2013.10.15兩彈元勛鄧稼(公開課)

1、 為什么我們以往被人稱做“東亞病夫”？為什么我們會任人宰割而不得自保？今天我們?yōu)槭裁从直环Q為武力強(qiáng)國？這跟一批人有關(guān)，他們是一群默默奉獻(xiàn)的科學(xué)家，其中有一個響亮的名字鄧稼先1964年10月16日，中國在新疆羅布泊爆炸了第一顆原子彈。1967年6月17日在新疆羅布泊，中國爆炸了第一顆氫彈。從爆炸第一顆原子彈到爆炸第一顆氫彈，中國只用了2年零8個月的時間，其速度是世界上最快的?！皟蓮棥痹獎奏嚰谙阮欉~南授課人：林偉平授課時間：2013.10.15鄧稼先（19241986）， 安徽省懷寧縣人，我國研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，為成功研制原子彈、氫彈和新型核武器作出了重大貢獻(xiàn)。1999年黨中央、國務(wù)

2、院、中央軍委給他追授了“兩彈一星功勛獎?wù)隆?。顧邁南,女(1931年-)山東章丘人。1950年參加工作,1953年進(jìn)新華社。1962年任專職科學(xué)記者,以大量新聞和通訊的形式,報道了中國科學(xué)界發(fā)生的許多重大事件。其中的長篇通訊和特寫,新華社播發(fā)后被國內(nèi)外報紙廣泛采用。在此期間，還與人合作寫了6集電視劇華羅庚，出版了專著中國科學(xué)家的奮斗之路、炎黃之光、華羅庚傳等。作者簡介 通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。文體常識本文是一篇人物通訊。生字詞（注意藍(lán)色字體的讀音）元勛 浩瀚 暫

3、露頭角 銷聲匿跡 寥寥無幾 含辛茹苦 風(fēng)塵仆仆惶恐 和泥 膽怯 驀地預(yù)習(xí)檢查hunghuqirnmhnzhnplioxn學(xué)習(xí)目標(biāo)1、整體感知文章內(nèi)容。2、理解鄧稼先的精神品質(zhì)。 【問題一】文章的結(jié)構(gòu)形式有何特點?整體感知【問題二】文章各部分主要寫了什么內(nèi)容?【問題三】 作者的思路是怎樣的？ 【問題一】文章的結(jié)構(gòu)形式有何特點? 由一個引子和冠以小標(biāo)題的三部分主體內(nèi)容共同組成 。【問題二】文章各部分主要寫了什么內(nèi)容?引子：從20世紀(jì)40年代美國科學(xué)家“失蹤”寫到鄧稼先， 引出他那一段“失蹤”經(jīng)歷。第三部分：寫鄧稼先再接再勵，為氫彈的研制成功 付出巨大代價的事跡。 第二部分：寫鄧稼先在極其艱苦的條件

4、下克服重重 困難，完成原子彈的理論設(shè)計，為第一 顆原子彈的爆炸作出貢獻(xiàn)的事跡。第一部分：寫鄧稼先接受使命，參加原子彈研制工作， 從此銷聲匿跡?！締栴}三】 作者的思路是怎樣的？（本文的三個小標(biāo)題的位置可以互換嗎？為什么？） 以鄧稼先參與“兩彈”研制工作的過程為序，從接受使命寫到原子彈研制，進(jìn)而寫到氫彈研制，在過程的敘述中表現(xiàn)人物的精神。分小組討論交流：課文表現(xiàn)了鄧稼先的哪些可貴精神？從文中找出具體事例加以說明。 提示：可從以下四個方面思考。 1.對祖國、對民族方面； 2.工作方面； 3.為人方面； 4.搞科研方面。人物形象分析 1、鄧稼先對祖國、對民族鞠躬盡瘁，無私奉獻(xiàn)。 1950年沖破重重阻力

