2022年《保護(hù)眼睛和耳朵》教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案愛(ài)護(hù)眼睛與耳朵教案 其次課時(shí) 綠波學(xué)校 叢靜【教學(xué)目標(biāo) 】學(xué)問(wèn)與技能：使同學(xué)知道眼睛和耳朵是人體重要的感覺(jué)器官,體驗(yàn)眼睛和耳朵的重要性；過(guò)程與方法：知道如何愛(ài)惜眼睛和耳朵,逐步形成良好的用眼用耳衛(wèi)生習(xí)慣；情感態(tài)度與價(jià)值觀：進(jìn)一步提高同學(xué)對(duì)眼睛和耳朵的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)；【教學(xué)重點(diǎn) 】讓同學(xué)知道眼睛和耳朵是人體重要的感覺(jué)器官,體驗(yàn)眼睛和耳朵的重要性；【教學(xué)難點(diǎn) 】讓同學(xué)懂得用眼用耳衛(wèi)生和怎樣愛(ài)護(hù)好眼睛和耳朵；【教學(xué)關(guān)鍵】在形象教學(xué)活動(dòng)中體會(huì)；【教學(xué)預(yù)備 】課件、幻燈片、嬉戲掛圖、眼罩、棉花；【教學(xué)課時(shí) 】1 課時(shí)【教學(xué)過(guò)程 】一：眼睛耳朵作用大1猜謎導(dǎo)入,引出話題；上邊毛,下邊毛,中

2、間有顆黑葡萄；你要猜不著,對(duì)著我瞧瞧；（眼睛）左邊一座山,右邊一座山,每天在一起,永久不見(jiàn)面；（耳朵）老師小結(jié)：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我們?nèi)梭w的重要器官,我們通常叫做五官,假如一個(gè)人長(zhǎng)得 好看,我們就說(shuō)這個(gè)人五官端正、眉清目秀；五官對(duì)我們?nèi)梭w真是太重要了,哪一個(gè)器官出了問(wèn)題,人都 會(huì)很不舒適；2 情境感受 A：播放美麗的畫(huà)面和悅耳的音樂(lè),說(shuō)說(shuō)你的心情；名師精編 優(yōu)秀教案情境感受 B：沒(méi)有了精妙的聲音,畫(huà)面也模糊不清,現(xiàn)在的感受又是怎樣的？現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)活動(dòng)：A.蒙眼走路；（用潔凈的毛巾將同學(xué)雙眼蒙住,在教室里走一個(gè)來(lái)回；） B塞耳傳聲； 用潔凈的棉花將同學(xué)耳孔塞住 , 進(jìn)行傳話嬉戲； 體驗(yàn)活

3、動(dòng)后請(qǐng)參加活動(dòng)的同學(xué)談自己的感受；3經(jīng)過(guò)剛才的比較,你發(fā)覺(jué)了什么？（板書(shū)：作用大）4提問(wèn)：眼睛和耳朵仍能為我們做什么？5小結(jié)：是啊,眼睛和耳朵對(duì)我們很重要,在生活中給我們帶來(lái)很大的便利,沒(méi)有了它們,我們幾乎寸步難行；可是,我們的好伴侶盼盼卻是這樣對(duì)待它們的,讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)眼睛和耳朵的訴說(shuō)；（以同學(xué)寵愛(ài)的猜謎形式自然地導(dǎo)入本課學(xué)習(xí),能在上課伊始就把同學(xué)的留意力牢牢吸引；接著,通過(guò)兩次情境體驗(yàn)與比較,使同學(xué)真實(shí)感受到眼睛與耳朵的重要性；而實(shí)際進(jìn)行的換位體驗(yàn)活動(dòng)就從同學(xué)實(shí)際出發(fā),讓同學(xué)在體驗(yàn)中獲得了感官與情感上的觸動(dòng),為下面的活動(dòng)作鋪墊；）二：眼睛與耳朵的傾訴1 播放教材課件：眼睛的傾訴（例舉生活中

