高中美術(shù)速寫(xiě)教案三篇

1、Word - 11 -高中美術(shù)速寫(xiě)教案三篇 編寫(xiě)教案要依據(jù)教學(xué)大綱和教科書(shū)，從同學(xué)實(shí)際狀況動(dòng)身，細(xì)心設(shè)計(jì)。整理了高中美術(shù)速寫(xiě)教案三篇，期望對(duì)你有關(guān)懷! 篇一：人物速寫(xiě) 教學(xué)目標(biāo)(情感、學(xué)問(wèn)、技能) 1、學(xué)習(xí)速寫(xiě)的表現(xiàn)方法,用簡(jiǎn)潔的線條快速地表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)特征和精神狀態(tài),畫(huà)出成功的速寫(xiě)作品。(了解) 2、通過(guò)速寫(xiě)教學(xué),培育同學(xué)的觀看力、形象記憶力、想象力和制造力,提高同學(xué)的繪畫(huà)力氣。(練習(xí)) 重點(diǎn) 訓(xùn)練人的觀看對(duì)象的力氣和以快速、簡(jiǎn)潔的線條畫(huà)出對(duì)象的主要特征的力氣。 難點(diǎn) 養(yǎng)成教育:貴在堅(jiān)持,三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),很難收獲。 教具預(yù)備 實(shí)物投影儀、范作 教學(xué)過(guò)程 1、揭示課題。 今日我們畫(huà)一畫(huà)人。

2、 板書(shū)課題。 2、講解“速寫(xiě)”。 什么是速寫(xiě)呢? 速寫(xiě),是以簡(jiǎn)潔而快速的筆調(diào)表現(xiàn)一種動(dòng)態(tài)形象的圖畫(huà),即在短時(shí)間內(nèi)用簡(jiǎn)煉的線條扼要的畫(huà)出對(duì)象的形體、動(dòng)作和神態(tài)。 它的目的是記錄生活,為創(chuàng)作積累素材,培育敏銳的觀看力及快速表現(xiàn)對(duì)象(描繪)的力氣。 要畫(huà)好速寫(xiě),必需堅(jiān)持勤奮練習(xí)。 3、觀賞: 觀賞課本4、5頁(yè),葉淺予、黃胄的畫(huà),以加深對(duì)速寫(xiě)的理解。 講明簡(jiǎn)潔的線條表現(xiàn)動(dòng)態(tài)、神態(tài)。 寫(xiě)生前的預(yù)備: 老師選擇四位特征明顯的四位同學(xué),擺出看書(shū)的姿勢(shì),講明模特的要求。 老師示范: (1)抓大形,大構(gòu)架,大比例。 (2)用簡(jiǎn)潔的長(zhǎng)線表現(xiàn)特征,省略繁瑣的。 (3)細(xì)描。 指導(dǎo)練習(xí): 記住:“站七坐五盤(pán)三半”,也

3、就是說(shuō),坐著看書(shū)時(shí),人高是五個(gè)頭高。站的時(shí)候,人高是七個(gè)頭高;坐在地上時(shí),人高是三個(gè)半頭高。 我們?cè)诋?huà)人物速寫(xiě)的時(shí)候,抓住人物頭、手與書(shū)本的微妙關(guān)系,才能畫(huà)出動(dòng)態(tài)。留意線條越簡(jiǎn)潔能體現(xiàn)動(dòng)態(tài)越好。 7、同學(xué)練習(xí),老師巡察。 8、講評(píng): 對(duì)作業(yè)中線條簡(jiǎn)練、概括的表?yè)P(yáng),鼓舞同學(xué)在課外、課間休息的時(shí)候多畫(huà)畫(huà)人物速寫(xiě),提高自己的繪畫(huà)水平。 篇二 一、教學(xué)背景分析 江蘇省美術(shù)統(tǒng)考從2022年起加試速寫(xiě)科目，以人物速寫(xiě)為主要考試內(nèi)容，速寫(xiě)不同于其他美術(shù)科目，其需要長(zhǎng)期不懈的大量練習(xí)，才能有所成就。速寫(xiě)科目的加試成為美術(shù)統(tǒng)考最難的一項(xiàng)科目。本課介紹速寫(xiě)的幾種方法，它不同于明暗素描寫(xiě)生，主要是用線條或線面快速來(lái)

