幼兒園拋接球教案反思

1、 PAGE PAGE 31 幼兒園拋接球教案反思正文（1）大班優(yōu)秀體育活動教案蠶網(wǎng)拋接球含反思【活動設(shè)計】蠶網(wǎng)是我們農(nóng)村養(yǎng)蠶時不可缺少的工具，也是農(nóng)村孩子家里隨手可得的材料。利用蠶網(wǎng)組織體育活動，即顯示了濃郁的本土化，又讓蠶網(wǎng)煥發(fā)出了新的生命力，可開發(fā)成為孩子們喜歡的活動器材。【活動目標】1、學習用蠶網(wǎng)練習拋、接球。2、發(fā)展幼兒合作意識與身體協(xié)調(diào)性，體驗共同游戲的樂趣。【活動準備】蠶網(wǎng)、報紙球、蠶花?！净顒舆^程】一、熱身運動。出示蠶網(wǎng)，認識道具。二、蠶網(wǎng)拋接報紙球。第一次玩：集中交流：怎么有的小朋友總是拋不起球呀？有什么好的辦法可以解決？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)用數(shù)數(shù)或喊口令的方法讓雙方一致用力，嘗試初

2、步的合作。）第二次玩：集中討論：這次玩的時候遇到什么困難了？（快思）為什么會這樣？該怎么解決？（引導幼兒知道順利接到球需要兩人迅速的移動、移動的方向要統(tǒng)一以及眼睛要看球的方向，嘗試更高要求的合作。）第三次玩：嘗試用蠶網(wǎng)將球拋的高，并要穩(wěn)當接住球。三、游戲：接蠶花。幼兒三人一組，兩人拉網(wǎng)、一人撒蠶花?！净顒友由臁靠蓢L試多人合作，嘗試接輕的物體?；顒臃此迹簰伣泳毩暱梢蕴岣哂變旱那蛐?，增強對球的控制能力。在上課過程中，教師的講解過于專業(yè)化，就是要求孩子們做標準的胸前傳球，孩子們不好掌握動作和力度，往往會砸中對方，因此，要換種更簡單的教法，比如用雙手抱球拋接會更簡單易學。（2）中班健康公開課教案拋接球

3、含反思活動目標1.鍛煉幼兒的合作能力。2.鍛煉幼兒的手、眼、腳的協(xié)調(diào)能力。3.鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。4.體驗游戲的快樂?；顒訙蕚洳蕩Т幍暮衾踩?、棉花填充物做的沙包活動過程1.熱身運動：師幼共同活動身體各個部位，做好活動前準備。2.教師講述拋接球的游戲規(guī)則。(1)六名幼兒一組，其中任何一幼兒將棉花包向空中拋去，幼兒同時接球，憑借呼啦圈彩帶的彈力，再將棉花包彈起，幼兒繼續(xù)反復拋接，以不讓棉花包落地為游戲規(guī)則。(2)兩人一組，一名幼兒將棉花包放置彩帶呼啦圈上，向另一名幼兒拋去，另一名幼兒用自己手中的彩帶呼啦圈接住，然后反彈給對方，以不讓棉花包落地為游戲規(guī)則。3.游戲中教師隨時提

4、醒幼兒要注意安全。教學反思：拋接練習可以提高幼兒的球性，增強對球的控制能力。在上課過程中，教師的講解過于專業(yè)化，就是要求孩子們做標準的胸前傳球，孩子們不好掌握動作和力度，往往會砸中對方，因此，要換種更簡單的教法，比如用雙手抱球拋接會更簡單易學。（3）中班體育教案有趣的拋接球含反思活動目標1.初步掌握自拋自接球和兩人近距離拋球接球的動作要領(lǐng)。2.發(fā)展動作的準確性和協(xié)調(diào)性，體驗合作游戲的樂趣。3.學會與同伴協(xié)商合作游戲。4.幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力?；顒訙蕚?.皮球每人1個，球筐4個。2.小豬頭飾每人1個。3.韻律操音樂?；顒舆^程1.熱身活動。(1)教師、幼兒持球聽

