淺探戲曲中的鑒賞

1、淺探戲曲中的鑒賞戲曲是中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，其優(yōu)美的旋律根植于民族傳統(tǒng)文化 土壤，包含著鄉(xiāng)土氣息的品性。但長(zhǎng)期以來(lái)，人們對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀戲曲存 在一些誤解和排斥感，認(rèn)為傳統(tǒng)戲曲是舊時(shí)代的產(chǎn)物，已經(jīng)跟不上 21世紀(jì)快節(jié)奏開展的需要。這似乎成了戲曲遠(yuǎn)離少年兒童的理由.初 探將戲曲融入融入課堂，從五顏六色的服飾和臉譜鑒賞開始：色彩是戲曲中最能讓人們產(chǎn)生直接感觀的，戲曲服飾看上去很是 鮮艷，都是大紅、大紫、大綠的孩子們非常喜歡，所以在利用網(wǎng) 絡(luò)這一平臺(tái)，我收集了大量的人物造型服飾圖片，生旦凈末丑這一張 張精致艷麗而又造型迥異的人物扮相，一下子就吸引住了孩子們的注 意力，他們紛紛上線互動(dòng)，有的說(shuō)戲曲服裝五顏六色

2、，非常亮眼；有 的說(shuō)他們的頭飾很漂亮，手里拿的刀、槍也很特別，但是太夸張了; 還有的說(shuō)為什么古時(shí)候的人不管男女，頭發(fā)長(zhǎng)、衣服長(zhǎng)、袖子也那么 長(zhǎng)呢？于是我就進(jìn)一步引導(dǎo)他們，戲曲服飾也稱“行頭”，是從生活 中加工提煉而成的藝術(shù)化服飾，舞臺(tái)角色不同所穿的衣服也就會(huì)有所 不同，如白娘子梳著水鉆頭面，白繡花幔，白繡拖地花長(zhǎng)裙，白彩褲， 彩鞋；關(guān)羽的盔頭叫夫子巾，穿的是綠靠，紋紅彩褲，綠虎頭靴，手 拿青龍偃月刀；包公身著蟒龍黑袍服，頭戴加寬烏紗帽，腳穿大紅云 頭朝靴每件戲曲服飾都是一件奪目的藝術(shù)品，它里面都蘊(yùn)含了獨(dú)特的東方美學(xué)，孩子們?cè)谛蕾p和了解服飾的過(guò)程，無(wú)疑提高了他們對(duì) 戲曲的審美情趣。在教學(xué)中我還欣

3、喜的發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)色彩所造成的臉譜人物也很 感興趣，那五色的油彩往臉上畫，紅橙黃綠青藍(lán)紫在孩子們眼里更是 無(wú)盡好奇和想象，于是我告訴孩子們，京劇臉譜是一種具有中國(guó)文化 特色的特殊化妝方法，臉譜的演變和開展不是某個(gè)人憑空臆造的產(chǎn)物, 而是戲曲藝術(shù)家們?cè)陂L(zhǎng)期藝術(shù)實(shí)踐中對(duì)角色的體驗(yàn)和研究創(chuàng)作，臉譜 來(lái)源于生活，但又是對(duì)實(shí)際生活的放大和夸張，京劇臉譜與京劇表演 藝術(shù)一樣，是和演員一起出現(xiàn)在舞臺(tái)上的活藝術(shù)。我還讓孩子們欣賞和了解到一些常用的京劇臉譜，如關(guān)羽”面如 重棗”是一副紅臉，代表的是英勇忠心。包拯“鐵面無(wú)私”那么是黑臉， 表示剛正不阿。曹操“面帶奸詐”便是奸百臉，表示奸詐多疑。還有 張飛是十字門蝴

4、蝶臉，與劉備、關(guān)羽在桃園結(jié)義，豹頭環(huán)眼之態(tài)，表 現(xiàn)其兇猛、驍勇之相。孫悟空是大家熟知的西游記中人物，有火 眼金睛，能七十二變，孫悟空是神猴，頑皮、機(jī)智，所以它眼圈部位 的臉譜用金色或黃色，額頭上有佛珠，代表神佛精靈。悲劇人物西楚 霸王項(xiàng)羽，眼角下斜，嘴角下斜，雖不失莊重，卻也預(yù)示著兵敗垓下， 自刎烏江的命運(yùn)內(nèi)行的觀眾從臉譜上就可以分辨出這個(gè)角色是 英雄還是壞人，聰明還是愚蠢，受人愛戴還是使人厭惡。京劇藝術(shù)表 演家們給臉譜賦予了生機(jī)，一切顏色皆有性格。孩子們從臉譜中感受 到了人物的性格、品德、善惡。很多孩子紛紛表示，也想學(xué)著畫一個(gè) 自己喜歡的臉譜形象，還甚至詢問(wèn)這些油彩上哪可以買到?？吹酵瑢W(xué) 們