4、表現(xiàn)生活中的物象，是一種較為簡(jiǎn)潔把握的方法。本課介紹了速寫(xiě)在繪畫(huà)造型中重要的作用及審美價(jià)值；速寫(xiě)藝術(shù)特征的三種類型；速寫(xiě)寫(xiě)生的要點(diǎn)等。通過(guò)觀賞歷成功的速寫(xiě)作品，引發(fā)同學(xué)對(duì)速寫(xiě)的審美感受，進(jìn)而知道速寫(xiě)在造型教學(xué)中不行或缺的重要地位。 為了讓同學(xué)體會(huì)速寫(xiě)藝術(shù)的魅力，我向同學(xué)呈現(xiàn)了大量的速寫(xiě)作品，期望通過(guò)觀賞名作、佳作，領(lǐng)悟其中的韻味，提高他們的審美和表現(xiàn)水平。 二、同學(xué)分析： 高中二班級(jí)的美術(shù)特長(zhǎng)同學(xué)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的素描訓(xùn)練已經(jīng)具備確定的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。對(duì)物象也有確定的繪畫(huà)功底、觀看力氣和表達(dá)力氣，但在技法上還是比較薄弱。通過(guò)速寫(xiě)練習(xí)，可以提高他們對(duì)線的生疏，對(duì)線條的利用，增加審美感覺(jué)。 三、教學(xué)重點(diǎn)與

5、難點(diǎn)： 對(duì)速寫(xiě)的生疏、學(xué)習(xí)速寫(xiě)的方法以及速寫(xiě)的表現(xiàn)形式。 四、作業(yè)內(nèi)容與提示： 接受以線條為主的形式，進(jìn)行人物的寫(xiě)生練習(xí)。 要求：線條流暢，構(gòu)圖飽滿。 五、教學(xué)過(guò)程： 課前預(yù)備：每人預(yù)備人物全身照片一張。 （一）導(dǎo)入課題： 師：每人取出一張32開(kāi)白紙，把自己手中的照片里的情景用線畫(huà)下來(lái)，留意整體感。 同學(xué)認(rèn)真描摹照片中的人物。 師：你們以前畫(huà)過(guò)這樣的作品嗎？你們知道這是屬于什么形式的繪畫(huà)嗎？ 學(xué)：線描 師總結(jié)：剛剛我們大家所畫(huà)的畫(huà)就是用線來(lái)構(gòu)筑形象的，今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)一種簡(jiǎn)捷地捕獲物象的方法，那就是速寫(xiě)種類之一的線描。 （二）觀賞范例 師：觀賞兒童畫(huà)和師父作品四幅 什么是速寫(xiě)： 看字面的解釋，

6、顧名思義快速書(shū)寫(xiě)，在較短的時(shí)間內(nèi)用簡(jiǎn)練、概括的手法，敏銳地抓取所需要表現(xiàn)的客觀對(duì)象的本質(zhì)特征。速寫(xiě)作為記錄和反映生活的有效手段，其特有的真實(shí)、生動(dòng)與鮮活是其他表現(xiàn)形式難以替代的。 師：第一幅人物畫(huà)是以什么樣的表現(xiàn)方式表現(xiàn)畫(huà)面？ 學(xué)：線條表現(xiàn) 師：其次幅兒童人物畫(huà)呢？ 學(xué)：線面都有 師：第三幅速寫(xiě)是什么表現(xiàn)方式？ 學(xué)：線條 一次類推 師總結(jié)： 速寫(xiě)的表現(xiàn)方法：1、以線為主，線面結(jié)合2、以面為主3、線描 師：這節(jié)課中我們主要學(xué)習(xí)第一種表達(dá)方式，以線為主，線面結(jié)合。 講授新課： 師：速寫(xiě)學(xué)習(xí)中線條的運(yùn)用極為重要，同學(xué)們?cè)儆^賞幾件作品，體會(huì)線的作用與表現(xiàn)。 通過(guò)繪畫(huà)元素來(lái)分析（形體結(jié)構(gòu)、光影明暗、空間