5、音樂做皮球操。結(jié)合操節(jié)奏動作進行拋接球、滾球、排球等活動。(2)幼兒自由玩球，教師提醒幼兒嘗試用多種方法玩球。2.學習自拋自接球。(1)教師示范，并講解要點：雙手拋球往上拋，看準球，雙手接住。這種玩球的方法叫拋接球。(2)幼兒分散練習拋接球，教師提醒幼兒尋找空的場地，指導幼兒掌握正確、安全的方法。你拋我接。(1)教師：我剛才發(fā)現(xiàn)有兩個小朋友探索出了新玩法，請他們表演跟大家看。(2)請兩名幼兒師范互相拋接球。(3)教師：他們的手是怎么拿球的?在拋接球時，怎樣才能使球不掉地?(4)教師邊示范邊講解動作要領(lǐng)：五指分開，雙手持球，拋向?qū)Ψ?拋球是上肢揮動、抖腕向前上方用力拋出球;接球時注意力集中，伸出

6、兩手隨時迎球，觀察球的飛行方向，準確接住球。引導幼兒注意安全，拋球時不要拋到對方的頭部。(5)幼兒自由結(jié)伴練習，教師巡回指導。(6)圓圈拋接球：幼兒站成一個大圓，教師站在圓圈中間，邊喊幼兒的姓名邊向他(她)拋球，被喊到的幼兒接住球，迅速站到中間喊另外一名幼兒的姓名并向他(她)拋球，然后回原位。第二名幼兒接住球后再循環(huán)游戲，依次傳球。4.游戲：豬小弟運西瓜。(1)向幼兒介紹游戲玩法和規(guī)則：幼兒分成人數(shù)相等的四隊。每對排頭聽信號從球筐里去除一個球當西瓜，轉(zhuǎn)身拋給第二個幼兒，依次拋到最后的幼兒，該幼兒接球并將球放到排尾的球筐里。最快將西瓜運完的隊伍獲勝。若球沒接住，則必須重新拋接，再向后傳。(2)幼

7、兒做游戲23次。5.放松整理活動。(1)幼兒進行放松運動，終點放松手臂和腿。(2)師幼共同收拾整理器材，回到活動室。教學反思：拋接練習可以提高幼兒的球性，增強對球的控制能力。在上課過程中，教師的講解過于專業(yè)化，就是要求孩子們做標準的胸前傳球，孩子們不好掌握動作和力度，往往會砸中對方，因此，要換種更簡單的教法，比如用雙手抱球拋接會更簡單易學。（4）中班優(yōu)秀體育活動教案拋接球含反思教學目標：1.鍛煉拋接球能力，增強上肢力量。2.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。3.幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。4.能根據(jù)指令做相應的動作。教學準備：每人一個球教學過程：一、熱身運動，隨教師口號與

8、動作，做熱身運動。二、幼兒自由分散玩球拍球，滾球，投籃三、幼兒集中，教師介紹拋接球玩法。首先請一半幼兒先把球放下，教師示范拋接球，重點介紹，兩人間要注意拉開距離，拋者的球要注意力度與高度，接者要提前把雙手準備好，隨時等待接球，回地拋與接。幼兒分散練習。四、傳球教師介紹玩法，幼兒觀察老師的動作，雙腳打開與肩膀等寬，雙手抱球彎腰從胯下往后傳。把幼兒大致分人數(shù)相等的對數(shù)，3隊，從隊伍前的一個孩子胯下傳球給下一個孩子，如此進行，最快傳到隊伍最后一個孩子的那一隊為勝。五、教師小結(jié)，自由活動。反思效果反饋孩子們都喜歡玩球，平時玩拍球較多。今天的拋接球鍛煉拋接球能力，增強上肢力量。發(fā)現(xiàn)鐘睿和孟翔幾個高的孩子

