生本課堂教師學(xué)生課堂用語

1、生本課堂教師、學(xué)生用語一、教師組織教學(xué)、激勵學(xué)生用語教師組織教學(xué)用語不敢高聲語，恐驚天上人。（李白）（學(xué)生注意力不集中，隨意說話時用）莫等閑，白了少年頭，空悲切。（岳飛）（學(xué)生貪玩、不學(xué)時用）側(cè)耳傾聽，洗耳恭聽。（提醒學(xué)生注意傾聽）不以規(guī)矩，無以成方圓。（孟子）（學(xué)生說話，課堂亂時用）兼聽則明，偏聽則暗。（資治通鑒）（提醒學(xué)生注意傾聽）教師激勵學(xué)生用語欲窮千里目，更上一層樓。（王之渙）（別人比自己說得好，激勵學(xué)生時用）少壯不努力，老大徒傷悲。（漢樂府）（學(xué)生貪玩、不學(xué)時用）不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。（司馬遷）（鼓勵學(xué)生，回答好時）不識廬山真面目，只緣身在此山中。（蘇軾）（學(xué)生回答

2、問題沒答到要害和實(shí)質(zhì)時或者換個角度看問題）當(dāng)局者迷，旁觀者清。（新唐書）（學(xué)生回答問題沒答到要害和實(shí)質(zhì)時或者換個角度看問題）滿招損，謙受益。（尚書）（提醒學(xué)生不能驕傲）敏而好學(xué)，不恥下問。（孔子）（鼓勵學(xué)生多討論、不懂要問）千里之行，始于足下。（老子）（鼓勵學(xué)生從小事做起，從點(diǎn)滴做起）繩鋸木斷，水滴石穿。（宋 羅大京）（鼓勵學(xué)生持之以恒，堅持不懈）眼過千遍，不如手過一遍。（提醒學(xué)生加強(qiáng)練習(xí)）紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（激勵學(xué)生要親自實(shí)踐）默讀便于思考，朗讀便于記憶。（激勵學(xué)生學(xué)習(xí)要采用多種方法）二、課前兩分鐘主持人語言模式大家好！今天的課前兩分鐘由我來為大家主持，我給大家講一個小故事我給

3、大家?guī)淼氖钦n前兩分鐘到此結(jié)束，請大家做好上課的準(zhǔn)備，下面把時間交給*老師。三、班級展示時學(xué)生匯報語言模式大家好！我是-組的1號，我給大家匯報交流的是下面請我們組的2號給大家匯報交流（組內(nèi)成員發(fā)言完畢，可以向現(xiàn)場提出問題）組長：我們*組發(fā)言完畢，還有哪個組進(jìn)行補(bǔ)充？我們組發(fā)言完畢，哪個組來和我們挑戰(zhàn)？我們組發(fā)言完畢，哪個組還有不同的理解？請大家把目光投向第-自然段或第-頁或大屏幕請大家和我一起把課文的-自然段美美地讀一讀語文生本課堂教學(xué)模式（3年級）教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：前置性作業(yè)：1、動口：讀課文，識字，理解詞語。2、動手：搜集并內(nèi)化資料。3、動腦：思考統(tǒng)領(lǐng)全文的問題（要求學(xué)生的批注

4、不少于50字）,質(zhì)疑問難。課時：第一課時一、課前兩分鐘（名人名言、歷史故事、與文本相關(guān)的資料等）。二、導(dǎo)入新課。三、學(xué)生在小組內(nèi)讀文交流1、讀書交流。2、交流重點(diǎn)字的音、形、義。四、班級展示：1、讀書展示交流（主要看學(xué)生讀書的熟練程度）。2、交流理解詞語及所采用的方法。五、學(xué)生在小組內(nèi)討論對統(tǒng)領(lǐng)全文的問題。六、班級展示交流：1、學(xué)生交流對統(tǒng)領(lǐng)全文問題的理解。2、學(xué)生交流對精彩句子的感悟及理解，教師適時點(diǎn)撥并指導(dǎo)朗讀。 第二課時一、課前兩分鐘。二、繼續(xù)全班展示交流。三、總結(jié)學(xué)習(xí)收獲（知識、方法上的收獲，思想上收獲）。四、拓展訓(xùn)練。從以下三方面入手：1、生字?jǐn)U詞。2、仿寫句子及片段。3、課外閱讀及

5、積累。 生本課堂學(xué)生精彩用語匯集1.請同學(xué)們坐端正，用心聽我發(fā)言。2.我愿意把課文精彩部分給大家讀一讀。3.我很佩服你的鉆勁兒。4.你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人。5.某某同學(xué)，我想跟你比一比。6.謝謝你幫我解答了這個疑問，以后我也要多讀書，了解更多的知識。7.我們是一個集體，大家應(yīng)該團(tuán)結(jié)，互相幫助。8.讀書百遍，其義自見，我是從讀書過程中，理解了課文的內(nèi)容，開展了它的意思。9.你聽得真認(rèn)真，這可是尊重他人的表現(xiàn)呀。10.我的課堂我作主。11.請你認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言。12.前面的同學(xué)講得很好，我的觀點(diǎn)和他的很接近，或許我的發(fā)言更完整。13.你朗讀得繪聲繪色，我們把掌聲送給他。14.這個詞不常用，