7、透視、質(zhì)感量感、物象的內(nèi)在力氣與意蘊(yùn)、物理性質(zhì)、人的內(nèi)心世界） 同學(xué)通過(guò)專業(yè)繪畫(huà)語(yǔ)言的元素分析畫(huà)面， 同學(xué)1：第一幅畫(huà)面以色調(diào)為主，黑白對(duì)比明確，體積空間感猛烈。 同學(xué)2：其次幅畫(huà)面不具體，主要是用線描作畫(huà)，能看出形似，感覺(jué)畫(huà)的比較輕松。 同學(xué)3：第三幅自畫(huà)像運(yùn)用素描的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)，結(jié)構(gòu)清楚，透視正確，形象特征突出，有黑白對(duì)比，但是比較弱。 同學(xué)4：畫(huà)面抽象，不是素描的基本元素表現(xiàn)，不太懂，有黑白對(duì)比，沒(méi)有空間變化，感覺(jué)人物內(nèi)心不正常（此時(shí)同學(xué)哄笑） 同學(xué)5：這幅畫(huà)不像在生活中看到的樹(shù)木，不是寫(xiě)實(shí)類的，但是還能看出是樹(shù)木，黑白對(duì)比弱，形體不具象，空間趨于平面。 師總結(jié)：以上幾幅畫(huà)面都是速寫(xiě)的種類

8、，只是表現(xiàn)形式不同，主觀表現(xiàn)在線條運(yùn)用上，可以看出線條具有獨(dú)自的審美價(jià)值，是造型藝術(shù)表現(xiàn)力的藝術(shù)語(yǔ)言。 （三）技法表現(xiàn)： 出示幾件作品同學(xué)觀賞 思考問(wèn)題：1.這些作品在表現(xiàn)風(fēng)格形式上有什么不同？ 2.你能給它們分類嗎？ 3.你寵愛(ài)哪幅作品？你覺(jué)得哪幅作品中的線條最美？為什么？ 同學(xué)結(jié)合相關(guān)資料思考以上問(wèn)題并回答。 學(xué)：比較寵愛(ài)寫(xiě)實(shí)的作品，最看不懂的就是最終一幅抽象畫(huà)，好像是個(gè)人物，但是太難看了。不理解。 學(xué)：第一幅很秀麗，其次幅也很具體，是一張嘴，速寫(xiě)太亂了。 師總結(jié)： 1.寫(xiě)實(shí)性速寫(xiě)以呈現(xiàn)客觀物象真實(shí)感為目標(biāo)的線條繪畫(huà)。 2.表現(xiàn)性速寫(xiě)表現(xiàn)畫(huà)家對(duì)客觀物象主觀感受的線條繪畫(huà)方法。 3.抽象性速

9、寫(xiě)為表現(xiàn)事物內(nèi)在的精神、用純粹形式符號(hào)進(jìn)行非物象化表現(xiàn)的線條繪畫(huà)。 速寫(xiě)教學(xué)中離不開(kāi)線條的表現(xiàn)，請(qǐng)同學(xué)們列舉一些生活中和自然界中看到的和感受到的線（如地平線、沙灘的波浪線、冬天的樹(shù)枝、電線、人的輪廓、山巒流水、云彩等等） 師：這些景物中運(yùn)用了哪幾種線？這些線條給你什么樣的感覺(jué)？ 同學(xué)成組爭(zhēng)辯并回答上面問(wèn)題。 老師總結(jié)： 直線剛毅 曲線溫存 粗線豪邁 細(xì)線精致 斜線飛躍、前進(jìn) 水平線靜止、平和 垂直線嚴(yán)峻、動(dòng)感 鋸狀直線焦慮、擔(dān)憂定 師：繪畫(huà)中的線和數(shù)學(xué)中線的概念不同，它具有方向、形態(tài)、質(zhì)感、明暗、虛實(shí)等特性，線之間也有遠(yuǎn)近、疏密、前后、曲直、橫斜等對(duì)比變化。 通過(guò)上述的學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)你對(duì)線

