會(huì)計(jì)論文格式范文

1、. 會(huì)計(jì)論文格式文文1：論文題目：會(huì)計(jì)教育中的問(wèn)題與對(duì)策探微提要：會(huì)計(jì)是一門應(yīng)用型學(xué)科。我國(guó)高等教育已經(jīng)進(jìn)入群眾化開展階段，應(yīng)該在會(huì)計(jì)教育方面更加重視應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)。2006年我國(guó)公布了新的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，這是我國(guó)與國(guó)際會(huì)計(jì)接軌走出的一大步，對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)要求又提高了，這就要求我們應(yīng)當(dāng)對(duì)當(dāng)前的會(huì)計(jì)教育進(jìn)展研究及相應(yīng)改良。本文主要圍繞會(huì)計(jì)教育存在的問(wèn)題及改革與開展這一課題展開討論。本文轉(zhuǎn)自映輝論文網(wǎng)(.yinghuiyun.)你最專業(yè)的論文效勞專家。關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)教育：會(huì)計(jì)人才;教學(xué)水平;職業(yè)判斷能力：誠(chéng)信教育一、會(huì)計(jì)教育存在的問(wèn)題1、會(huì)計(jì)職業(yè)判斷能力的培養(yǎng)未予重視。在會(huì)計(jì)環(huán)境劇烈變遷及

2、日益復(fù)雜的社會(huì)中，會(huì)計(jì)人員面臨的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)越來(lái)越多、越來(lái)越零散，很多信息均需會(huì)計(jì)人員自行開掘、獲取和組織，不能依靠一套現(xiàn)成的固有模式取得、分析，這就要求會(huì)計(jì)人員必須具備靈活運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。2、會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育未得到足夠重視。在我國(guó)，會(huì)計(jì)信息失真現(xiàn)象較為嚴(yán)重，而會(huì)計(jì)信息失真與會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德素質(zhì)有很大關(guān)系。提高會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德水平，主要通過(guò)加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育來(lái)完成，目前在會(huì)計(jì)專業(yè)教育中，會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育屬于薄弱環(huán)節(jié)，各高校幾乎均未開展系統(tǒng)的會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)道德的重要性缺乏認(rèn)識(shí)。因而，有必要開設(shè)專門的會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育課程，對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生進(jìn)展專門的會(huì)計(jì)職業(yè)道德教

3、育，以此提高會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的會(huì)計(jì)職業(yè)道德水平。3、會(huì)計(jì)教育目標(biāo)問(wèn)題。適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的各種變化，學(xué)校的會(huì)計(jì)教育應(yīng)培養(yǎng)在這樣的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中能效勞于各類企事業(yè)單位的會(huì)計(jì)人才，這就需要高校在進(jìn)展會(huì)計(jì)教育時(shí)應(yīng)有明確的目標(biāo)指引;否則，會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生也將無(wú)所適從?，F(xiàn)在很多高校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生存在的一個(gè)普遍學(xué)習(xí)定位是把通過(guò)CPA考試作為學(xué)習(xí)的唯一目標(biāo)，而過(guò)早地?zé)o視甚至放棄根底課程和一些公共課程的學(xué)習(xí)，因而限制了學(xué)生個(gè)人知識(shí)面和其他能力的培養(yǎng)，影響到會(huì)計(jì)人員的整體質(zhì)量。4、會(huì)計(jì)專業(yè)課程體系設(shè)置問(wèn)題。目前，我國(guó)會(huì)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置存在一定的缺乏：(1)課程體系不完善。我國(guó)高?，F(xiàn)行的課程體系一般采用提前制定、固定實(shí)施的操作方

4、式，這種方式一般提前制定整個(gè)課程體系，在實(shí)施期間體系固定不能變動(dòng)。因此，幾年中該專業(yè)知識(shí)的更新和擴(kuò)大無(wú)法反映在該課程體系里，同時(shí)固定實(shí)施也使得課程體系不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)該專業(yè)人才的需求變化而及時(shí)完善。(2)對(duì)人文自然等課程重視不夠。公共根底課程中以“兩課為主，對(duì)人文自然等課程重視不夠仍是我國(guó)高校會(huì)計(jì)學(xué)及其他專業(yè)課程體系中共有的缺乏。這不利于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力的培養(yǎng)，不利于學(xué)生知識(shí)面的拓展及縝密思維和數(shù)據(jù)分析能力的提高。5、會(huì)計(jì)教師隊(duì)伍素質(zhì)問(wèn)題。一是會(huì)計(jì)專業(yè)教師的職業(yè)素質(zhì)需要提高;二是會(huì)計(jì)教師的專業(yè)水平需要提高;三是會(huì)計(jì)教師的實(shí)踐經(jīng)歷需要積累。二、完善我國(guó)會(huì)計(jì)教育改革的建議(一)合理定位會(huì)計(jì)教育

