《故鄉(xiāng)》第一,二課時

1、 靜夜思 李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。魯迅故 鄉(xiāng)（第一課時）原名( )，字（ ）偉大的( )、( )、( )。中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。小說集有 本課學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解寫作背景和課文的主要內(nèi)容。理清文章的結(jié)構(gòu)層次。通過對比分析閨土這個人物形象。了解背景 “我”于1919年12月回故鄉(xiāng)紹興接母親到北京，目睹農(nóng)村的破敗和農(nóng)民的凄苦，深切感受到少年的好友與鄉(xiāng)鄰?fù)拔摇敝g的巨大隔膜，引起“我”內(nèi)心無法消除的痛苦的感情波瀾，同時也激起了“我”要求改變現(xiàn)狀的強烈愿望。一年后，作者便以這段經(jīng)歷為素材，寫下了這篇小說。 “故鄉(xiāng)”這一題目，既交代了事情發(fā)生和發(fā)展的具體地點，又為人物活動提供了特

2、定的場所和環(huán)境。一、小說以什么為線索來組織故事情節(jié)？二、依據(jù)小說的線索，可以把小說分為3部分，怎樣分？以“我”在故鄉(xiāng)的見聞感受為線索。1、回故鄉(xiāng)（1-5） 2、在故鄉(xiāng)（6-77）3、離故鄉(xiāng)（78-88）思考：思考： 1、小說刻畫了哪幾個主要人物形象？楊二嫂“我”閏土2、“我”是魯迅本人嗎？為什么？3、主要采用了什么方法來刻畫人物形象？不是。小說中的人物都是虛構(gòu)的，經(jīng)過藝術(shù)加工的，只能說有作者的影子存在。肖像描寫、語言描寫 、動作描寫閨土人物形象分析忠厚老實、遲鈍麻木，但又勤勞樸實少年中年狀況或性格特征變化原因外貌語言所談事情對我的態(tài)度對生活的態(tài)度我對閏土的態(tài)度評價生活艱難困苦， 勤勞語無倫次、

3、遲鈍捕鳥、撿貝殼、管西瓜、潮汛無關(guān)緊要的事隔膜很深不怕“我”、送我東西恭敬叫我“老爺”封建等級觀念無憂無慮寄托于神靈麻木小英雄木偶人生活的重壓、精神的奴役閏土是一個 人“多子、饑荒、苛稅、兵，匪，官，紳都苦得他像一個木偶人了”。(表層原因)舊中國帝國主義、地主、貪官等對農(nóng)民的壓迫和封建等級觀念對農(nóng)民的毒害。(深層原因)捏鋼叉 刺純真可愛動嘴唇 手提紙包 默默地吸煙因循守舊動作：生氣勃勃熱情開朗勇敢善良蒼老貧困因循守舊麻木遲鈍小英雄木偶人多子饑荒苛稅兵匪官紳 封建禮教封建等級觀念 對比及作用小結(jié)： 全文以“我”在故鄉(xiāng)的見聞感受為線索，分為回故鄉(xiāng)、在故鄉(xiāng)、離故鄉(xiāng)三部分。本節(jié)課我們重點分析了閨土這個

4、人物形象，探究了導(dǎo)致閨土發(fā)生巨大變化的原因。布置作業(yè)：1、復(fù)習(xí)鞏固，并進(jìn)一步熟讀課文，體會主題。2、試著分楊二嫂這個人物形象。3、完成易百分第一課時少年閏土中年閏土外貌身材臉眼睛穿著手增加了一倍紫色的圓臉(健康)灰黃、皺紋很深腫得通紅小氈帽、銀項圈破氈帽、棉衣極薄紅活圓實（健康）粗、笨、開裂紫色的圓臉小氈帽手紅活圓實頸套銀項圈健康朝氣蓬勃很深的皺紋破氈帽極薄的棉衣手像松樹皮無銀項圈蒼老 貧困對比及作用都是鄉(xiāng)間趣事滔滔不絕熱情開朗無聊的客套話生活的痛苦麻木遲鈍對比及作用復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容小說的三要素：故鄉(xiāng)中的主要人物：分析了閨土這個人物形象。人物、情節(jié)、環(huán)境“我”、閨土、楊二嫂（第二課時）閨土人物