6、你能解釋一下是什么意思嗎？15.請你聽我把話說完整，再來給我補(bǔ)充。16.你很會思考，能夠把課文和生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系在一起，我要向你學(xué)習(xí)。17.剛才某某同學(xué)的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)。18.同學(xué)們的看法各有不同，現(xiàn)在我想把大家的看法總結(jié)一下。19.好的開始，是成功的一半，就讓我做一次領(lǐng)頭羊，給大伙開好頭吧！20.真是英雄所見略同，他的想法與我非常相似，但還有一些不完整，就讓我?guī)退a(bǔ)充一下吧！21.世上無難事，只怕有心人，雖然這個問題難倒了許多同學(xué)，但我還是想嘗試一下。22.他的發(fā)言真是令我茅塞頓開，我一下又有了新的想法，就讓我和同學(xué)們分享我的想法吧。23.雖然前面的同學(xué)發(fā)言很踴躍，我想我和后面的同學(xué)的發(fā)言

7、會更精彩。24.雖然你說得不完全正確，但你有勇氣發(fā)言，希望你繼續(xù)努力。25.“所謂學(xué)問、學(xué)問，勤學(xué)好問”。我想請教一下同學(xué)們一個問題。26.謝謝你給我的幫助，我聽明白了。27.我不知道我說清楚了沒有，說明白沒有，如果我表達(dá)的不清楚，你可以再問。28.聽你的朗讀是一種享受，你不但讀出聲，還讀出了情。29.努力改正缺點(diǎn)，你可是個很出色的人。30.說錯了沒關(guān)系，我會幫助你。31.請你注意傾聽別人的發(fā)言，不要說重復(fù)的內(nèi)容。32.請大家一起分享我們小組的想法。33.這節(jié)課你很棒，說得非常好就像陸九淵說的那樣“學(xué)而疑之，疑而問之，我問而知之”，我要向你學(xué)習(xí)。34.自信可以讓我們走向成功，請大膽說出你的想法

8、吧！35.請同學(xué)們把自己的想法和同學(xué)們大膽地交流，敞開你的心扉做一個愛發(fā)言的。36.老師，你每次先鋒組都是他們組，這次能不能給別的組一次機(jī)會呢？37.思想可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向新知，請你用心思考好嗎？38.有句話是這樣說的“求人不如求己”，如果你們小組也出現(xiàn)了爭議，不妨可以查查書，書中沒有，小組也解決不了，再請求大家的幫助，這樣不是更好嗎？39.這位同學(xué)朗讀得抑揚(yáng)頓挫，有時如高山流水，有時平靜如西湖，我在他的朗讀中，仿佛身臨其境，細(xì)細(xì)的領(lǐng)略了其中的美。40.你讀得太美了，讓我有身臨其境的感覺。41.某某同學(xué)的朗讀很有感情，我被他的朗讀感動了。42.你們組匯報得真棒！我們組也要向你們組學(xué)習(xí)，

9、但希望你們組不要驕傲，俗話說：關(guān)羽失荊州驕兵必敗！43.你們組可真棒呀！個個踴躍發(fā)言，雖然答案不正確，可是你們組敢于把自己的意見大膽的說出來，這一點(diǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的。希望你們組繼續(xù)努力！44.這是我們小組共同研究的結(jié)果。45.你的建議很好，我虛心接受。46.我的解釋不知是否令你滿意，課后讓我們大家再去找有關(guān)的書來讀讀。47.不知道我的解釋是否令你滿意，大家如果對我的解釋有疑議，請及時提出，讓我們共同討論。48.對于這個問題，我允許我們有不同的意見。49.關(guān)于這個問題，我查到一些資料，大家可以共同研究一下。50.通過以上小組的講解與分析，我們已經(jīng)知道了這道題的正確答案，我們知道學(xué)無止境，我們要向

10、以上小組學(xué)習(xí)，并且將掌聲送給他們，謝謝他們?yōu)槲覀兘獯饐栴}，還告訴我們做題的方法。51.通過這節(jié)生本課，我們組的收獲很多，并且我們組平時不敢發(fā)言的同學(xué)也發(fā)言了。52.我學(xué)會了和小組成員和睦相處，相互合作，小組就像一個小家，共同討論、交流、解決難題，有不同的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，像一家人團(tuán)聚一樣快樂。53.通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)課前“多做”，“感悟”才能更深。54.感謝你們組能給我解惑，真是我的良師益友?。∩菊n堂教師用語不敢高聲語，恐驚天上人。（李白）（學(xué)生注意力不集中，隨意說話時用）莫等閑，白了少年頭，空悲切。（岳飛）（學(xué)生貪玩、不學(xué)時用）側(cè)耳傾聽，洗耳恭聽。（提醒學(xué)生注意傾聽）不以規(guī)矩，無以成方圓。（孟子）（學(xué)生說話，課堂亂時用）兼聽則明，偏聽則暗。（資治通鑒）（提醒學(xué)生注意傾聽）教師激勵學(xué)生用語欲窮千里目，更上一層樓。（王之渙）（別人比自己說得好，激勵學(xué)生時用）少壯不努力，老大徒傷悲。（漢樂府）（學(xué)生貪玩、不學(xué)時用）不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。（司馬遷）（鼓勵學(xué)生，回答好時）不識廬山真面目，只緣身在此山中。（蘇軾）（學(xué)生回答問題沒答到要害和實(shí)質(zhì)時或者換個角度看問題）當(dāng)局者迷，旁觀者清。（新唐書）（學(xué)生回答問題沒答到要害和實(shí)質(zhì)時或者換個角度看問題）滿招損，謙受益。（尚書）（提醒學(xué)生不能驕