4、常見(jiàn)的不良習(xí)慣：臟手揉眼、強(qiáng)光下看書(shū)、走在路上、躺在床上看書(shū)；） 2 提問(wèn)：眼睛為什么那么痛楚？3找找看,你們的眼睛是不是也有這樣的苦惱？4生活中,仍有哪些行為也會(huì)影響我們的眼睛？5示圖辨析：這樣做有什么危急？A課間拿著尖銳的東西打鬧 B 春節(jié)時(shí)玩放鞭炮6不留意愛(ài)護(hù)眼睛,就會(huì)讓眼睛得各種疾病,請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我們的眼科醫(yī)生是怎么說(shuō)的？（錄象播放醫(yī)生的介紹：人眼結(jié)構(gòu)、兒童常見(jiàn)眼病及成因）7過(guò)渡：聽(tīng),耳朵也在難過(guò)地哭泣,出什么事情了呢？讓我們一起去看看；名師精編 優(yōu)秀教案播放教材課件：耳朵的訴說(shuō)（例舉生活中挖耳、長(zhǎng)時(shí)間用耳塞聽(tīng)音樂(lè)）8提問(wèn)：你也有過(guò)這樣的行為嗎？當(dāng)時(shí)是什么感覺(jué)？9示圖辨析：這樣做有什么危急？

5、A玩鬧時(shí)拉同學(xué)耳朵 B 往耳朵里亂塞雜物10醫(yī)生的話：分析耳朵構(gòu)造、常見(jiàn)耳病及成因11小資料：顯示少年兒童意外損害或愛(ài)護(hù)不當(dāng)造成眼睛與耳朵疾病的大事；（近視、沙眼、斜視等）說(shuō)一說(shuō)你的心里話；（以擬人化的手法運(yùn)用多媒體課件讓眼睛與耳朵傾訴痛楚,使同學(xué)真實(shí)而自然地感受到不愛(ài)護(hù)眼睛造成的損害,再將教材中的兒童與生活中的兒童建立聯(lián)系,通過(guò)回憶與反思,引起同學(xué)的護(hù)眼意識(shí)；醫(yī)生的介紹就更權(quán)威地給孩子樹(shù)立一種意識(shí),愛(ài)眼護(hù)耳,從小事做起；）三：我當(dāng)“ 小醫(yī)生”1沒(méi)有了眼睛或耳朵,當(dāng)眼睛耳朵受到損害時(shí),我們的生活也將不便利,失去歡樂(lè)幸福,那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)我們的眼睛和耳朵呢？2小組爭(zhēng)論、溝通護(hù)眼、護(hù)耳高招：當(dāng)

6、看書(shū)寫(xiě)字疲憊了、用耳塞聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候,我們?cè)撛趺醋霾拍芊乐寡劬投涫艿綋p害呢？3爭(zhēng)論：游泳的時(shí)候,耳朵進(jìn)水了,該怎么辦？夏天,有小蟲(chóng)鉆進(jìn)了耳朵,又有什么解決的高招？4師生互動(dòng),做眼耳愛(ài)護(hù)操；（從情感的觸動(dòng)到行為的指導(dǎo),表達(dá)了學(xué)科教學(xué)從知到行的過(guò)程,以“ 小醫(yī)生” 的角色活動(dòng),讓同學(xué)在參與中通過(guò)向他人提忠告,解決實(shí)際生活中的問(wèn)題來(lái)把握常用的護(hù)眼護(hù)耳小常識(shí)；依據(jù)低年級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn),開(kāi)展師生互動(dòng)活動(dòng),既活躍了氣氛,又在活動(dòng)中促進(jìn)了內(nèi)化；）板書(shū)設(shè)計(jì)愛(ài)護(hù)眼睛和耳朵一、眼睛和耳朵的作用名師精編 優(yōu)秀教案二、愛(ài)護(hù)你的眼睛和耳朵三、善待你的眼睛和耳朵【課后作業(yè) 】1請(qǐng)給自己打打分；（你在這方面做得怎么樣？請(qǐng)父母也給你打打分并提出建議；）2課后收集有關(guān)愛(ài)護(hù)身體的常識(shí),并以“ 小醫(yī)