5、形象分析忠厚老實、遲鈍麻木，但又勤勞樸實少年中年狀況或性格特征變化原因外貌語言所談事情對我的態(tài)度對生活的態(tài)度我對閏土的態(tài)度評價臉、頸、手、衣著身材、臉、眼睛、衣著、手生活艱難困苦， 勤勞滔滔不絕斷斷續(xù)續(xù)語無倫次、遲鈍捕鳥、撿貝殼、管西瓜、趕潮無關(guān)緊要的事隔膜很深不怕“我”、送我東西恭敬叫我“老爺”封建等級觀念無憂無慮寄托于神靈麻木小英雄木偶人生活的重壓、精神的奴役閏土是一個 人“多子、饑荒、苛稅、兵，匪，官，紳都苦得他像一個木偶人了”。(表層原因)舊中國帝國主義、地主、貪官等對農(nóng)民的壓迫和封建等級觀念對農(nóng)民的毒害。(深層原因)楊二嫂外貌 語言 動作 凸顴骨、薄嘴唇、圓規(guī)哈、這模樣了，胡子這么長

6、了！不認(rèn)識么，我還抱過你呢忘了？這可真貴人眼高阿呀呀，你放了道臺了 尖酸刻薄 刁蠻無理 拉關(guān)系諷刺無中生有慢慢向外走，順便將我母親的一幅手套塞在褲腰里貪小便宜（自私尖刻貪婪）性格閏土：淳樸善良的貧苦農(nóng)民楊二嫂：刻薄自私的小市民農(nóng)村經(jīng)濟衰敗的普遍性和嚴(yán)重性蕭索的荒村神異的圖畫故鄉(xiāng)的變化：豆腐西施小 英雄情同手足神異圖畫圓 規(guī)木偶人厚 障 壁蕭索荒村辛亥革命的不徹底性造成的農(nóng)村破產(chǎn)農(nóng)民生活痛苦的現(xiàn)實故鄉(xiāng)是舊中國的縮影閨土是舊中國農(nóng)民的典型代表仔細(xì)閱讀文中7888節(jié)，思考：1、這部分主要采用了什么描寫手法？有什么作用？揭示了“我”怎樣的內(nèi)心世界呢？2、文中的“我”是一個怎樣的形象？心理描寫。深刻揭示

7、了“我”的內(nèi)心世界。渴望改造舊社會，創(chuàng)造新生活。正在尋求新路的具有民主進(jìn)步思想傾向的小資產(chǎn)階級知識分子。語言品讀 2、閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上的銀圈的小英雄的影像我本來十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。 第一個“高墻”是實寫。第二個“高墻”是虛寫，是比喻用法，指“我”與閏土之間隔著“厚障壁”，即封建意識、封建等級觀念造成的隔膜。3、我在蒙朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。4、我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上 本沒有

8、路，走的人多了，也便成了路。 這段話強調(diào)了實踐的意義。有了希望不去實踐，這種希望是無所謂有的；有了希望 并為之奮斗，希望定會實現(xiàn)。 希望 需要經(jīng)過不懈的努力才 能實現(xiàn)。這個比喻，表達(dá)了“我”追求新生活的堅定信念。 表明“我”對希望的實現(xiàn)、新生活的到來充滿了堅定的信心。 5、我想到希望，忽然害怕起來了。6、現(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。 相對來說，閏土的改善生活的愿望實現(xiàn)起來容易 ， 而我的愿望是改變社會。 反映我一方面有追求新生活的堅定信念，另一方面也感到希望的渺茫 。 當(dāng)時的魯迅并沒有找到解決中國問題的具體的“路”，因而“我”對路的憧憬不免迷茫。 希望是美好的，但 在黑暗的社會中要實現(xiàn)則困難重重，必須經(jīng)過長期艱苦的奮斗，不然這“希望”也會成為“崇拜的偶像”了。中心思想： 小說通過描寫故鄉(xiāng)和閏土、楊二嫂的前后變化，反映了辛亥革命前后農(nóng)村破產(chǎn)、農(nóng)民生活痛苦的社會現(xiàn)實；同時深刻揭示出封建傳統(tǒng)對人民大眾精神的束縛和影響，深切地抒發(fā)了作者對現(xiàn)實的強烈不滿和對新生活的熱切希望。寫作特點：1、對比的寫