9、拋接球動作很熟練，鍛煉的力度達到活動的要求。（5）中班體育課教案原地拋接球含反思活動目標：1.通過活動，鍛煉幼兒的拋接球能力，增強上肢力量。2.培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的意識，并體驗玩球的樂趣。3.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。4.商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。活動準備：收集各種球類：皮球?；顒舆^程：一、籌劃方案，收集球。1、對中班組各班開展兩人原地拋接球進行計劃籌備，撰寫班級健康特色活動方案。2、通過家長會、家園欄、班級通知等形式，各班向家長介紹拍兩人原地拋接球活動的主要內(nèi)容和目的，征集家長對開展球類活動的意見和建議，爭取家長的支持和配合。3、各班發(fā)動家長，帶著孩子在家中練習兩人原地拋接球。二、

10、開展情境化的球類活動。（2013年2月-2013年6月）球類活動主要途徑：1、晨間球類活動。2、集體健康活動。3、分散自主活動。4、親子玩球活動。球類活動主要內(nèi)容：1、初級階段：教師負責講授技巧，活動中要求幼兒兩腳分開，身體自然下蹲，兩手自然分開中心向下。合作過程中要和你的小伙伴尋找默契，用球的力度自己在運動的過程中慢慢把握。2、中級階段：通過家園練習，讓孩子回到家后，不要在電視上浪費過多的時間，而是希望家長能夠帶著孩子玩一玩球類活動，特別的兩人合作拋接球。讓孩子在活動的過程中能夠考慮別人，而不是只顧自己。3、高級階段：在班級之中開張各類合作競賽活動，以小組為單位，或者男生女生為組合，展開兩兩

11、對戰(zhàn)。以總成績評比輸贏。（1）從簡單的動作練起：讓幼兒從最簡單的個人向上拋接球開始練習，達到一定的熟練度和高度之后就讓幼兒們開始嘗試兩兩合作的拋接球。（2）通過教師的正確講解，演示并用圖展示兩人合作拋接球的正確方法和姿勢。（3）讓玩得好的幼兒做示范。充分利用幼兒間的榜樣作用，以及一對一的幫扶關(guān)系，把水平相差較大的幼兒兩兩結(jié)對，通過相互間的鼓勵、模仿，達到共同進步的目的。（4）充分利用家長資源。對于那些能力較弱的幼兒就請家長在家里幫助練習。加強家園聯(lián)系的同時，能夠讓孩子通過家庭游戲的方式，增進親子樂趣。三、利用記錄、評比等，促進球類活動的開展。最佳組合榜。每周對于有進步的組合經(jīng)行榜單更新獎勵。幼

12、兒合作拋接球記錄表。記錄幼兒每天合作拋接球的情況，使幼兒通、過記錄能夠看到自己的進步。3.組織幼兒拋接球游戲、比賽。在小組之間或者是男女生之間開戰(zhàn)，組合對戰(zhàn)。也可以開戰(zhàn)組合挑戰(zhàn)賽，挑戰(zhàn)成功的組合有小紅花作為獎勵，被挑戰(zhàn)是失敗的組合要通過努力，下次獲得進步?；顒臃此迹簰伣泳毩暱梢蕴岣哂變旱那蛐?，增強對球的控制能力。在上課過程中，教師的講解過于專業(yè)化，就是要求孩子們做標準的胸前傳球，孩子們不好掌握動作和力度，往往會砸中對方，因此，要換種更簡單的教法，比如用雙手抱球拋接會更簡單易學。（6）小班教案拋接球活動目標：1、學會拋球和接球的技能。2、在游戲中嘗試快速地拋接球，體驗活動的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒與同

13、伴之間和睦相處并珍惜這份友情。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識?；顒訙蕚洌浩で蛉耸忠粋€。活動過程：課前準備，1、為幼兒墊好毛巾在背上，對幼兒進行戶外活動的安全教育和上下樓梯的安全教育。2、組織幼兒有序到戶外場地上。準備活動我和球兒做游戲教師帶領(lǐng)幼兒玩球：雙手抓球，兩臂上舉，繞球走，夾球跳。一、基本活動1、教師出示皮球：大家想一想球還可以怎么玩?2、幼兒將自己的方法介紹給大家?3、教師演示拋接球：老師的這種玩法叫什么?4、教師講解示范：雙手捧球往上跑拋，看準球，雙手抱住。這種方法叫拋接球。5、幼兒分散練習拋接球。6、找一個伙伴，把一個球放回框里，兩個人一起玩互相拋接球。二

