云南大學(xué)生態(tài)學(xué)真題精講

1、云南大學(xué)生態(tài)學(xué)真題2004年一、名詞解釋1、小環(huán)境與大環(huán)境2、密度制約因子3、耐受性法則4、生態(tài)位5、標(biāo)志重補法6、漸變?nèi)?、穩(wěn)定選擇8、優(yōu)勢種二、簡答題1、北方植物引種到南方和南方引種到北方植物常不能正常生長發(fā)育，其原因是什么？2、為什么說“群落”是生物種群有規(guī)律的組合體？3、說明全球水循環(huán)模式（不要求具體數(shù)據(jù)），指出各儲庫的運作狀況，是否平衡？為什么會有城市水資源缺乏的現(xiàn)象？4、牧食食物鏈（捕食食物鏈）與碎屑食物鏈有何差異？它們在生態(tài)系統(tǒng)中的作用如何？5、舉生態(tài)學(xué)一個例子說明什么是反饋調(diào)節(jié)？三、回答問題1、舉例說明什么是“適應(yīng)組合”，為什么會形成“適應(yīng)組合”？2、請舉例說明野外自然種群種間

2、競爭的可能結(jié)果，并以種間競爭的概念和種間競爭模型來分析這些自然種群的種間競爭。3、以進化對策假說（生活史對策假說）為基礎(chǔ)討論為什么人類在控制有害生物（保護重要生物可選擇回答控制有害生物或保護重要生物）方面常常遭遇極大困難？一、概念及術(shù)語理解（英文先翻譯成中文，在作解釋。5分/個）1、Fitness2、ConstructiveSpecies3、Metapopulation4、Homeostasis2005年5、增長型年齡結(jié)構(gòu)6、-3/2自疏規(guī)律7、生態(tài)入侵8、營養(yǎng)級二、比較分析1、主導(dǎo)因子和限制因子2、生態(tài)幅和生態(tài)位3、種群和群叢三、簡要回答下列問題1、什么是最小可存活種群？它在生物保護中具有什

3、么意義？2、什么叫最大持續(xù)產(chǎn)量？如何獲得最大持續(xù)產(chǎn)量？3、演替理論對當(dāng)前的生態(tài)建設(shè)具有哪些指導(dǎo)作用？4、陸地植被及生態(tài)系統(tǒng)分布呈現(xiàn)怎樣的基本規(guī)律？為什么？四、論述題1、請您論述一個區(qū)域具有很高的生物多樣性水平的可能成因。2、為什么水熱配置較好的陸地生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定程度較高？一、概念及術(shù)語理解（英文先翻譯成中文，在作解釋。5分/個）1、生態(tài)型2、適應(yīng)輻射3、建群種4、生態(tài)入侵2010年5、限制因子6、MolecularEcology7、Biosphere二、簡要回答下列問題（12分/個）1、什么是生態(tài)學(xué)？你認(rèn)為如何理解生態(tài)幅？2、簡述你對Grime的CSR三角形的理解。3、簡要分析種群與群叢兩種概

4、念。4、逆行演替具有什么特點？5、簡述全球碳循環(huán)的主要過程，指出其研究意義。三、論述題（20分/個）1、分析熱帶地區(qū)具有較高生物多樣性的成因。2、論述群落交錯區(qū)（生態(tài)過渡帶）的主要特征及其原因。四、綜合分析（15分）將2種草履蟲，即有尾草履蟲和雙小核草履蟲分別培養(yǎng)在容器中，各給以細菌作食物不久兩種草履蟲分裂繁殖并和細菌數(shù)量達到平衡，但是如把2種草履蟲放在同一培養(yǎng)皿種，給以細菌混合培養(yǎng)，16天后，結(jié)果如下圖。1、根據(jù)實驗結(jié)果，分析兩種草履蟲的生長態(tài)勢。2、試分析實驗結(jié)果的原因，說明生態(tài)學(xué)上稱這種現(xiàn)象是什么？3、混合培養(yǎng)后，兩種生物種群的生物因素間的關(guān)系將發(fā)生怎樣的變化？4、如果在自然界這良好總草

5、履蟲生活在同一水草區(qū)域內(nèi)，是否會發(fā)生與上述實驗相同的結(jié)果？說明原因。一、概念及術(shù)語理解（英文先翻譯成中文，在作解釋。5分/個）1、生態(tài)位2、多元頂級論3、初級生產(chǎn)力4、最大持續(xù)產(chǎn)量2011年5、Metapopulation6、EcologicInvasion7、Autotroph8、EcosystemServices二、簡要回答下列問題（8分/個）1、進行生態(tài)因子分析時應(yīng)該注意哪些方面？2、生物從哪些方面來保持內(nèi)穩(wěn)態(tài)的？3、物種形成包括哪幾個重要步驟？4、什么是最小可存活種群？在生物保護種具有什么意義？5、生物群落為什么會發(fā)生演替現(xiàn)象？三、辨析比較（10分/個）1、生態(tài)型和生活型2、邊緣效應(yīng)和

