自主管理,自我約束主題班會方案

1、自主管理，自主約束主題班會方案很多學(xué)生都存在缺乏自主性的問題，這就需要我們老師通過召開“自主管理，自主約束”主題班會引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，自主約束!一、活動(dòng)目標(biāo)本學(xué)期，由于相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自主性，這直接影響了班級整體的學(xué)習(xí)氛圍。為喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，召開本次班會。通過班會，使同學(xué)們增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，共同探討有哪些提高自主性學(xué)習(xí)的好方法二、教育重點(diǎn)養(yǎng)成良好自主學(xué)習(xí)習(xí)慣如何落實(shí)到具體的學(xué)習(xí)中去。三、活動(dòng)時(shí)間2019年11月24日四、活動(dòng)地點(diǎn)六年級各班教室五、活動(dòng)內(nèi)容（一）自主學(xué)習(xí)的寶貴方法發(fā)言一：學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是自己去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)

2、理解最深，也最容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。學(xué)生已有的知識和技能對后繼學(xué)習(xí)有著重要的影響，因此我們要利用已有知識去發(fā)現(xiàn)新的問題，探求新的知識。例如，習(xí)題課，我們應(yīng)主動(dòng)自己看例題，去分析總結(jié)，探索解題思路， 找出不理解的問題， 再求助老師， 自己想懂，其效果會事半功倍。發(fā)言二：學(xué)生自己提出問題，做學(xué)習(xí)的真正主人，是確保學(xué)生主體地位的一條措施。我們學(xué)生有時(shí)候提出的問題是不恰當(dāng)?shù)?，有時(shí)甚至是荒唐錯(cuò)誤的，但只要提出問題，說明我們進(jìn)行了思考。學(xué)生提出的問題越多，說明他的思維越活躍，學(xué)習(xí)積極性越高。通過不斷的思維鍛煉，我們的大腦會越用越縝密， 思維邏輯會越來越有條理， 所以方法是多提問，哪怕會提到一

3、些傻問題，也比提不出問題強(qiáng)。（二）學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要有預(yù)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，可以有三種層次：第一種是課前看一看( 或翻一翻 ) 課本 ; 第二種是做做練習(xí); 第三種是查找資料作深入研究。大多數(shù)學(xué)生可以達(dá)到前二個(gè)層次少數(shù)學(xué)生能達(dá)到第三個(gè)層次。學(xué)生達(dá)到何種層次，與教師堅(jiān)持要求、督促檢查有關(guān)。不同學(xué)科、不同章節(jié)應(yīng)該有不同層次的預(yù)習(xí)要求。復(fù)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，可以分三種情況。第一種是先復(fù)習(xí)，后做作業(yè) ; 第二種是先做作業(yè)，有時(shí)間再復(fù)習(xí); 第三種是安排時(shí)間復(fù)習(xí)。注意整理歸納，形成知識結(jié)構(gòu)。多數(shù)學(xué)生應(yīng)達(dá)到第一種要求，隨著學(xué)習(xí)深入，應(yīng)對學(xué)生提出第二、三種要求。教師布置作業(yè)，應(yīng)要求學(xué)生把學(xué)過的知識

4、進(jìn)行梳理。使其系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化。不同的復(fù)習(xí)階段應(yīng)有不同的復(fù)習(xí)要求。使用工具書的習(xí)慣。教師要有計(jì)劃地布置使用工具書的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生到工具書中去查找資料，獨(dú)立地解決疑難問題，條件具備時(shí)，讓學(xué)生利用互聯(lián)查找資料.（三）我們周圍存在的不良習(xí)慣學(xué)習(xí)有：不重視文化課的學(xué)習(xí)，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不能按時(shí)交，不能獨(dú)立完成，存在抄襲現(xiàn)象。不尊重老師， 同時(shí)也是不尊重自己。 上課趴在桌子上，不聽課，面對老師的批評教育，不能虛心接受，反而是不以為然，振振有詞?？荚嚨臅r(shí)候，有的同學(xué)搞小動(dòng)作，做小抄，不能誠實(shí)答卷，自欺欺人，還以自己的所謂的“高分”驕傲。有的同學(xué)沒有紀(jì)律觀念可言。遲到、早退，上課鈴聲響了才去上廁所， 上自習(xí)亂說話， 亂下位。班主任在的時(shí)候，就老實(shí)一會，班主任一走，就該干什么干什么，反正是不學(xué)習(xí)。（四）總結(jié)有人說做每一件事必須認(rèn)認(rèn)真真，不能敷衍，將來一定會有用的 ; 有人說要隨時(shí)準(zhǔn)備好，機(jī)會留給有準(zhǔn)備的人; 有人說別為過去的事懊悔，要著眼于現(xiàn)在; 也有人說要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)光，當(dāng)我們長大成人之后，才會發(fā)現(xiàn)以前學(xué)的科學(xué)知識是珍貴的寶石。