14、、有趣的拋接球1、玩法：幼兒聚攏在場地上，老師手持求，把球拋起的同時喊一個幼兒的名字，被喊到的幼兒迅速跑過接球，其余幼兒四散跑開。老師喊定。所有幼兒都停下，此時，接球人將球滾向其中一名幼兒，如果被擊中，則要暫停游戲。2、如果老師喊了定，所以幼兒都不能再跑。3、組織幼兒游戲。三、放松運動。（7）中班體育教案拋接球含反思設(shè)計背景幼兒園要開展家長半天開放日，為開放日而設(shè)計的活動教案?；顒幽繕?、通過拋接球的游戲，教幼兒練習投球的動作。2、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。重點難點投擲動作包含了手部的伸展和眼睛的瞄準等，是一個需要手腳協(xié)調(diào)

15、，眼腦并用以及合作的運動，幼兒剛開始可能還掌握不好，所以在講解時要重點講，讓幼兒多練習，變化調(diào)整和家長之間的合作。活動準備籮筐人手一個，海洋球一大箱，畫好投擲線，小松鼠頭飾每人一個，獎品幾個。活動過程一、開始環(huán)節(jié)情景導入：小朋友戴松鼠頭飾和老師一起進場，老師說：今天小松鼠到樹林里面玩，看到了很多松果，我們一起撿松果吧，撿了松果就把松果投到籃子里。二、基本環(huán)節(jié)教師示范：先將籮筐擺在一定距離外（第一次不必太遠，最好讓每個幼兒都可以投進，以增強幼兒的學習興趣，）然后將球投入籃子里。1、讓每個幼兒都試試看，教師要觀察幼兒的投進情況及時講解和讓幼兒調(diào)整。2、讓幼兒邀請自己的爸爸媽媽和自己一起玩游戲，教師

16、講解游戲規(guī)則。3、最先采得松果最多的一組為勝，進行游戲2次。三、結(jié)束環(huán)節(jié)1、給予獲勝組獎勵，落后組以鼓勵。2、表揚積極并給力的家長。3、結(jié)束活動。教學反思在本活動中大多數(shù)幼兒能通過操作、觀察、調(diào)整完成游戲，并學會投擲動作。家長在本活動中能積極參加和配合，但我覺得在活動中游戲簡單了一點，還可以加大難度，讓幼兒和家長更有挑戰(zhàn)性，希望在下次的活動中能有更好的構(gòu)思和創(chuàng)意。（8）中班優(yōu)秀體育活動教案拋接球教學目標：1.鍛煉拋接球能力，增強上肢力量。2.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。3.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結(jié)、謙讓。4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。教學準備：每人一個球教學過程：一、熱身運動，隨教師口號與動作

17、，做熱身運動。二、幼兒自由分散玩球拍球，滾球，投籃三、幼兒集中，教師介紹拋接球玩法。首先請一半幼兒先把球放下，教師示范拋接球，重點介紹，兩人間要注意拉開距離，拋者的球要注意力度與高度，接者要提前把雙手準備好，隨時等待接球，回地拋與接。幼兒分散練習。四、傳球教師介紹玩法，幼兒觀察老師的動作，雙腳打開與肩膀等寬，雙手抱球彎腰從胯下往后傳。把幼兒大致分人數(shù)相等的對數(shù)，3隊，從隊伍前的一個孩子胯下傳球給下一個孩子，如此進行，最快傳到隊伍最后一個孩子的那一隊為勝。五、教師小結(jié)，自由活動。效果反饋孩子們都喜歡玩球，平時玩拍球較多。今天的拋接球鍛煉拋接球能力，增強上肢力量。發(fā)現(xiàn)鐘睿和孟翔幾個高的孩子拋接球動

