三年級上冊數(shù)學(xué)教案-8.2 貨比三家北師大版

1、 貨比三家教學(xué)目標(biāo)：1、 結(jié)合“貨比三家”的具體情境,經(jīng)歷比較小數(shù)大小以及與同伴交流的過程。2、體驗比較小數(shù)大小的策略的多樣性,會比較簡單小數(shù)的大小,發(fā)展數(shù)感。3、培養(yǎng)學(xué)生小組合作、準(zhǔn)確表達(dá)自己想法的能力,體驗數(shù)學(xué)在日常生活中的價值,讓學(xué)生在交流中體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。學(xué)情分析：本課從學(xué)生日常家庭生活、日常消費入手,從中還可以學(xué)到小組合作,教師評價學(xué)會選擇價格比較合適的商品,并從中感悟購物的學(xué)問和竅門。激發(fā)學(xué)生熱愛生活、勤儉節(jié)約、合理消費的意識,培養(yǎng)學(xué)生強烈的家庭責(zé)任感以及社會責(zé)任感。真正做到以兒童社會生活為基礎(chǔ),把課堂教學(xué)與學(xué)生生活緊密結(jié)合。激發(fā)學(xué)生的參與意識,增強學(xué)生的購物能力,引發(fā)他們對價

2、格變化的原因和不合格商品的危害做深入的思考。學(xué)習(xí)本課,不是讓學(xué)生現(xiàn)在就當(dāng)家庭購物的小管家,而是從小為他們樹立一個正確的購物觀,為他們學(xué)會合理購物打下基礎(chǔ)。重點難點：1、小數(shù)大小的比較方法。2、小數(shù)大小比較的策略的多樣性。教學(xué)過程：4.1 第一學(xué)時4.1.1教學(xué)活動.活動1【導(dǎo)入】激趣導(dǎo)入，引入新課評論.同學(xué)們一定都有與家長一起購物的經(jīng)歷吧?現(xiàn)在的購物場所特別多,選擇去哪家商店購買你有什么好的經(jīng)驗嗎?的確,相同的商品在不同的商店價格也不盡相同,所以,我們想要買到又好又便宜的商品,就要貨比三家。開學(xué)了,淘氣要買文具,我們能不能幫他選到便宜的文具呢?(讓學(xué)生扮演售貨員,對三家文具店的商品的價錢進(jìn)行介

3、紹。（設(shè)計意圖:從生活的實際出發(fā),引出數(shù)學(xué)知識。）活動2【講授】探索新知，多法比較評論.1、探索比較小數(shù)大小的方法。(1)師:老師想請你做一名商品調(diào)查員,把我們需要的商品和對應(yīng)的單價整理,摘錄在表格中。（設(shè)計意圖:對圖中的零散的信息進(jìn)行有效的整理。）(2)淘氣想買一個文具盒、一盒彩筆和一塊橡皮,那他怎么選合適呢?請你先想一想、比一比、再圈一圈。讓學(xué)生分析自己的看法。(3)小組討論。(4)全班交流。只要合理都予以肯定。(師完成板書:4.9元5.1元,結(jié)合學(xué)生匯報完成多種方法的簡單呈現(xiàn))2、小結(jié):同學(xué)們想出了這么多關(guān)于比較小數(shù)大小的辦法,真了不起。仔細(xì)觀察這些方法,找找異同點,體會不同方法間千絲萬

4、縷的聯(lián)系。3、通過提問:買橡皮和買文具盒,彩筆一樣嗎?讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)我們買橡皮的時候是3個小數(shù)比較大小,從而探討3個小數(shù)比較方法。(同桌交流)生匯報。總結(jié)比較的策略。小結(jié):同學(xué)們,今天我們貨比三家,幫淘氣買到合適的文具,實際上我們就是在研究小數(shù)大小的比較。(板書:小數(shù)大小的比較)4、表示價錢的小數(shù),我們是怎樣比較它們的大小呢?(總結(jié)歸納各種不同的方法)活動3【練習(xí)】學(xué)以致用，解決問題評論.書上1.2.3題活動4【作業(yè)】總結(jié)提升，課外延伸評論.1.通過這堂課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?2.生活中的小小調(diào)查員,調(diào)查3種你感興趣的商品價格,做好記錄,我們也來貨比三家。板書： 貨比三家 小數(shù)大小的比較 4.9元5