6、島嶼效應(yīng)3、動態(tài)生命表和靜態(tài)生命表四、論述題（20分/個）1、從生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的特點出發(fā)，闡述環(huán)境問題（包括生態(tài)破壞和環(huán)境污染）的本質(zhì)及保護策略。2、您認(rèn)為生態(tài)修復(fù)應(yīng)該遵循哪些生態(tài)學(xué)基本原理？試論述之。一、概念及術(shù)語理解（英文先翻譯成中文，在作解釋。5分/個）1、限制因子2、同域性物種形成3、SLOSS爭論4、構(gòu)件生物年5、Lawofconstantfinalyield6、Constructivespecies7、Allelopathy8、Maximumsustainableyield二、簡要回答下列問題（8分/個）1、陸生生物（植物或動物）通過哪些方式來適應(yīng)干旱環(huán)境？2、舉例說明為什么可以

7、在微觀的分子水平上來研究宏觀的生態(tài)學(xué)問題？3、Grime對植物生活史途徑分類的要點是什么？4、為什么會出現(xiàn)生物群落的演替現(xiàn)象？5、何為生態(tài)入侵？如何進行生態(tài)防治？三、辨析比較（10分/個）1、生態(tài)學(xué)和環(huán)境生物學(xué)2、生態(tài)位和生態(tài)幅3、生境和生態(tài)環(huán)境4、生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境系統(tǒng)四、論述題（15分/個）1、從生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)等原理出發(fā)，闡述全球氣候變化的原因和防治對策2、您認(rèn)為保護生物多樣性應(yīng)該遵循哪些生態(tài)學(xué)基本原理？試論述之。一、概念及術(shù)語理解（英文先翻譯成中文，在作解釋。5分/個）1、主導(dǎo)因子2、營養(yǎng)級3、種群大小4、有效積溫年5、Homestasis6、Phenotype7、Missingsink8

8、、Lifeform二、簡要回答下列問題（8分/個）1、為什么在生物種廣泛存在“適應(yīng)組合”現(xiàn)象？2、有一植物標(biāo)本，其葉片小、表皮多毛，它的產(chǎn)地應(yīng)具有什么樣的生境特點？3、植物群落是生物與環(huán)境相互作用的產(chǎn)物，群落的特征梵音那個環(huán)境條件。我們可通過對群落哪些方面的分析，來揭示其生境氣候的特征？4、基因變異是自然界新物種形成的基礎(chǔ)，為什么人們卻普遍擔(dān)憂轉(zhuǎn)基因生物引發(fā)的生態(tài)安全問題？5、捕食關(guān)系在生態(tài)系統(tǒng)中有何生態(tài)作用和意義？三、辨析比較（10分/個）1、趨同效應(yīng)和趨異效應(yīng)2、大環(huán)境和小環(huán)境3、脅迫和耐受4、生產(chǎn)量和生物量四、論述題（15分/個）1、自然恢復(fù)是生態(tài)文明的重要原則，你認(rèn)為生態(tài)環(huán)境的自然恢復(fù)

9、中應(yīng)遵守哪些生態(tài)學(xué)原理？試論述。2、論述地球自然生態(tài)系統(tǒng)為何得以可持續(xù)發(fā)展。一、概念及術(shù)語理解（英文先翻譯成中文，在作解釋。5分/個）1、限制因子2、進化3、動物的領(lǐng)域4、多度年5、Ecotone6、Niche7、Competition8、Biomass二、簡要回答下列問題（8分/個）1、一個藍色塑料膜加蓋黑色遮蔭網(wǎng)種植大白菜的溫室內(nèi)部的生態(tài)條件，與露地相比有哪些不同？2、為何瀕危物種常常都是遺傳多樣性較低的物種？3、在自然界中大象和老鼠準(zhǔn)是“強者”？4、為什么有的學(xué)者認(rèn)為植物群落是一個有機體？5、分析一個動物種群基因頻率發(fā)生變化的可能途徑和原由？三、辨析比較（10分/個）1、植物群落和植被2

10、、適應(yīng)和自然選擇3、生態(tài)因子和環(huán)境因子四、論述題（20分/個）1、試分析轉(zhuǎn)基因物種可能存在的生態(tài)安全隱患及其原因。五、分析題（20分）1、分析推斷右邊示意圖中A和B兩種生物之間存在哪種生態(tài)關(guān)系？該圖表示的是怎樣的生一、概念及術(shù)語理解（英文先翻譯成中文，在作解釋。5分/個）1、領(lǐng)域2、生態(tài)幅3、生態(tài)入侵4、營養(yǎng)級2016年5、Microenvironment6、Population7、Interspecificcompetition8、Assimilationefficiency二、簡要回答下列問題（8分/個）1、高山植物和旱生植物在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有何相同之處和差異？為什么？2、生物多樣性會隨著什么條件或因素變化？3、他感作用有什么生態(tài)學(xué)意義？4、為什么食物鏈只能支持5-6個營養(yǎng)級？5、如何理解“頂級-格局理論”？三、辨析比較（10分/個）1、生態(tài)因子和環(huán)境因子2、多度和蓋度3、生活型和生態(tài)型四、論述題（