5、目標(biāo)。筆者認(rèn)為，21世紀(jì)高等會(huì)計(jì)教育目標(biāo)可以描述為：培養(yǎng)滿足社會(huì)需求的、具有堅(jiān)實(shí)的根本素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，具有開拓精神和創(chuàng)新意識(shí)，具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)并掌握學(xué)習(xí)技能，面向各類企業(yè)、會(huì)計(jì)中介機(jī)構(gòu)、政府機(jī)關(guān)以及事業(yè)單位的、能適應(yīng)會(huì)計(jì)開展的高素質(zhì)的會(huì)計(jì)專門人才。上述高等會(huì)計(jì)教育目標(biāo)只是一般性的，各個(gè)學(xué)校還需要根據(jù)自身的特點(diǎn)，將一般性的會(huì)計(jì)教育目標(biāo)具體化。也只有這樣，我們所確定的各自的會(huì)計(jì)教育培養(yǎng)目標(biāo)才具有可操作性，從而才能保證各個(gè)學(xué)校在會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)方面的特色。例如，對(duì)于會(huì)計(jì)教育力量雄厚、會(huì)計(jì)理論研究搞得好的，具有本科生、研究生等不同層次的一些大學(xué)，可以根據(jù)自身的特點(diǎn)側(cè)重于對(duì)學(xué)生會(huì)計(jì)根底理論研究能力的培養(yǎng)

6、，為學(xué)生進(jìn)展高一級(jí)學(xué)歷教育和培養(yǎng)其理論分析能力打下根底。而對(duì)于與企業(yè)聯(lián)系嚴(yán)密、注重實(shí)踐性的學(xué)校就可以將學(xué)生的培養(yǎng)重心放在培養(yǎng)滿足企業(yè)等其他組織對(duì)職業(yè)會(huì)計(jì)師的需要上。(二)重構(gòu)會(huì)計(jì)教育體系1、構(gòu)建彈性的會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)課程體系。所謂彈性板塊的“彈性包含兩層含義：其一，在彈性板塊中的課程門類不固定，可由各院、系根據(jù)需要自主增減，即課程門類設(shè)置具有彈性：其二，彈性板塊中的局部課程容可由專業(yè)院系自由設(shè)置，同時(shí)各課程學(xué)分分布根據(jù)需要可以變動(dòng)。院系根據(jù)會(huì)計(jì)知識(shí)與其他經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)的相關(guān)性和穿插性，及時(shí)調(diào)整經(jīng)濟(jì)管理相關(guān)知識(shí)板塊的課程門類;各院系根據(jù)會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)的拓展、社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)人才需求變化適時(shí)對(duì)專業(yè)知識(shí)板塊課程

7、進(jìn)展更新和拓展。2、改革會(huì)計(jì)教學(xué)模式(1)提倡采用會(huì)計(jì)案例教學(xué)法.會(huì)計(jì)案例教學(xué)法就是在學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握了一定的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論知識(shí)的根底上，通過(guò)分析會(huì)計(jì)案例，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于“會(huì)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)中，以提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，變死學(xué)為活學(xué)的一種會(huì)計(jì)教學(xué)法。在采用這種方法時(shí)，首先一定要精選案例。在選擇案例時(shí)要注意：案例必須以會(huì)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)為主體，具有典型的代表性、針對(duì)性，對(duì)學(xué)生能起到舉一反三、觸類旁通的作用：案例必須與會(huì)計(jì)教學(xué)容嚴(yán)密相關(guān)，存在一定的在聯(lián)系;在所選案例中應(yīng)融入適度的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論知識(shí)或根本方法，具有一定的難度，到達(dá)能有效地開發(fā)學(xué)生思維潛能的目的。未取得好的案例，教師應(yīng)深入社

