噪聲的危害和控制

1、噪聲的危害和控制 物理 八年級首先咱們一起來看幾段視頻 視頻鋼球廠的噪聲視頻鋸木頭的噪聲聽一段聲音談?wù)勀愕母惺芟胂胱h議在你的周圍，還有哪些類似的聲音？你曾經(jīng)制造過噪聲嗎？從環(huán)境保護(hù)角度講凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音。噪聲比如： 街道上的汽車聲、在安靜圖書館里說話的聲音、建筑工地的機(jī)器聲、鄰居過大的音樂聲等。從物理學(xué)的角度講 發(fā)聲體做無規(guī)則振動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出噪聲觀察樂音和噪聲的波形樂器馬路邊 發(fā)聲體做無規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音 （物理角度）1如何表示聲音的強(qiáng)弱 用分貝為單位來表示聲音強(qiáng)弱的等級。 符號為dB 二、噪聲的等級和危害二、噪聲的等級和危害2噪聲強(qiáng)弱的

2、三條界線：大于90dB，會(huì)破壞聽力；大于70dB，會(huì)影響學(xué)習(xí)和工作；大于50dB，會(huì)影響休息和睡眠。0dB是人類能聽到的最微弱的聲音30-40dB是較為理想的安靜環(huán)境長期生活在90dB以上的環(huán)境中，聽力會(huì)受到嚴(yán)重影響并產(chǎn)生神經(jīng)衰弱、頭疼、高血壓等疾病。突然暴露在150dB的環(huán)境中，鼓膜會(huì)破裂出血，雙耳完全失去聽力。二、噪聲的等級和危害3噪聲的危害 心理：使人煩躁，精力不集中，妨礙 睡眠和休息，影響工作效率。生理：頭痛、消化不良，視覺模糊， 耳聾等，嚴(yán)重的甚至神志不清、 休克或死亡。物理：高強(qiáng)度噪聲能夠損壞建筑物。 人對不同強(qiáng)度的聲音的感覺思考 人們通過什么途徑了解所聽到的聲音具體是多少分貝的呢

3、？是憑借感覺嗎？聲源的振動(dòng)產(chǎn)生聲音空氣等介質(zhì)的傳播引起鼓膜的振動(dòng)聲音發(fā)生處（聲源）聲音的傳播過程人耳三、噪聲的控制聲音從產(chǎn)生到引起聽覺分三個(gè)階段用手機(jī)播放音樂，分別用玻璃罩罩住手機(jī)；放在講桌下；同學(xué)們捂住耳朵。 比較前后聲音小實(shí)驗(yàn)在聲源處減弱噪聲在傳播過程中阻斷、減弱噪聲在人耳處減弱噪聲或防止噪聲進(jìn)入耳朵三、噪聲的控制列舉生活中控制噪音的事例得出控制噪音的方法雙層隔音窗隔音耳罩2008年3月27日，中華人民共和國環(huán)境保護(hù)部揭牌成立?？偨Y(jié)一、噪音的定義 從環(huán)境保護(hù)角度 從物理學(xué)的角度二、噪音的等級和危害 如何表示聲音的強(qiáng)弱 噪聲強(qiáng)弱的三條界線 噪聲的危害（心理、生理、物理） 三、噪音的控制 1、聲音從產(chǎn)生到引起聽覺 聲源介質(zhì)傳播引起聽覺 2、相對應(yīng)來控制噪音 防止產(chǎn)生阻斷傳播防止入耳練習(xí)1、下列情景中的聲音屬于噪音的是（ ）A.上課時(shí)，老師的講課聲B.音樂廳里演奏的交響樂C.上課時(shí)，有同學(xué)在悄悄說話D.舞臺(tái)上口技演員在模仿鳥鳴聲C2、以下減小噪聲的措施中，屬于在傳播過程中減弱的是（ ）A.建筑工地上噪聲大的工作要限時(shí)B.戴上防噪聲的耳塞C.市區(qū)內(nèi)汽車?yán)冉QD.市區(qū)里種草植樹D3、下列措施中不能減弱噪聲的是（ ） A.機(jī)動(dòng)車輛在市區(qū)嚴(yán)禁鳴笛 B.在城市街道兩旁種草植樹 C.汽車排氣管上安裝消聲器 D.控制汽車尾氣的排放指標(biāo)D4