最新英語閱讀理解講解

1、精品文檔精品文檔英語閱讀理解七大解題技巧精析三大文體：記敘文、說明文、議論文八個主題：記事類、人物傳記類、科普說明類、廣告圖表類、新聞類(時文類)、社會生活類、文化教 育類、哲理類細節(jié)理解題這是英語閱讀中數(shù)量最多、也最重要的一種題型，可以從下列幾個方面把握：題型特點根據(jù)文章中具體細節(jié)信息做出提問。細節(jié)事實題的考查內(nèi)容和形式可以歸納為二種類型：According 型：題干一般圍繞 5W和 1H而展開。即 who, what，where，when, why, how (2)隱含的 事實和細節(jié)型：需要在讀懂全文的基礎(chǔ)上，綜合概括作者展示的各種細節(jié)。命題模式According to the passa

2、ge / the author ，who(what,where,which,when,why,how etc 。)做題關(guān)鍵：準(zhǔn)確定位、返回原文。做題步驟根據(jù)段落中主題句的名詞粗略確定段落內(nèi)容方向；利用題干提問的內(nèi)容，大致定位對應(yīng)的段落；利用題干中的重要信息詞準(zhǔn)確確定相關(guān)信息句，進行判斷并確定細節(jié)題的正確答案。中心主旨題該類題型考查了考生綜合、概括、歸納和分析問題的能力，要求考生通過對文章的閱讀，迅速把握 文章或段落的中心主旨。該類題型在歷年題型中出現(xiàn)的頻率極高，每年必出。中心主旨題可以分為文章主旨和段落主旨 兩種。題型特點命題方式中含有“ ma in idea， subject ，purpos

3、e ” 等詞。標(biāo)志題干中出現(xiàn)下列詞之一：best title ，ma in idea，mai n problem，ma in ly about，mai nly discuss，mainly deal with或問本文的寫作目的的詞 (purpose，the author intends to )。關(guān)鍵句文章首段的句子以及各段的首末句。命題模式The passage is mainly about。Which of the followi ng best reflects the mai n idea of the passage ?The best title for this passage

4、 might be。What is the main idea of the passage ?做題關(guān)鍵這種題目應(yīng)主要 看篇章中的主題句或者是從篇章的結(jié)構(gòu)(包括文體)入手 ，利用推理能力，對文章 信息進行系統(tǒng)分析，歸納總結(jié)，從而得出主題。做題步驟運用宏觀閱讀技巧做題，就是根據(jù)文章結(jié)構(gòu)判斷主題。運用首段和首末句信息做題。就是說綜合各段的首末句的內(nèi)容，可以得出主題。注意：只看首 段有時容易以偏概全，因為首段有時只是在引出文章主體之前起拋磚引玉的作用。運用寫作方法做題。文章以報刊文章為主，文章首段常以類比、故事、今昔對比等方式引出主 題。問文章使用的寫作方法時，正確答案一般是類比等；問使用類比、故事

5、、今昔對比等寫作方法的目 的時，正確答案是引出主題。運用快速構(gòu)思成文法進行判斷。在兩個選項難以分辨時可以分別以它們?yōu)轭}，在腦海中快速構(gòu) 思兩個寫作提綱，若所構(gòu)思提綱與原文內(nèi)容大致吻合者為正確答案，否則為干擾選項。精品文檔精品文檔詞匯題題型特點詞義題的考查有兩種：一是超綱詞含義的推斷，另一個是熟詞僻義或是在特定場合的意思。標(biāo)志題干中具體給出原文中某處的單詞或短語，要求推測其意思。關(guān)鍵詞能幫助讀者猜測詞義的上下文線索通常有定義、重述、解釋、舉例、同義詞或近義詞、反義詞或標(biāo)點符號等等。如通常使用信號詞，如 is ， are，is(are) called ，mean refer to ， known

6、as等來引 導(dǎo)定義。命題模式The word“”(in line )most probably means 。From the passage,we can infer that the word“” is。From the first paragraph, we lear n that。做題關(guān)鍵注意單詞所在的上下文，尤其是上下句。假如所考單詞是常見詞匯，那么其字面意思一定不是正確 答案，要根據(jù)上下文得出其在特定場合更深刻的意思，該含義也許和其字面意思沒有任何的關(guān)系。猜測詞義的方法：(1)構(gòu)詞法：根據(jù)詞根，詞綴判斷詞義；(2)詞性加搭配：先判斷生詞在文章中的 詞性，再看它與哪些詞語可以搭配，最

