第三課時一位數(shù)除三位數(shù)的筆算除法

1、第三課時 一位數(shù)除三位數(shù)的筆算除法武穴市實驗小學 劉慧教學內(nèi)容教科書p22頁的例3。教學目標1、知識與技能：（1）使學生在理解算理的基礎上，初步學會一位數(shù)除三位數(shù)，商是兩位數(shù)的筆算方法；（2）進一步培養(yǎng)學生的計算能力，動手操作能力和初步概括能力。 2、過程與方法：利用多媒體課件輔助教學，通過觀察激發(fā)學生的學習興趣。3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生勇于探索和自主學習的精神，使之獲得運用知識解決問題的成功體驗。教學重難點重點：掌握計算法則和試商方法。難點：確定商的最高位的位置。突破方法：引導學生自主探究，并相互交流。教法和學法教法：創(chuàng)設情境，質(zhì)疑引導。學法：觀察發(fā)現(xiàn)，舉例論證，歸納概括。教學準備多媒體

2、課件（照片）。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖一、創(chuàng)設情境（一）導入新課（課件）同學們，你們知道這是什么照片嗎？看到這些照片，你想說什么？老師這兒有238張照片，我們一起把它們整理一下吧?。ǘ┱故灸繕耍ㄒ娊虒W目標1）1、學生觀察畫面，了解畫面中的信息，然后匯報交流。本節(jié)課教材只呈現(xiàn)一個例題通過小夢和小欣整理照片的情境二、探究新知（一）出示自學提綱自學提綱（自學教材P22頁例3，并完成自學提綱問題，將不會的問題做標注）1、把238張照片放在每頁6張的影集里，需要多少頁？2、能估算一下它們的結果嗎？誰會列式？3、如果讓你來計算，怎么計算？（二）學生自學（學生對照自學提綱，自學教材P22頁例3，并

3、完成自學提綱問題，將不會的問題做標注）（學生自學，教師在不干擾學生的前提下巡回指導，發(fā)現(xiàn)共性問題，以掌握學生學情）（三）自學檢測1、指名用豎式板演：564 567（計算完成后，讓學生說出是怎樣計算的）2、全班口算。4202= 4206=1503= 4008=3204= 2005=3208= 1206=問：說一說4202、4206的口算過程。（一）小組互探（自學中遇到不會的問題，同桌或?qū)W習小組內(nèi)互相交流。把小組也解決不了的問題記好，到學生質(zhì)疑時提出，讓其他學習小組或教師講解）。（引導學生選擇合適的方法計算，鼓勵學生分工合作，探索交流，教師巡回輔導，發(fā)現(xiàn)學生不同的解法）（二）師生互探1、解答各小組

4、自學中遇到不會的問題。2、小組討論完成例3。 （1）全班交流：選一個小組將豎式板演展示并講解。其他小組如有不同意見可提問，小組進行答辯，教師也可就學生容易出錯的問題提出讓學生討論。 （2）教師小結：在計算1284 時百位上的1不夠除，我們把1個百看成10個十，與十位上的2個合并，是12個十，12個十除以4得3個十，對著十位寫3，用除數(shù)4去乘3個十，積是12，表示被除數(shù)中已經(jīng)分掉的數(shù)，寫在12的下面，12減12得 0，表示百位和十位上的數(shù)已經(jīng)分完了，個位上還有8，要落下來繼續(xù)除，8除以4得2，要寫在個位上。（出示課本22頁算理圖） （3）不用計算，判斷下面商的最高位的位置 明確：被除數(shù)的最高位不

5、夠商1 時，就試除被除數(shù)的前兩位，商要寫在第二位上。重點強調(diào)：1、余數(shù)必須比除數(shù)小 2、豎式的書寫格式3、總結法則。從被除數(shù)的最高位除起，每次用除數(shù)先試除被除數(shù)的前一位數(shù)，如果它比除數(shù)小，再試除前兩位數(shù)。除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在那一位上面。每求出一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)小。1、先在小組內(nèi)說一說，在匯報交流。2、學生獨立列式。3、學生互相說一說，再匯報。學生獨立些算式再匯報。4讓學生自己總結方法。不僅讓學生復習2386估算的結果，同時還要掌握其筆算的方法。課前我仔細研讀教材，發(fā)現(xiàn)在做一做中還出現(xiàn)了“商是三位數(shù)”的一位數(shù)除三位數(shù)的筆算除法從被除數(shù)的最高位除起，每次用除數(shù)先試除被除數(shù)的前一位數(shù)，如果它比除數(shù)小，再試除前兩位數(shù)。除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在那一位上面。每求出一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)小三、應用反饋1、基本練習。 2、改錯：說出錯誤原因，并改正。 學生對思考，并在小組內(nèi)交流，匯報。學生獨立練習。明確：被除數(shù)的最高位不夠商1 時，就試除被除數(shù)的前兩位，商要寫在第二位上。重點強調(diào)：1、余數(shù)必須比除數(shù)小 2、豎式的書寫格式四、課堂小結談談你有什么收獲？有什么感受？還有什么問題？學生暢談收獲。及時的