三年級下英語學案-Unit 9 Hot soup Lesson 6 （無答案）

1、Unit 9 Hot soup【第六課時】Lesson 6【學習目標】1. 通過學習小故事復習本單元的重點知識。2. 通過自我檢測，找到自己的弱點，進行提高。3. 通過分析小故事，培養(yǎng)觀察能力和閱讀理解能力?！緦W習重難點】1. 通過做自我檢測，找到自己的弱點，進行提高。2. 通過分析小故事，培養(yǎng)觀察能力和閱讀理解能力?！局R探究】一、導學：1. Greetings.2. Review.（1）運用單詞卡片，看圖說詞或句子，復習句型。（2）播放課件，一起復述課文故事，唱歌和說歌謠。二、知識構建：1. 學習Uncle Bookys story time.（1）觀看教學課件，嘗試理解說出故事的內容。（

2、2）觀看教學課件，跟讀。（3）學習比較困難的句子：That hamburger is too big.This one is just right!This one is too cold.（4）再次觀看課件，跟讀故事，進行配音練習。（5）分角色表演故事。2. Self-assessment.（1）The soup is hot.先讀圖，然后找出單詞標出來，再自己讀，互相看讀，最后通過展臺核對答案。（2）Im hungry. I wanta、先看圖，4個同學提問，4個同學回答出，以便同學間互相學習和教師了解學生掌握句型的情況。b、獨立審題并完成題目。c、核對答案，可以用投影展示學生的作業(yè)，更進

3、一步復習本課的重點句型。（3）引導學生進行查漏補缺。3. I can group the words（1）兩人一組，互相讀單詞。（2）跟讀單詞，與此同時，根據(jù)教師的發(fā)音，完成該題目。（3和全班同學一起核對答案。4. 做Listen an find的游戲。以小組為單位，小組內的每個學生都被指定為一個本課所學單詞，然后教師讀單詞。如：教師讀noodles, 那么各組被指定為這個單詞的學生就必須馬上站起來。然后由各組的其他同學判斷對錯。對了加分，教師接著讀下一個單詞，游戲繼續(xù)。最后，比一比哪個組得分最多，哪個組就獲勝。5. Who runs fast 學生分為四個小組，每個小組派一個人參加游戲，教師

4、將單詞卡片貼在黑板上，學生手拿玩具小錘，在聽到全班朗讀某一個單詞時，快速找到這張圖片，敲擊并重復該單詞，快者為勝。勝的同學將會有一朵小紅花的獎勵。三、鞏固訓練：1. 你認識下列單詞嗎？（1）hungry _ （2）thirsty _（3）small _ （4）hamburger _（5）hot _ （6）cold _2. 根據(jù)首字母，完成句子。（1）This one is too h _. That one is too c _.（2）I like chicken, French fries and h _.（3）W _ is my hamburger?（4）This one is just

5、r _.（5）This hamburger is too b _. That one is too s _.3. 連詞成句。（1）some、I、water、want（.）_（2）about、you、what（?）_（3）too、one、cold、that、is（.）_（4）my、is、hamburger、where（？）_4. 翻譯下列句子。（1）我渴了，我想喝水。 _（2）那一個漢堡太小了。 _（3）你喜歡什么，媽媽？ _（4）我的茶在哪里？ _5. 根據(jù)短文，回答下列問題。（1）How many hamburgers are there? _（2）Is there a big hamburger? _（3）How many bottles of drinks are there? _（4