7、后根據(jù)自己的常識推測；(3)找同義詞、同義解釋、反義詞、反義解釋：在上下文中找出生詞的其他表示方法，由此推斷其含義；(4)找同位詞：上下文中有可能有類似生詞出現(xiàn)的句子的平行結(jié)構(gòu)，找出其中和生詞處于同一位置的詞去推測。做題步驟返回原文，找出該詞匯出現(xiàn)的地方；注意結(jié)合上下文理解該單詞的含義；如果該詞匯是簡單詞匯，則其字面意思必然不是正確答案；詞匯題的正確答案經(jīng)常蘊藏在原文該詞匯出現(xiàn)的附近。特別注意不能靠單詞詞義直接往下過分 推理；尋找時要注意特殊標(biāo)點、定語從句、構(gòu)詞的前后綴等，特別要注意尋找時的同性原則。例如， 冒號前的詞匯的意思可以由冒號后的部分歸納，破折號之后詞匯的意思可以由破折號之前的部分推

8、測；代入法。將確定的答案代入原文，看上下文邏輯是否通順，如果通順就是正確答案。注意事項干擾項特點：(1)與所考詞匯形似。(2)如果考的是熟詞，含有常規(guī)詞義的往往是錯誤選項。觀點態(tài)度題作者態(tài)度(觀點)題題型特點態(tài)度題是考研英語閱讀中的一種重要題型，主要考查對文章中作者態(tài)度的辨別。作者態(tài)度大致分為 兩種：(1)支持或贊同；(2)中立或客觀；(3)懷疑、批評或反對。標(biāo)志題干中有attitude 或think,believe，deem consider ， regard等詞匯，選項中是一些表示態(tài)度的名詞或形容詞。關(guān)鍵詞可以反映作者觀點的動詞、形容詞等。命題模式作者態(tài)度題：The author is m

9、ost critical ofWhich of the follow ing can best describe the attitude of the author towards？作者觀點題：精品文檔精品文檔（1）What is the author s idea about? TOC o 1-5 h z （2）The author believes that。做題關(guān)鍵、技巧（1）不要把自己的態(tài)度揉入其中，還要注意區(qū)分考查是作者的態(tài)度還是作者引用別人的態(tài)度。（2）當(dāng)作者的態(tài)度沒有明確提出時，要學(xué)會根據(jù)作者在文章中所運用的具有褒貶含義的語言去判斷作者的態(tài)度，如，won derfully, s

10、uccessfully, unfortun ately, doubtfully等。（3）某一事物是好是壞，作者對它是支持是反對，態(tài)度一般都很明確，而帶中立色彩的詞最不可能是正確答案。問作者對某事物的態(tài)度時，表示“客觀”的詞多為正確選項，如objective, impartial,unbiased等；問作者對文中提到的人物或他們的觀點態(tài)度時，答案多是肯定或否定，支持或反對。如， critical, approval, opposed, support ing等。 既然作者寫了文章，他的態(tài)度就不可能是漠不關(guān)心的，因此見到indifferent,uninterested 可以首先排除。注意事項解答態(tài)

11、度觀點題應(yīng)注意以下幾點：（1）區(qū)別作者的態(tài)度與其他人的態(tài)度。（2）下列選項一般為干擾選項：indifferent（ 冷漠的），subjective（主觀的），biased（有偏見的）， puzzling（令人感到迷惑的）。文章態(tài)度（觀點）題題型特點問文中某人對某事物的態(tài)度。作為作者態(tài)度題的一種新形式，命題也開始注重考查文章中某人對某 事的觀點和態(tài)度。標(biāo)志和關(guān)鍵詞題干中常有attitude ，opinion，tone等。選項可能不再是態(tài)度明確的肯定或否定的詞，而改為帶 有程度限制的詞語。比如guarded（慎重的），qualified（有條件的，有限制的），reserved（有保留的）， tem

12、pered（溫和的，緩和的）。命題模式（1）What is the ton e（mood）of“” ?（2）What is“” opi nio n about?做題關(guān)鍵要注意區(qū)分作者的態(tài)度與其他人的態(tài)度。因為持有保留態(tài)度的觀點比較客觀，往往是正確答案。文 章陳述的內(nèi)容并非都是作者的觀點，要注意區(qū)分，這是命題最具有迷惑性的地方。因此，作者引用別人 的觀點時，是作為支持或抨擊的對象，別人的觀點通常是為了證明作者的論據(jù)來給出的。注意事項這類試題與作者態(tài)度題不同，作者觀點一般與文章主旨相關(guān)聯(lián)，而文章某人的觀點則不一定緊密相 關(guān)。一般帶有絕對化或過于強烈的詞修飾的選項必錯。比如：strongly ， c