18、作很熟練，鍛煉的力度達到活動的要求。（9）大班體育教案兩人間相互拋接球含反思活動目標1、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。2、在互相拋球接球的過程中，一定會有的孩子會拋不好或者接不好，所以教師一定要在這個時候引導孩子要怎樣才能給同伴拋個好球或者接到好球。3、鍛煉孩子們雙手用力的協(xié)調(diào)性、接球的預判能力還有臨時反應能力。4、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。重點難點1、重點：學會怎樣與同伴交流，并且能夠掌握如何將球拋好給同伴。2、難點：交流過程中會產(chǎn)生怎樣的分歧，如何去解決，是否需要教師介入等。拋球時

19、雙手的用力協(xié)調(diào)，盡量避免單手拋球。3、因為拋接球是一個相互互換角色的活動，拋球者在將球拋出去之后就變成了接球者，他需要隨時準備著接同伴拋過的球。所以拋接球的雙方都認真地對待對方，拋球的同時準備接球?；顒訙蕚?、先把活動的內(nèi)容、注意事項等先告知于幼兒。2、帶領(lǐng)幼兒活動各種大、小關(guān)節(jié)，調(diào)動其參加活動的積極性，以及身體能動性。活動過程一、開始環(huán)節(jié)：1、教師帶領(lǐng)幼兒做完準備活動之后，將幼兒兩兩分組，或者是讓幼兒們自己需找自己的伙伴進行活動。2、教師先做示范，一邊講解一邊示范，并且確保每一個幼兒都能看到教師將球拋給同伴的動作；教師伸手迎球、接球的動作。3、每組一個球，活動開始。創(chuàng)設(shè)孩子間自己拋接球的機會

20、，教師適時介入。二、基本環(huán)節(jié)：1、教師在巡視幼兒活動過程當中，找出出現(xiàn)的問題并且指導幼兒如何去解決。發(fā)現(xiàn)的問題：不能平穩(wěn)地拋接球；接球者想接球，但是又不敢去接，沒有主動去迎球并接球；在活動過程中，同組的幼兒相互埋怨對方?jīng)]有做好的情況時有發(fā)生，并沒有在自身方面找原因。2、每個幼兒的身體機能以及技能的發(fā)展水平都是不一樣的。在發(fā)現(xiàn)問題時，從拋球者的主動性角度說，教師要教導幼兒怎樣把球拋得平穩(wěn)。從接球者的被動性角度說，他們想接球，但是球得偏了，低了或者高了，這樣都會導致他們不想接球，想接也接不穩(wěn)，接不到。3、當孩子之間相互拋接球時，孩子能解決的問題讓孩子自己去解決，讓對話屬于孩子間的交流。當幼兒認知發(fā)

21、生沖突需要幫助，或者活動無法繼續(xù)開展幼兒束手無策時，當談話內(nèi)容處于拉鋸狀態(tài)而缺乏深度和寬度時，教師都要適時介入，巧妙點拔，引發(fā)幼兒思考。教師再進行示范，在幼兒接到球或者拋出球的時候應鼓勵幼兒，使球繼續(xù)拋接下去。4、引導幼兒被自己的活動所吸引，幼兒直接產(chǎn)生積極的互動，可衍生出各種傳、拋球形式吸引孩子，只有幼兒對教師組織的活動產(chǎn)生興趣，他們才會積極參與。三、結(jié)束環(huán)節(jié)：1、收拾器材，帶領(lǐng)幼兒做放松活動。2、總結(jié)這節(jié)活動課所學習到的知識以及技能。3、帶隊回教室，做好課下常規(guī)。教學反思在這節(jié)活動課中，出現(xiàn)了師幼互動以及幼兒之間的互動。在師幼互動體現(xiàn)在很多方面，如提問、提供游戲角色等。作為發(fā)揮主導作用的教

