2022年《快樂的小熊貓》教案四

1、名師精編 優(yōu)秀教案歡樂的小熊貓教學(xué)目標(biāo)：1. 能夠留意傾聽描寫小動(dòng)物的歌（樂曲）的伴侶,人與動(dòng)物應(yīng)當(dāng)和諧相處；知道動(dòng)物是人類2. 在傾聽音樂中嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物神態(tài)；3. 創(chuàng)設(shè)良好的音樂課堂氛圍,引導(dǎo)同學(xué)在身心愉悅中獲得 豐富的情感體驗(yàn),提高對(duì)音樂的表現(xiàn)和制造才能；4. 運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,勉勵(lì)同學(xué)積極參加音樂活動(dòng),敢于表現(xiàn)自我,并在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作、交往；教學(xué)重點(diǎn)：傾聽音樂,以同學(xué)的自覺感受為主；勉勵(lì)同學(xué)大膽地說、大 膽地做,以促進(jìn)同學(xué)思維更活躍；教學(xué)預(yù)備：多媒體教學(xué)軟件、動(dòng)物頭飾如干；教學(xué)過程：1聽音樂導(dǎo)入： 苗嶺的早晨；導(dǎo)語：同學(xué)們,今日的天氣多好啊,老師想帶大家到大森

2、林 里去玩,你們聽,讓我們先來感受一下大森林早晨漂亮的景色吧！大森林的早晨是多么的安靜、空氣是多么的清爽, 陽光從樹葉縫里透過,聽,小鳥在整理羽毛,小動(dòng)物們也剛剛的起床了；（音樂停）今日小熊貓和小動(dòng)物們一樣也起了個(gè)早；大家想知道小熊貓歡樂的一天嗎？（請(qǐng)聽）2傾聽活動(dòng)；名師精編 優(yōu)秀教案（1）初聽音樂：歡樂的小熊貓?jiān)绯科?；提問：這段音樂描寫的是什么？（老師隨著音樂做起床、搓 眼睛、伸懶腰等動(dòng)作）同學(xué)：小熊貓剛睡醒；老師：小動(dòng)物們起床的動(dòng)作都不一樣,你們能聽著音樂做你 所扮演的小動(dòng)物早上起床的樣子嗎？（請(qǐng)個(gè)別同學(xué)表演）再次播放音樂,請(qǐng)全體同學(xué)跟著音樂做動(dòng)作；目的：感受樂曲描述早晨的意境；（音樂節(jié)

3、奏緩慢,比較自由、舒緩,啟示同學(xué)想象這部分既是描寫大森林早晨安靜、漂亮的景色又是對(duì)小熊貓的描寫；描寫小熊貓剛剛起床的情形） ；老師：老師今日扮演的是什么呢？同學(xué)：熊貓；老師：我的百貨商店今日要開張了,你們情愿到我的商店來 慶賀我嗎？我得去預(yù)備一下； （放音樂）；（2）聽音樂：歡樂的小熊貓騎車的片段；（多媒體騎車 圖）（老師隨音樂做騎車的動(dòng)作） ；提問：小動(dòng)物們,在這段輕快的音樂里,你們猜到我在做什 么嗎？同學(xué)：騎車；老師：我是騎自行車到百貨商店的,那你們喜愛怎樣去？（各別同學(xué)表演,留意動(dòng)作與節(jié)奏）；再次播放音樂讓全體同學(xué)隨老師跟音樂出來做動(dòng)作；名師精編 優(yōu)秀教案目的：讓同學(xué)自由編創(chuàng),激發(fā)同學(xué)的

4、想象力；（音樂停）老師：你們覺得累嗎？我們停下來休息一會(huì),聽 聽熊貓又在做什么？（3）聽小熊貓開心勞動(dòng)的片段； （多媒體出示打水圖）；（表現(xiàn)水桶激起的浪花聲和泛起了一圈圈的水波）；提問：你們聽到什么了嗎？同學(xué)：水的聲音；老師：為什么會(huì)有水的聲音？請(qǐng)你們?cè)俾犨@段音樂,看看小熊貓?jiān)谧鲂┦裁?？（再播放音樂）同學(xué)：過河,打水；老師：你們能用聲音仿照嗎？目的：利用音樂中的特別音響,激發(fā)同學(xué)的想象力；（4）編創(chuàng)結(jié)尾；老師：接下來,你們說我該做些什么呢？（多媒體問號(hào)圖）；目的：讓同學(xué)自由編創(chuàng),激發(fā)同學(xué)的想象力；（5）整體觀賞歡樂的小熊貓并進(jìn)行表演；（分組進(jìn)行,每組表演一段音樂） ；老師：你們能把小熊貓歡樂的一天表演出來嗎？3. 小結(jié)；（多媒體出示故事全圖） ；老師：今日你們都到我的商店慶賀我,我真的很興奮,你們 知道我為什么要開百貨商