13、ompletely ， entirely ，en thusiasticly等。（五）推理題題型特點該題型最大的兩個特點：（1）文章中往往沒有答題的依據(jù)；（2） 一旦文中有依據(jù)，往往A,B,C,D表面 上都對，很難判斷誰是誰非。正確項特點：（1）不是文中明確說明的內(nèi)容，因為即使符合原文，沒有引申或歸納總結(jié)的內(nèi)容就不 是正確選項； 如果四個選項全能憑常識判斷，其中含義深刻的是正確選項，有時唯一不是常識項的 是正確選項。干擾項的特點：（1）只是原文的簡單復(fù)述，而非推斷出來的結(jié)論，把直接表達當(dāng)成間接推理；（2）看似從原文推斷出來的結(jié)論，然而實際上與原文不符，例如把原文的原因變成了選項中的結(jié)果，把原文的

14、 手段變成了選項中的目的；（3）根據(jù)常識判斷是正確的，然而不是在文章事實或上下文邏輯基礎(chǔ)上推理 而得出的觀點，因此，考生要注意不能根據(jù)自己的主觀想法或生活經(jīng)驗去推理，因為命題者考查的是考 生理解作者意圖的能力；(4)雖然以文章提供的事實或內(nèi)在邏輯為推理依據(jù)，但推理過頭，概括過度；有部分選項的內(nèi)容純屬編造，無中生有。抓住三錯一對的關(guān)系，即有三個選項與原文相矛盾，只有一個符合原文的意思。標(biāo)志題干中出現(xiàn)下列詞匯之一：infer ，con elude，imply， suggest， lear n 等。命題模式推理弓丨申題題干中常有 infer ，imply， suggest，deduce，in dic

15、ate ，con elude 等詞出現(xiàn)，常見的 命題模式有： TOC o 1-5 h z It can be inf erred from the first paragraph thatWhich of the followi ng can(no t)be in ferred from the passage?The author in dicates in the passage that。It can be con cluded from the passage that。We can in fer(assume ,deduce) that 。By the auth or implied

16、 (suggests, indicates) that。做題關(guān)鍵返回原文，將選項與原文一一進行比較。做題步驟推理題的答案一般是這么編寫的：將原文的某句話換個說法，如換成同義詞。將原文幾句話或一段話歸納一下，就是說以段落主題或句群的論點為答案。由構(gòu)成對比的一方推斷另一方。如果原文中提到兩個事物，二者形成對比，而且已知其中一個 事物的特點，那么可以推斷另一事物的特點。所以，找推理題的答案時要特別注意原文表示對比、比較 或有轉(zhuǎn)折的地方，這些往往是出推理題的地方。根據(jù)作者的態(tài)度進行推理。推理題如果涉及態(tài)度，一般應(yīng)與作者的態(tài)度一致。正確答案應(yīng)該支 持作者的觀點或駁斥與作者相反的觀點。注意事項(1)瀏覽全

17、文時，一要留意那些似乎話中有話的間接表達句。它們往往采用說半句、打比喻、反過 來講的方式，留有讓考生自己作結(jié)論或推理的余地。二是留意含義深刻或結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長難句型。考生對 作者表達的意思不能一下子看透，它們往往是命題點所在。 根據(jù)題干的關(guān)鍵詞迅速搜索定位以便確定推理依據(jù)的范圍，利用語法、詞匯、語境線索，了解 單句的含義，弄清上下文的邏輯關(guān)系，然后按題意進行推理。題目可能要求考生對某句話或數(shù)句話進行 正確理解或釋義，也可能從某句話或某段話中深刻理解，分析一些細節(jié)事實。指代題題型特點指代題主要考察考生整體理解文章的能力，并推斷出該處指代詞所代表的含義。標(biāo)志在題干中明確指出原文中某處的指代詞要求辨別其指代關(guān)系，?？嫉闹复~有it ，that，one。做題關(guān)鍵返回原文定位該指代詞。做題步驟(1)返回原文找出該代詞所在的句子，并且仔細分析，正確理解該可話； 向上搜索，找出離該代詞最近的名詞、短語或句子，以之替換該代詞，看句子是否通順；在四個選項中找出與所找到的名詞、短語或句子意思最接近的一個作為正確答案判斷題標(biāo)志題干為下列兩種形式之一：Which of the followi ng stateme nts is( not) men ti oned /true /correct?AII of the followi ng stateme nts ar