3色彩基礎(chǔ)知識(shí)公開(kāi)課

1、教案編號(hào)3授課章節(jié) 名 稱(chēng)色彩基礎(chǔ)知識(shí)授課課時(shí)2授課時(shí)間授課形式新課使用教具色彩工具、紙、藍(lán)墨軟件教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：理解色彩知識(shí)的基本術(shù)語(yǔ)，了解色彩的原理。過(guò)程與方法R標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)和運(yùn)用色彩的表達(dá)能力。情感態(tài)度與價(jià)值 培養(yǎng)學(xué)生從色彩知識(shí)運(yùn)用與審美雙重功能中，感受觀：美術(shù)的社會(huì)價(jià)值，從而進(jìn)一步提高進(jìn)行美的創(chuàng)造愿望，增強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)了解色彩的三要素。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用色彩表達(dá)事物及情感的能力。教學(xué)重難 點(diǎn)突破點(diǎn)以理論講課和馬克筆手繪色彩設(shè)計(jì)訓(xùn)練雙重并進(jìn)的方式進(jìn)行。更新、補(bǔ) 充、刪節(jié) 內(nèi)容教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟（-）出示上次作業(yè)優(yōu)秀作品，要求同學(xué)們給他們打分（通過(guò)藍(lán)墨的軟件） 在結(jié)合教

2、師的成績(jī)，系統(tǒng)生成學(xué)生的作業(yè)分?jǐn)?shù)。（二）新授課一、色彩的概念、意義在藝術(shù)辭典中對(duì)色彩的概念是這樣概括的：色彩是光的特性的延伸， 色彩是在色光物體，視覺(jué)器官三者之間極其復(fù)雜的關(guān)系下面產(chǎn)生的一種物 理現(xiàn)象.色彩是一門(mén)獨(dú)立的藝術(shù)，具有獨(dú)立的藝術(shù)審美性，色彩使萬(wàn)物生機(jī)勃勃， 不同的色彩有著不同的啟示作用和暗示力，用以表現(xiàn)畫(huà)者內(nèi)心的感受，所 以我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩，因?yàn)樯仕亲鳛樾螒B(tài)以外的另一個(gè)設(shè)計(jì)要素， 色彩是無(wú)可替代的信息傳達(dá)方式和最富有的吸引力的設(shè)計(jì)手段之一.二、色彩的基礎(chǔ)知識(shí)1、色彩的分類(lèi)（1）原色：無(wú)法調(diào)制出來(lái)的三原色：紅、黃、藍(lán)、又稱(chēng)為一次色。思考：光的三原色與顏料三原色是什么：A、顏料混合

3、的三原色：紅、黃、藍(lán)B、色光混合的三原色：紅、綠、藍(lán)思考問(wèn)題：色光混合的次數(shù)越多色光越：A、亮 B、暗 C、不變（2）間色：兩種原色相混合后產(chǎn)生的色彩稱(chēng)為間色，又稱(chēng)為二次色 橙（紅+黃）、綠（藍(lán)+黃）、紫（紅+藍(lán)）。（3）復(fù)色：三種原色或兩種間色相混合后產(chǎn)生的色彩稱(chēng)為復(fù)色，又稱(chēng)為 第三次色和再間色，復(fù)色純度低為灰色調(diào)。（4）補(bǔ)色：補(bǔ)色又稱(chēng)為互補(bǔ)色，余色或強(qiáng)比照色。在色相環(huán)中任何直徑 兩端相對(duì)之色都成為互補(bǔ)色，如紅與綠、藍(lán)與橙、黃與紫、補(bǔ)色之間混 合會(huì)產(chǎn)生黑色。2、色彩的三要素：（1）色相：是指顏色本身所具有的面貌，也是區(qū)別其他顏色的名稱(chēng)。如黃、紅、綠、橙等.（2）明度：是指色相的明暗程度，它包

4、括同一顏色的色相差異，也包括不 同色相自身所具有的明暗差異。即人們常說(shuō)的“深淺差異”或“素 描關(guān)系”。一個(gè)色彩加入白色越多，明度越高。加入黑色越多明 度越低。（3 ）純度：指色彩的鮮艷程度，飽和程度。它是由顏色中含有其它 顏色的多少所決定的。一個(gè)色彩只要不加入其他色彩，就是高純度的，只要加入 了其他色彩，純度就會(huì)降低。3、色彩的屬性（1）暖色系：指的是包括黃色、紅色、褐色的所有色彩。它們給人以熱烈、歡快、溫暖、奔放的感覺(jué)。（2）冷色系：指的是包括綠色、藍(lán)色、紫色的所有色彩。它給人以清冷、寧?kù)o、涼爽的感覺(jué)。（3）同類(lèi)色：相同類(lèi)別的色彩稱(chēng)為同類(lèi)色。檸檬黃、中黃、土黃，就屬同類(lèi)色。（4）近似色A、同

5、類(lèi)別色彩稱(chēng)為近似色；如桔紅與朱紅，朱紅與大紅等，都是近似 色。B、不同類(lèi)別但明度相近的色彩也稱(chēng)之為近似色；如淡綠與湖藍(lán)，群青 與紫色等（5）比照色，比照色又稱(chēng)之為互補(bǔ)色；如紅與綠，橙與藍(lán)等4、色彩的情感特色：色彩與生活經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合，使人們對(duì)色彩產(chǎn)生了聯(lián)想：A、紅色：熱烈、奔放、激情B、黃色：甜美、幸福、溫馨C、藍(lán)色：冷靜、整潔、清新D、紫色：浪漫、詩(shī)意、夢(mèng)幻問(wèn)題：同學(xué)們，綠色、灰色、白色使你聯(lián)想到什么呢？綠色：希望、明快 灰色：破滅、陰郁 白色：干凈、純潔5、三棱鏡與七色光：1666年牛頓利用三棱鏡把太陽(yáng)光分解成彩色光譜紅、橙、黃、綠、青、靛、紫七種顏色6、影響色彩關(guān)系的要素：（觀看課件演示）在色彩繪畫(huà)中，畫(huà)家往往是借助光學(xué)知識(shí)進(jìn)行表現(xiàn)。也就是通常意義上 說(shuō)的固有色、光源色、環(huán)境色三種條件色描繪對(duì)象。（1）固有色：物體自身固有的色彩。（2）光源色：不同光源發(fā)出的強(qiáng)弱不同的光色。（3）環(huán)境色：即條件色，環(huán)境色彩發(fā)射在物體上形成的色彩效果。（三）作業(yè)完成一張色彩畫(huà)的臨摹。課外作業(yè)搜羅一些優(yōu)秀的馬克筆范畫(huà)。教學(xué)反思在上節(jié)課參與了一次繪畫(huà)之后，再向?qū)W生講色彩的