8、會(huì)實(shí)踐，從實(shí)踐中獲得第一手資料，再結(jié)合教學(xué)容，來(lái)設(shè)計(jì)案例，只有這樣設(shè)計(jì)的案例才能既不脫離實(shí)際，又與教學(xué)容嚴(yán)密相聯(lián);也可選用其他學(xué)校已設(shè)計(jì)好的案例，但不能隨意主觀臆造完全脫離實(shí)際的教學(xué)案例。案例的設(shè)計(jì)應(yīng)隨課程的進(jìn)度由易而難，循序漸進(jìn)，既不要過(guò)于簡(jiǎn)單，也不要過(guò)于復(fù)雜。關(guān)于案例的設(shè)計(jì)可以是正面的，也可以是反面的，可以一個(gè)單純的制造加工企業(yè)為例，也可以集團(tuán)公司為例?？傊?，案例的選材應(yīng)是靈活多樣的。(2)強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)踐教學(xué)就是通過(guò)觀察和參與現(xiàn)實(shí)或模擬的實(shí)踐工作，以鍛煉和增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力和實(shí)際操作能力的一種開放式教學(xué)方式。會(huì)計(jì)是一門理論性和實(shí)踐性并重的學(xué)科，通過(guò)課堂教學(xué)和書本學(xué)習(xí)所獲得的專業(yè)

9、知識(shí)只是為會(huì)計(jì)人員提供了進(jìn)展會(huì)計(jì)工作的思路，如何靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題則需要會(huì)計(jì)人員在實(shí)踐中不斷地摸索和積累經(jīng)歷。同時(shí)，會(huì)計(jì)又是一門操作性、應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，會(huì)計(jì)操作過(guò)程中的一些具體程序和具體方法只有通過(guò)實(shí)際動(dòng)手鍛煉才能逐漸熟練并掌握。這些都客觀上要求在會(huì)計(jì)教育中重視和強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)踐教學(xué)通常包括校外社會(huì)實(shí)踐和校模擬實(shí)習(xí)兩種方式：一是開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生上完每門專業(yè)課根據(jù)分階段的教學(xué)方案參加校外專業(yè)實(shí)踐，包括參觀觀摩和在崗實(shí)習(xí)等多種形式。參觀觀摩是指組織學(xué)生到企業(yè)、事業(yè)、社會(huì)中介機(jī)構(gòu)(如會(huì)計(jì)師事務(wù)所、資產(chǎn)評(píng)估事務(wù)所)等單位參觀觀摩，了解其經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)、生產(chǎn)工藝流程

10、、會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理程序等容。通過(guò)參觀觀摩，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，加深其對(duì)系統(tǒng)知識(shí)的理解和穩(wěn)固并鼓勵(lì)學(xué)生善于從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)而研究解決問(wèn)題。在崗實(shí)習(xí)是指讓學(xué)生頂崗，實(shí)際參與實(shí)習(xí)單位的業(yè)務(wù)操作。這種方式不僅可以使學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境、真實(shí)的條件下得到業(yè)務(wù)技能訓(xùn)練，促使其綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際業(yè)務(wù)問(wèn)題，提高職業(yè)判斷能力，還有助于培養(yǎng)學(xué)生的人際關(guān)系能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，并在無(wú)意識(shí)中強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)道德意識(shí);二是有效開展模擬實(shí)驗(yàn)課，主要是進(jìn)展財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)的模擬實(shí)驗(yàn)。模擬實(shí)驗(yàn)是將來(lái)自實(shí)際工作中的典型業(yè)務(wù)的資料進(jìn)展歸納整理后，在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境下模仿實(shí)際業(yè)務(wù)操作程序而進(jìn)展的業(yè)務(wù)操作實(shí)習(xí)。模擬實(shí)驗(yàn)是一種

11、在仿真的環(huán)境和條件下進(jìn)展的相對(duì)真實(shí)有效的實(shí)踐活動(dòng)，可以起到和社會(huì)實(shí)踐一樣的教學(xué)效果，甚至還能克制社會(huì)實(shí)踐的*些缺乏。(3)盡可能地采用先進(jìn)的教學(xué)手段。為滿足現(xiàn)代教學(xué)的需要，應(yīng)建立和完善會(huì)計(jì)教學(xué)軟件、多媒體電教演示教學(xué)系統(tǒng)、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)和多媒體校園電視教學(xué)系統(tǒng)，以新穎的視覺刺激教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，通過(guò)電算化教學(xué)，增加課堂教學(xué)的知識(shí)輸出量，提高教學(xué)的效率。主要從以下兩個(gè)方面實(shí)施：一是要加強(qiáng)會(huì)計(jì)專業(yè)教師自身隊(duì)伍的建立，使其具有一定的計(jì)算機(jī)操作能力;二是完善會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室，提高會(huì)計(jì)模擬教學(xué)效果。3、提高會(huì)計(jì)教師的實(shí)踐能力與業(yè)務(wù)水平。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的開展迫切需要高素質(zhì)的會(huì)計(jì)人才。高素質(zhì)