10、的感覺(jué)用筆修改你剛才的作品，留意線條的表現(xiàn)力 同學(xué)再次修改自己的作品。并請(qǐng)兩名同學(xué)上臺(tái)講解自己繪畫(huà)內(nèi)容以及實(shí)行了哪些線條的表現(xiàn)形式。 （四）本課總結(jié) 師：本課學(xué)習(xí)內(nèi)容包括以下幾點(diǎn)： 1.了解什么是速寫(xiě) 2.速寫(xiě)的幾種表現(xiàn)方式 3.了解作品中線的運(yùn)用。 4.歸納了幾種線形的區(qū)分 5.留意整體把握對(duì)象和線的形態(tài)和走向。 （1）寫(xiě)實(shí)性線描寫(xiě)生 整體局部整體 （2）表現(xiàn)性線描寫(xiě)生： 整體觀看（局部整體） 老師示范：現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà) （五）家庭作業(yè)： 作業(yè)題目：我的同桌同學(xué) 表現(xiàn)形式：以線為主，以面為輔 紙張要求：16開(kāi)大小一張 畫(huà)筆材料要求：鉛筆、炭筆、鋼筆等 篇三：素描常識(shí) 教學(xué)目的：讓同學(xué)了解基本的作畫(huà)步

11、驟，構(gòu)圖學(xué)問(wèn)，美術(shù)術(shù)語(yǔ)的基本含義 重點(diǎn)、難點(diǎn)、及措施：重點(diǎn)理解構(gòu)圖學(xué)問(wèn)和美術(shù)術(shù)語(yǔ)的含義 教具：幾何石膏、掛圖 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入：舉生活中的生動(dòng)圖片。 二、素描的含義； 1、用單色的點(diǎn)、線、面的結(jié)合表現(xiàn)物體的形體，色調(diào)明暗層次等造型因素的繪畫(huà)。 2、寫(xiě)生素描從內(nèi)容上分為靜物，動(dòng)物，風(fēng)景，人像及人體素描等。 3、工具可分為鉛筆、炭筆、鋼筆、毛筆、水墨、粉筆。 4、作畫(huà)時(shí)間可分為長(zhǎng)期素描，速寫(xiě)，默寫(xiě)。 5、從繪畫(huà)傳統(tǒng)的角度分為；中國(guó)傳統(tǒng)的素描（白描）、西方寫(xiě)實(shí)傳統(tǒng)的素描。三、素描的表現(xiàn)語(yǔ)言 1、線條、色調(diào)。對(duì)于初學(xué)者，首先學(xué)會(huì)用線條表現(xiàn)形象，即學(xué)會(huì)用線條打準(zhǔn)輪廓及把握比例，透視關(guān)系等。 2、初學(xué)

12、者留意表現(xiàn)形體的明暗和色調(diào)的深淺。 四、素描力氣的凹凸取決于三個(gè)方面； 1、感覺(jué)力氣 2、學(xué)問(wèn)（透視學(xué)、解剖學(xué)、顏色學(xué)） 3、技巧：勤，練。 五、觀看力氣：在動(dòng)筆作畫(huà)之前，應(yīng)當(dāng)用足夠的時(shí)間觀看，爭(zhēng)辯，分析形象的特征。要堅(jiān)持多看，多分析，不斷深化生疏和理解的程度，如觀看表現(xiàn)。 1、首先分出兩大明暗體系。 2、用比較的方法分出兩大體系中不同色調(diào)的變化。 3、在比較不同的色調(diào)時(shí)，要時(shí)刻留意形體結(jié)構(gòu)的變化和四周環(huán)境的關(guān)系及形面，在色調(diào)的處理上，有些地方要細(xì)膩嚴(yán)峻，有些地方要簡(jiǎn)練，概括。 六、素描的要求： 1、物圖得當(dāng)。 2、造型精確。 3、質(zhì)感空間感強(qiáng)。黑白的關(guān)系，近實(shí)遠(yuǎn)虛，近大遠(yuǎn)小。 七、素描考試指導(dǎo)：構(gòu)圖定整。結(jié)構(gòu)明確。