做一名師德高尚的人民教師

1、 做一名 HYPERLINK /jy/List/List_152.html 師德高尚的人民教師 平海中學(xué)：李振輝我是一名普普通通的人民教師，長年扎根于海濱小鎮(zhèn)的平海中學(xué)，在三尺講臺默默耕耘了24載。回首這些年來教育教學(xué)工作中的點點滴滴，感觸頗多：雖然沒有驚天動地的事跡，但是踏踏實實，一步一個腳?。浑m然沒有傲視群雄的實力，但是兢兢業(yè)業(yè)，滿腔心血都獻(xiàn)給了教育事業(yè)。做為一名人民教師，我深知教師職業(yè)的重要，深感教師責(zé)任之重大。在教育教學(xué)工作中，我時刻牢記“責(zé)任”兩字，靜心教書，熱血育人；我傾注滿腔“師愛”，樂于奉獻(xiàn)，無怨無悔。展時代新風(fēng)，育時代新人，爭做一名師德高尚的人民教師，這既是我無悔的選擇，也將

2、是我畢生努力的目標(biāo)。一、恪守職業(yè)道德，做一名“愛生如子”的好教師我熱愛教育事業(yè)，做一名優(yōu)秀的人民教師是我無悔的選擇。在24年的教學(xué)生涯中，我忠誠于人民的教育事業(yè)，求真務(wù)實，甘于奉獻(xiàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟和踐行教師職業(yè)道德規(guī)范，從不體罰和變相體罰學(xué)生，從不進(jìn)行有償家教，從不參與賭博等有損教師形象的事情，為人師表，樹立了良好的社會形象，贏得了教師、家長、學(xué)生的尊敬；盡心教書，傾愛育人，對學(xué)生傾注了滿腔的愛心，深受學(xué)生的愛戴，獲得了良好的社會聲譽(yù)。 二、力求教學(xué)民主，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展在教育教學(xué)中，力求教學(xué)公平，關(guān)注每一個學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。力求教學(xué)民主，充分尊重學(xué)生的人格，形成新型師生關(guān)系。在平時學(xué)

3、科中參透德育和心育，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會，參與社會。每學(xué)期都組織學(xué)生參加社會調(diào)查，撰寫 HYPERLINK /Article/List/List_251.html t _blank 調(diào)查報告、 HYPERLINK /xinde/List/List_220.html t _blank 讀后感、個人文明形象設(shè)計、“好男孩”和“好女孩”的評價標(biāo)準(zhǔn)、給地球母親的一封信和地球母親給人類的一封信，讓學(xué)生編輯遠(yuǎn)離煙酒、網(wǎng)吧、毒品和網(wǎng)絡(luò)陷阱手抄報。即教會學(xué)生作文，又教會學(xué)生做人。長期擔(dān)任學(xué)生成長引路人，做學(xué)生的貼心人，贏得了學(xué)生的信任與愛戴。三、樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。

4、正如在汶川 HYPERLINK /dizhengzuowen/ 地震中那一位位遇難的人民教師，面對災(zāi)難他們一心想的是他們的學(xué)生，不顧自己的生命，依然選擇的是救助他們的學(xué)生，最后英勇犧牲。他們的事跡無不讓人震驚，無不讓人為之而感到驕傲，這就是普普通通的人民教師所體現(xiàn)出的高尚的思想品質(zhì)。作為一名教師，就要向這些平凡而又偉大的教師學(xué)習(xí)，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。四、要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。讓自己有價值、有尊嚴(yán)地活著，應(yīng)成為我們的職業(yè)立場。也只有這樣，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè)。五、規(guī)范自我的文明素養(yǎng)。教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著

5、標(biāo)記前行。所以教師要從自我做起，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以博大的胸懷愛護(hù)人。六、關(guān)愛每位學(xué)生。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛和老師的尊重，尤其是那些有特殊家庭的學(xué)生，容易形成特別的性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用教師的愛去溫暖那一顆顆幼小的心靈，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。身正為師，德高為范。自古以來， HYPERLINK /zhejiushiwo/ 這就是我們教師的形象。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)。在教師的崗位上，也許我注定要平凡一生，既沒有成家著書的風(fēng)光，也