12、會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)要求教師不但要有淵博的理論知識(shí)，更要有豐富的實(shí)踐經(jīng)歷，既要懂得教學(xué)規(guī)律，通曉教育學(xué)、心理學(xué)等方面的知識(shí)，更要有敏銳的判斷分析能力。因此，教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以適應(yīng)會(huì)計(jì)教育開展的需要。主要措施：一是加強(qiáng)會(huì)計(jì)實(shí)踐，提高自身的綜合素質(zhì);二是樹立終身學(xué)習(xí)的理念，加強(qiáng)理論研究，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。(三)強(qiáng)化會(huì)計(jì)職業(yè)判斷能力的培養(yǎng)。會(huì)計(jì)職業(yè)判斷能力的培養(yǎng)首先要有專業(yè)知識(shí)的積累和儲(chǔ)藏，這要求我們?cè)跁?huì)計(jì)教育的課程體系設(shè)置上要有所改良，專業(yè)知識(shí)的積累和儲(chǔ)藏很有必要，但是還不夠，因?yàn)槁殬I(yè)判斷是一種能力、一種素質(zhì)，這種能力不能只靠簡(jiǎn)單的知識(shí)積累就能實(shí)現(xiàn)，也需要在會(huì)計(jì)的教學(xué)中注重職業(yè)判斷能力的培養(yǎng)。比方

13、，在教育目標(biāo)上樹立素質(zhì)型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，在教學(xué)方法上采用案例教學(xué)法，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，等等。(四)加強(qiáng)會(huì)計(jì)誠(chéng)信教育1、構(gòu)建完善的誠(chéng)信教育體系。在教育容上，教育要依據(jù)學(xué)生身心開展的需求及社會(huì)和經(jīng)濟(jì)開展的需要，使教育更符合人性和時(shí)代的開展。同時(shí)，增強(qiáng)教育容的多樣性和實(shí)效性。2、提高教育工作者的自身素質(zhì)。教育工作者應(yīng)當(dāng)用良好的道德形象帶動(dòng)廣闊學(xué)生樹立起誠(chéng)信的形象，為學(xué)生的安康成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。3、形成誠(chéng)信的校園氣氛。高校應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際情況，開展以求真務(wù)實(shí)為核心的學(xué)習(xí)道德和學(xué)術(shù)道德建立。要從學(xué)生進(jìn)校起，就開場(chǎng)為他們普及誠(chéng)信教育，要教育他們從作業(yè)不抄襲、考試不作弊等身邊的事情做起，讓誠(chéng)信教育真正融

14、入大學(xué)生活。通過(guò)規(guī)、規(guī)章制度的強(qiáng)制性和導(dǎo)向性，促進(jìn)人們形成良好的誠(chéng)信觀和學(xué)術(shù)道德觀。4、建立誠(chéng)信獎(jiǎng)懲與約束監(jiān)視機(jī)制。誠(chéng)信觀念確實(shí)立關(guān)鍵在自律，但必須有剛性措施，并為每個(gè)大學(xué)生建立一份誠(chéng)信檔案。學(xué)?？梢猿闪⒄\(chéng)信評(píng)價(jià)辦公室，負(fù)責(zé)學(xué)生日常誠(chéng)信教育、管理、評(píng)價(jià)、監(jiān)視和獎(jiǎng)懲工作。學(xué)生誠(chéng)信評(píng)價(jià)結(jié)果將與學(xué)生綜合測(cè)評(píng)掛鉤，誠(chéng)信得分將作為德育局部的根底分。對(duì)于誠(chéng)信得分達(dá)不到規(guī)定等級(jí)的學(xué)生將無(wú)權(quán)參加各級(jí)各類評(píng)優(yōu)。同時(shí)，學(xué)生誠(chéng)信得分還應(yīng)如實(shí)記錄于其本人的誠(chéng)信檔案，并填入畢業(yè)生登記表，在擇業(yè)時(shí)供用人單位參考。另外，還可以建立誠(chéng)信檔案網(wǎng)上公示制度，增強(qiáng)誠(chéng)信檔案的透明度和約束力。5、開設(shè)會(huì)計(jì)誠(chéng)信教育相關(guān)課程。在會(huì)計(jì)專業(yè)的