22、師，應該重點圍繞兩個方面，一是如何更好地拋好球：要根據(jù)孩子的興趣、能力、性格、讓孩子跑一跑，接到球；二是如何更好地接住球：它表現(xiàn)為教師要充分發(fā)揮教學機智，根據(jù)孩子拋過的球及時調(diào)整自己的教學方案或生成有意義的活動。幼兒在拋接球的時候要注意球的高度、難度和力度，并在其中形成自己的拋球經(jīng)驗。并且能在下一次拋球的時候保留原有的經(jīng)驗水準。在上課的過程中，孩子們的交流一直處在一個相互探討的內(nèi)容。例如：你該如何把球傳給我；你要怎么怎么拋等等。這些都是在孩子們的對話中出現(xiàn)得最多的句子。我們要把握好孩子已有的知識經(jīng)驗，有時孩子的球拋的不好，孩子無從去接，因此在教學中，我們?yōu)榱俗尯⒆咏幼佭^去的球，我們應該了解孩

23、子的發(fā)展需要，從孩子的需要、從孩子的已有經(jīng)驗出發(fā)，教導他們在拋接球的過程中，學會及時調(diào)整手中的球，以使孩子有能力、有興趣去接住同伴拋過的球，并且接穩(wěn)球。在課上，還出現(xiàn)了幼兒坐在塑膠地板上兩人直接互相拋球、滾球。這些活動反映出了幼兒對接不穩(wěn)球這一問題的解決。正因為是坐在地上滾球，球的軌跡相對比拋出去的軌跡好判斷。所以，有部分的幼兒熱衷于滾球。在這里我并沒有阻止孩子的這一行為，只是對他們給予鼓勵，對他們的做法進行贊許。進而要求他們掌握好雙手協(xié)調(diào)用力這一關(guān)鍵點，為能進一步實現(xiàn)兩兩之間的拋接球。在這一點上，孩子們感受到我對他們的行為重視，從而自然而然地繼續(xù)努力，把球滾好、拋接好。在活動課中，難免會出現(xiàn)

24、幼兒的做法與教師的教法不相同，當我了解到孩子的做法是由該活動衍生出的之后，我會先贊許他們的做法，再將他們引回到我最初想教導他們的軌道上。在尊重幼兒的同時，也能增進自己的教學經(jīng)驗。設(shè)計背景大班的孩子，球?qū)λ麄兊奈κ呛艽蟮?。特別是當教師在給他們表演自拋自接球的時候，他們也會學著教師的樣子自主學習拋接球。但是對于自拋自接相對該年齡段的孩子說，還是會有些難度。所以，我設(shè)計了一個以兩人互拋互接球的健康游戲。讓孩子們在這個活動中更新一步的互動交往，更進一步了解合作。（10）大班體育活動教案花樣拋接球設(shè)計背景幼兒園要開展家長半天開放日，為開放日而設(shè)計的活動教案?；顒幽繕?、通過拋接球的游戲，教幼兒練習投

25、球的動作。2、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。重點難點投擲動作包含了手部的伸展和眼睛的瞄準等，是一個需要手腳協(xié)調(diào)，眼腦并用以及合作的運動，幼兒剛開始可能還掌握不好，所以在講解時要重點講，讓幼兒多練習，變化調(diào)整和家長之間的合作?；顒訙蕚浠j筐人手一個，海洋球一大箱，畫好投擲線，小松鼠頭飾每人一個，獎品幾個?；顒舆^程一、開始環(huán)節(jié)情景導入：小朋友戴松鼠頭飾和老師一起進場，老師說：今天小松鼠到樹林里面玩，看到了很多松果，我們一起撿松果吧，撿了松果就把松果投到籃子里。二、基本環(huán)節(jié)教師

26、示范：先將籮筐擺在一定距離外（第一次不必太遠，最好讓每個幼兒都可以投進，以增強幼兒的學習興趣，）然后將球投入籃子里。1、讓每個幼兒都試試看，教師要觀察幼兒的投進情況及時講解和讓幼兒調(diào)整。2、讓幼兒邀請自己的爸爸媽媽和自己一起玩游戲，教師講解游戲規(guī)則。3、最先采得松果最多的一組為勝，進行游戲2次。三、結(jié)束環(huán)節(jié)1、給予獲勝組獎勵，落后組以鼓勵。2、表揚積極并給力的家長。3、結(jié)束活動。教學反思在本活動中大多數(shù)幼兒能通過操作、觀察、調(diào)整完成游戲，并學會投擲動作。家長在本活動中能積極參加和配合，但我覺得在活動中游戲簡單了一點，還可以加大難度，讓幼兒和家長更有挑戰(zhàn)性，希望在下次的活動中能有更好的構(gòu)思和創(chuàng)意