5、躍躍欲試，特別是小男生們高漲的興趣，我提議讓他們?cè)诎俣壬纤?一下相關(guān)的視頻，課后繼續(xù)了解和學(xué)習(xí)臉譜和服飾構(gòu)成了舞臺(tái)上 光彩照人的藝術(shù)形象，五彩繽紛的服飾和變幻無(wú)窮的臉譜，無(wú)不表達(dá) 出戲曲的藝術(shù)魅力，激發(fā)了孩子們對(duì)中國(guó)戲曲文化底蘊(yùn)的濃厚興趣。由于時(shí)代久遠(yuǎn)的原因，孩子們對(duì)戲曲的曲調(diào)都很陌生，甚至有一 局部孩子不知道戲曲是什么？同學(xué)們喜愛的是流行音樂，對(duì)周杰倫等 歌星無(wú)人不知，而談到戲曲就一無(wú)所知了，在最開始的網(wǎng)上教學(xué)互動(dòng) 中，說(shuō)不喜歡的大有人在，基于這種客觀，我選擇從少兒戲曲聯(lián)唱 作為切入點(diǎn)，以同齡人的代入感，讓他們慢慢來(lái)接受曲調(diào)和唱腔。中國(guó)戲曲種類繁多，涉及地域范圍廣泛，致使每個(gè)地區(qū)都有自己 的

6、地方戲曲，在這首少兒戲曲聯(lián)唱中，一首義氣滿滿、得意洋洋 的豫劇“劉大哥講話理太偏”首先一下子抓住了孩子們的注意力，小 演員繪聲繪色地演繹出了一代女中豪杰花木蘭的上將氣宇，也讓孩子 們體會(huì)到了豫劇鏗鏘大氣、抑揚(yáng)有度、吐字清晰的特點(diǎn)，紛紛上線認(rèn) 為戲曲不是那么難聽了。再接下來(lái)一曲活潑有趣的黃梅戲打豬草 又讓他們耳目一新，那行云流水般的唱腔、生活的再現(xiàn)和含義豐富的 肢體手勢(shì)，被小演員表演得惟妙惟肖。我還為孩子們選擇了京劇樣板 戲智取威虎山中小分隊(duì)滑雪分段，身披斗篷英姿颯爽的解放軍在 林海雪原中快速疾馳的畫面情境，既讓他們感受到京劇那鏗鏘有力的 節(jié)奏感和京劇演員豪邁的唱腔，又抓住了適當(dāng)?shù)慕逃鯔C(jī)對(duì)他們進(jìn)行 了愛國(guó)主義教育。在戲曲聯(lián)唱中還有許多名段也都是大家喜聞樂 道的，如越劇天上掉下個(gè)林妹妹，錫劇雙推磨，通過(guò)這些名 段的聽賞，體會(huì)到戲曲的韻味，并逐漸對(duì)戲曲產(chǎn)生一種親近感，從聽 不懂到漸漸接受，還能自然地學(xué)哼唱，讓孩子們?cè)趹蚯姓业阶晕? 激發(fā)他們豐富的想象力，藝術(shù)境界也都得到了提升。對(duì)初次接觸戲曲的孩子們來(lái)說(shuō)，舞臺(tái)上濃墨重彩的化妝、鏗鏘激 情的鑼鼓，咿咿呀呀的演唱，是他們最為感到新鮮好奇的地方，對(duì)戲 曲初探教學(xué)來(lái)說(shuō)，也正是啟蒙的最正確時(shí)機(jī)。他們對(duì)戲曲的認(rèn)可度和漸 漸喜愛的程度，超出了我的預(yù)估，他們?cè)谀７轮械囊慌e一動(dòng)，盡管生 澀，還不到位，但是都飽含著自我對(duì)戲曲的認(rèn)