15、課程設(shè)置中應(yīng)開設(shè)“會(huì)計(jì)職業(yè)道德“、“注冊(cè)會(huì)計(jì)師職業(yè)道德“與“會(huì)計(jì)法及相關(guān)法律法規(guī)“課程。相關(guān)教材的開發(fā)應(yīng)表達(dá)應(yīng)急性與長(zhǎng)遠(yuǎn)性相結(jié)合、借鑒與繼承相結(jié)合，跟蹤會(huì)計(jì)實(shí)踐的開展動(dòng)態(tài)，反映理論研究的最新成果。參考文獻(xiàn)：1雙鳳.淺談會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育問(wèn)題J.經(jīng)濟(jì)師，2005.4.2學(xué)峰.堅(jiān)持教育創(chuàng)新探索大學(xué)會(huì)計(jì)教育開展的新思路J.經(jīng)濟(jì)師，2005.4.文2：論文題目：論施工企業(yè)工程過(guò)程審計(jì)摘要：工程工程經(jīng)濟(jì)效益審計(jì)是傳統(tǒng)審計(jì)向現(xiàn)代審計(jì)邁進(jìn)的重要一步，而從防止效益流失、實(shí)現(xiàn)效益最大化的角度考慮，應(yīng)更注重和加強(qiáng)工程工程的過(guò)程審計(jì)。本文從確立審計(jì)工程、制定審計(jì)方案、實(shí)施過(guò)程審計(jì)等方面描述了工程過(guò)程審計(jì)的重點(diǎn)。關(guān)鍵詞

16、：審計(jì)工程過(guò)程工程工程經(jīng)濟(jì)效益審計(jì)是傳統(tǒng)審計(jì)向現(xiàn)代化審計(jì)邁進(jìn)的重要一步，是現(xiàn)代審計(jì)理論與審計(jì)實(shí)踐的補(bǔ)充與開展。一、工程工程經(jīng)濟(jì)效益審計(jì)的必要性工程工程是施工企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的源頭，要想保證企業(yè)的穩(wěn)定和可持續(xù)開展，就必須加強(qiáng)工程管理，強(qiáng)化部控制。而部審計(jì)作為企業(yè)部控制體系的一個(gè)組成局部，幫助工程改善管理，提高經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)企業(yè)總體經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，是其宗旨和任務(wù)，也是部審計(jì)開展的必然趨勢(shì)。二、工程工程經(jīng)濟(jì)效益審計(jì)的容工程工程效益審計(jì)主要包括三局部容:一是開工審計(jì)，即前期審計(jì)。二是過(guò)程審計(jì)，即事中控制審計(jì)。主要是圍繞本錢效益情況進(jìn)展的審計(jì)。通過(guò)對(duì)工程工程的事中監(jiān)視，發(fā)現(xiàn)并糾正施工管理中存在的問(wèn)題，及時(shí)堵

17、塞漏洞，降低本錢，提高效益;三是竣工審計(jì)，即工程終結(jié)審計(jì)。主要側(cè)重于經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)。結(jié)合部審計(jì)工作實(shí)踐，三個(gè)階段各有側(cè)重，但從防止效益流失、實(shí)現(xiàn)效益最大化的角度考慮，應(yīng)更注重和加強(qiáng)工程工程的過(guò)程審計(jì)。三、工程工程過(guò)程審計(jì)的重點(diǎn)開展工程工程過(guò)程效益審計(jì)，就是要審查和評(píng)價(jià)工程截止*一審計(jì)時(shí)期工程工程的經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀，圍繞影響工程效益的重要環(huán)節(jié)開展審計(jì)。(一)“工程承包責(zé)任制的制定審查工程一開場(chǎng)的責(zé)權(quán)利要真正落實(shí)到位，工程承包責(zé)任書的簽訂必不可少。同時(shí)要求各工程經(jīng)理部應(yīng)建立適合自己工程的本錢核算崗位責(zé)任制，規(guī)定工程班子成員在核算中的作用、地位和所負(fù)的責(zé)任以及考核獎(jiǎng)勵(lì)方法。每月定期召開經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析會(huì)，找出本錢