27、。（11）大班體育活動教案有趣的拋接球活動目標:1、幼兒掌握拋接球技術(shù),能自拋自接球和對拋對接球.2、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力；3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣?；顒又攸c:幼兒掌握拋接球技術(shù)活動難點:幼兒學會與他人協(xié)作,能對拋對接活動準備:幼兒人手一個球,活動音樂活動過程:一、準備活動小朋友們,早上好！今天李老師要帶小朋友們一起去玩游戲,你們喜歡嗎？（帶小朋友進入場地,分成兩隊）下面請小朋友跟老師一起做游戲,老師一說停你們就要馬上停下.先老師示范一下,看看哪些小朋友最能干能著老師一起做,準備:請你跟我甩一甩

28、,甩甩甩請你跟我切一切,切切切請你跟我搖一搖,搖搖搖請你跟我點一點,點點點請你跟我轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)請你跟我蹲一蹲,蹲起蹲起請你跟我跳一跳,跳跳跳二、學習拋接球小朋友真能干！今天李老師還帶了一個好玩的,看看它是什么？（紙球）小朋友玩過紙球嗎？你們是怎么玩的呢？誰說一說,玩一玩？拋接球.為什么叫拋接球呢？下面請看老師再示范一遍.小朋友知道為什么叫拋接球了嗎？小朋友想不想試試,請幾個小朋友試試,其他小朋友看看他們是不是拋接球.自拋自接球比賽吹一聲口哨,停止練習,進入比賽區(qū),面對面站成兩隊.看,那邊是我們的比賽區(qū).比賽的時候老師吹一聲口哨你就拋接一次球,如果你的球落地就說明你失敗了,要回到這里繼續(xù)練習,

29、最后剩下的6個人將成為我們的游戲超人.下面我們請小朋友跟我到比賽區(qū)進行比賽.經(jīng)過緊張、激烈的比賽我們的游戲超人已經(jīng)賽出,請獲得游戲超人的6個小朋友到前面領(lǐng)獎,大家掌聲祝賀！三、學習對拋對接（一）兩人對拋對接小朋友真能干,都能自己拋自己接住了,那你們能接住老師拋過的球嗎？我們試試.剛才老師在拋球給小朋友的時候是怎么拋的?腳一前一后分開,雙手向上向前輕輕地拋向小朋友對不對？小朋友能不能像老師一樣把球拋給你的好朋友并且接住你好朋友拋過的球呢？這就要求小朋友之間要好好合作啦.現(xiàn)在請小朋友找到自己的好朋友,兩個兩個拉好手,抱一個球,把另外一個球放進簍子里,跟老師到那邊去練習吧.請小朋友放開手,各站在網(wǎng)的

30、一邊,拋出的球要比網(wǎng)高一些,盡量讓你的好朋友接到你拋出的球.開始練習,聽到我的口哨聲就停下,到老師這里.（二）進行多人對拋對接練習我們除了兩個人一起玩,還可不可以3個、4個甚至更多的人一起玩呢！現(xiàn)在請小朋友自己組織幾個人一起拋接球吧.四、跟隨音樂,放松活動小朋友,今天我們練習了拋接球,你們玩得高興嗎？好了,緊張之后一起放松放松吧.課后反思:本次活動選自大班下冊動感天地日?；顒又械捏w育游戲活動,符合幼兒園教育指導綱要（試行）中指出的幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗.（12）大班體育教案拋接球活動目標：1、在游戲中學習拋和接球的技能，初步學會拋接球。2、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性及鍛煉手臂的力量。3、學會與同伴協(xié)商合作游戲。4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣?；顒訙蕚洌簣龅亍⑶颍〝?shù)量為幼兒的一半）活動過程：一、準備活動：球操教師：讓我們跟著音樂做一套球操吧。伸展運動：捧球前、上、側(cè)舉等；腰部運動：捧球沿腿下行，然后