5、回到祖國的鄧稼先，至1958年已成為嶄露頭角的優(yōu)秀青年物理家，但為了研制原子彈這一艱巨、光榮、偉大的工作，他無比激動而又喜悅地走到了原子彈設(shè)計研制的第一線，從事鮮為人知的工作，并從此在公開場合銷聲匿跡。 2、鄧稼先干工作身先士卒、不怕犧牲、不求名利，甘當(dāng)無名英雄。 如在極端困難的條件下，在層出不窮的問題前，他鼓勵周圍的年輕人； 再如，跟科技人員在排除故障的第一線沒日沒夜地干，試驗成功后，在慶祝會上暈倒，一量血壓竟然是零。 3、為人真誠謙虛、樸實坦誠。 搞原子彈的理論設(shè)計是研制原子彈的先行工作，關(guān)系重大。有史以來，中國人誰也沒有造過原子彈，無所謂什么權(quán)威。 在外國資料嚴(yán)密封鎖的情況下，鄧稼先邊讀

6、書，邊講授。年輕人叫他鄧?yán)蠋?，他說：“你們甭叫我鄧?yán)蠋?，咱們一塊干吧! 4、鄧稼先搞科研有超凡的創(chuàng)造才能、勇進(jìn)的膽識、穩(wěn)健的判斷力、堅定的意志和堅強(qiáng)的信念。 如在蘇聯(lián)單方面撕毀協(xié)議、并且把專家全部撤走的情況下，帶領(lǐng)科研人員自力更生研制戰(zhàn)略核武器。 又如，有一次，為了把一個問題弄個水落石出，做出了別人難以想象的努力。 再如，有一次，地下核裝置試驗時，突然測不到信號，在這危急關(guān)頭，鄧稼先帶領(lǐng)大家討論到天亮，憑著勇進(jìn)的膽識、穩(wěn)健的判斷力做出現(xiàn)場處理的決定，并順利排除故障。鄧稼先1、對祖國對民族鞠躬盡瘁，無私奉獻(xiàn)。2、工作身先士卒、不怕犧牲、不求名利、甘當(dāng)無名英雄。3、為人真誠謙虛、樸實坦誠。4、搞科

7、研具有超凡的創(chuàng)造能力，勇進(jìn)的膽識、穩(wěn)健的判斷、堅定的意志和堅強(qiáng)的信念。小結(jié)1、新中國成立至今，除了像鄧稼先這樣偉大的科學(xué)家以外，你還知道哪些科學(xué)家，簡要說說他們的事例或成就。2、新中國成立至今 ，我國在軍事領(lǐng)域取得了哪些重大成果？拓展延伸任選一題說說郭永懷王淦昌彭桓武我國的兩彈功臣趙忠堯錢三強(qiáng) 其他科學(xué)家：導(dǎo)彈之父錢學(xué)森、雜交水稻之父袁隆平，數(shù)學(xué)家陳景潤、華羅庚、蘇步青，我國代氣象事業(yè)和近代地理學(xué)的奠基人竺可楨、神舟飛船總設(shè)計師戚發(fā)軔等。 軍事成果殲十戰(zhàn)機(jī)“翼龍”無人機(jī)空警2000預(yù)警機(jī)軍事成果神舟十號載人航天北斗系統(tǒng)嫦娥一號探月衛(wèi)星遼寧號航母重大成果載人深潛器蛟龍?zhí)?94核潛艇5、各種用途、系列的導(dǎo)彈，反艦、反衛(wèi)星導(dǎo)彈， 洲際導(dǎo)彈6、超級計算機(jī) 等等軍事成果作業(yè)完成練習(xí)冊。抄寫課后“字詞積累”中的詞語。再見！ 教學(xué)反思：整個教學(xué)過程呈三個板塊，符合學(xué)生的認(rèn)知特點與認(rèn)知規(guī)律，更符合新課改的理念。該課的教學(xué)流程按教學(xué)目標(biāo)來設(shè)計，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中誦讀課文，品味語言