18、管理中存在的問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷和工作中的缺乏，并使之與管理人員的績(jī)效掛鉤，進(jìn)展考核、獎(jiǎng)罰。(二)合同管理的審查進(jìn)場(chǎng)隊(duì)伍都應(yīng)該簽訂合同，同時(shí)要符合簽訂程序，采取會(huì)簽會(huì)審的制度。簽訂的合同，首先，應(yīng)該與公司或工程經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)和償付能力相適應(yīng)，這是保證合同全面履行的根本要求;其次，承包合同容要規(guī)、嚴(yán)謹(jǐn)、合理、完整。主要包括工程數(shù)量的計(jì)量原則、單價(jià)的約定及其包含的工作容、設(shè)計(jì)變更的處理、合同履約保證金及工程質(zhì)量保證金的拘留與返還、竣工結(jié)算的辦理與款項(xiàng)的支付等，盡量保證工程不因合同而產(chǎn)生不必要的經(jīng)濟(jì)糾紛。另外，在對(duì)大合同方面的變更管理要及時(shí)，隨時(shí)掌握和運(yùn)用索賠條款。索賠是合同管理的重要環(huán)節(jié)，是挽回本錢損失

19、、提高經(jīng)營(yíng)效益的重要手段，它將成為工程管理中越來(lái)越重要的職能。(三)本錢管理負(fù)責(zé)制落實(shí)的審查沒有本錢預(yù)測(cè)報(bào)告，公司不簽發(fā)承包責(zé)任書，編制本錢預(yù)測(cè)報(bào)告使分公司和工程部對(duì)工程工程的本錢情況能有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，工程終究是盈是虧，可采取什么措施扭虧為盈，只有做了預(yù)測(cè)才能做到心中有數(shù)。例如，*工程的中標(biāo)價(jià)格為3246萬(wàn)元，扣除上繳公司管理費(fèi)的承包價(jià)是2787萬(wàn)元，而本錢預(yù)測(cè)價(jià)是2896萬(wàn)元，虧損109萬(wàn)元。針對(duì)這一情況，工程部領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)展了認(rèn)真分析，認(rèn)為造成虧損的主要原因是:市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)劇烈，合同工期短，投入大，由此造成工程費(fèi)用相應(yīng)增大。原因找到后，工程部采取了以下的應(yīng)對(duì)措施:加大工程招標(biāo)工作的力度，對(duì)所有

20、單項(xiàng)工程的勞務(wù)進(jìn)展了招標(biāo)，使人工費(fèi)本錢下降30萬(wàn)元;對(duì)主要施工材料進(jìn)展招標(biāo)，通過(guò)招標(biāo)使材料本錢降低了70萬(wàn)元;土方工程工程經(jīng)過(guò)議標(biāo)和精心調(diào)配，可降低工程本錢21萬(wàn)元;通過(guò)對(duì)工程本錢的預(yù)測(cè)分析，工程的本錢不但不虧，還可降低本錢12萬(wàn)元，使工程部人員對(duì)工程的本錢有了比擬明確的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也為下一步確定目標(biāo)本錢和工程本錢的分解、落實(shí)創(chuàng)造了條件。(四)工程本錢控制的審查制定科學(xué)合理的控制目標(biāo)是進(jìn)展有效本錢控制的關(guān)鍵，在執(zhí)行過(guò)程中要及時(shí)對(duì)目標(biāo)與實(shí)際情況進(jìn)展對(duì)照、調(diào)整，確保目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)。例如剛剛所提到的工程，中標(biāo)價(jià)格為3246萬(wàn)元，承包金額為2787萬(wàn)元，通過(guò)本錢預(yù)測(cè)和分析，將該工程的目標(biāo)本錢確定為2775萬(wàn)元，并采用量化方法，進(jìn)一步將這一總目標(biāo)分解成幾個(gè)子目標(biāo)，每個(gè)子目標(biāo)再分解成人工費(fèi)、材料費(fèi)、機(jī)械費(fèi)和現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)費(fèi)，并落實(shí)到工程分項(xiàng)工程負(fù)責(zé)人身上，從而對(duì)工程工程的本錢情況有了一個(gè)清楚的了解，目標(biāo)比擬明確，極調(diào)動(dòng)了全體工程部人員的積極性和創(chuàng)造性，盡最大的努力到達(dá)既定的目標(biāo)。(五)施工過(guò)程工料機(jī)的審查1.加強(qiáng)對(duì)人