2022年《實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》教案

1、實(shí)施可連續(xù)進(jìn)展戰(zhàn)略一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)問與技能： 要正確處理好人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系；堅(jiān)持科學(xué)進(jìn)展觀；走可連續(xù)進(jìn)展之路；2、過程與方法： 熟悉科學(xué)進(jìn)展觀的含義；提高正確處理人口、資源、環(huán)境之間 關(guān)系的才能；3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：樹立節(jié)省利用資源和愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)及可連續(xù)進(jìn)展意識(shí),樹立以人為本,全面、和諧、可連續(xù)的科學(xué)進(jìn)展觀,增強(qiáng)責(zé)任感和使命感；二、教學(xué)重點(diǎn)： 我國(guó)自然資源方面的國(guó)情,我國(guó)實(shí)施可連續(xù)進(jìn)展戰(zhàn)略的必要性；三、教學(xué)難點(diǎn)： 懂得以人為本,全面、和諧、可連續(xù)的科學(xué)界進(jìn)展觀；四、教學(xué)時(shí)數(shù)： 12 課時(shí)；五、教學(xué)方法： 例舉法；講授法；情形活動(dòng)教學(xué)法；爭(zhēng)論法；六、板書設(shè)計(jì)：第四課 明白基本

2、國(guó)策與進(jìn)展戰(zhàn)略 四、實(shí)施可連續(xù)進(jìn)展戰(zhàn)略 1、我們共同的家園（1）我國(guó)的資源現(xiàn)狀（2）與大自然和諧相處 2、走可連續(xù)進(jìn)展之路（1）人口、資源、環(huán)境問題（2）堅(jiān)持可連續(xù)進(jìn)展觀、走可連續(xù)進(jìn)展之路 七、教學(xué)過程：導(dǎo)入新課 : 目前,生活垃圾和工業(yè)垃圾泛濫,已成為一大環(huán)境公害；據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)城市人均 垃圾年產(chǎn)量為 0.44 噸,全國(guó)每年產(chǎn)生的城市生活垃圾已達(dá) 1.46 億噸,并且仍在 以每年 9%的速度遞增；但垃圾中有很多可再生的資源,假如處理得當(dāng),有 85% 以上的垃圾能夠在經(jīng)濟(jì)循環(huán)中重新發(fā)揮作用；據(jù)科學(xué)測(cè)算,處理利用 50 萬噸廢紙,可防止砍伐 300 平方公里的森林；處理 屬,相當(dāng)于開采、冶煉 30

3、 噸礦石；講授新課：四、實(shí)施可連續(xù)進(jìn)展戰(zhàn)略 1、我們共同的家園（1）我國(guó)的資源現(xiàn)狀【毀壞森林資源】 P54活動(dòng)100 噸垃圾,可回收 35 噸有色金 關(guān)于是否砍這樣的大樹,各方面的理由是什么？你的挑選是什么？主見砍大樹的理由：可以直接帶來經(jīng)濟(jì)效益,增加經(jīng)濟(jì)收入；不同意砍大樹的理由：導(dǎo)致森林資源銳減,危及人類自身的生存；我的挑選是：不砍大樹,愛護(hù)森林資源,愛護(hù)環(huán)境； 生活中仍有哪些毀壞森林資源的行為？濫砍濫伐和毀林開荒；問題鏈接你和你的家人使用過一次性筷子嗎？你知道一次性筷子是怎樣制 成的嗎？使用一次性筷子有何危害？你如何看待中國(guó)作為一個(gè)一次性筷子出口 大國(guó)這件事？參考答案：一次性筷子的大量使用

4、生產(chǎn)商為了牟取利益大量生產(chǎn)森林資 源銳減土地荒漠化危及人類自身的生存；森林資源的重要作用：（1）森林是重要的物質(zhì)資源；森林是重要的物質(zhì)資源,為人類供應(yīng)木材和各種林產(chǎn)品；（2）森林是大自然的總調(diào)度室；森林具有調(diào)劑 大氣成分、凈化空氣、含蓄水源、增加空氣濕度、防風(fēng)護(hù)田、保持水土等作用；所以,人們把森林叫做“ 大自然的總調(diào)度室；”毀壞森林資源的表現(xiàn)：濫砍濫伐和毀林開荒；毀壞森林資源的嚴(yán)峻危害： 導(dǎo)致森林資源的日益匱乏, 森林質(zhì)量下降和森林調(diào)劑環(huán)境的功能降低, 將直接或間接地導(dǎo)致生態(tài)災(zāi)難的發(fā)生,給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、 水土保持和人類的生活帶來嚴(yán)峻危害； 同時(shí),自然環(huán)境和生態(tài)環(huán)境的毀壞仍會(huì)使生物的多 樣性受到很大

5、的破壞, 據(jù)有關(guān)專家猜測(cè), 在今后年內(nèi)人類活動(dòng)將會(huì)造成 至萬物種的滅亡；小結(jié)：我國(guó)的資源現(xiàn)狀 A、資源總量大,種類多,但人均資源占有量少,開發(fā)難度大（資源方面的國(guó)情）；地開發(fā)區(qū)、地下水的開采）B、資源開發(fā)利用不盡合理,不夠科學(xué)；（舉例：遍大自然是人類賴以生存的基礎(chǔ),不能一味地索取,要合理地開發(fā)和利用；否就,必定會(huì)受到它的懲處；可見：（2）與大自然和諧相處 2、走可連續(xù)進(jìn)展之路（1）人口、資源、環(huán)境問題（讓同學(xué)分別列舉人口、環(huán)境、資源方面的事例,說明人口劇增、資源短缺、環(huán) 境惡化、生態(tài)危機(jī)已影響人類生存；）【人類與地球】 P55活動(dòng) 你如何看待上述觀點(diǎn)？三個(gè)觀點(diǎn)都正確,三個(gè)觀點(diǎn)從不同的角度熟悉到

6、了人類要善待地球、愛護(hù)環(huán)境；觀點(diǎn)一說明人類在生存進(jìn)展的過程中肯定要走可連續(xù)進(jìn)展之路,既要滿意當(dāng)代人 的需要,以不能損害后代人的利益,要對(duì)子孫后代負(fù)責(zé)；觀點(diǎn)二熟悉到了人類需求的無限性與資源有限之間存在的沖突,我們絕不能縱容 最終將直接威 人類的貪婪, 由于人類對(duì)環(huán)境的肆意破壞和對(duì)資源的掠奪性開發(fā),脅到人類自身的生存與進(jìn)展；觀點(diǎn)三熟悉到了人類的命運(yùn)與環(huán)境緊密地聯(lián)系在一起,而對(duì)環(huán)境的最大威逼是人類自身,所以防止環(huán)境污染、愛護(hù)環(huán)境,關(guān)鍵要靠人類自身；啟示是：愛護(hù)環(huán)境可以美化我們的生活； 環(huán)境污染與破壞給人類帶來嚴(yán)峻的危害,它破壞生態(tài)平穩(wěn), 危害人類健康, 制約經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可連續(xù)進(jìn)展,甚至威逼到整 個(gè)人

7、類的生存；環(huán)境問題非重視不行,非防治不行,否就后果不堪設(shè)想； 請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條以環(huán)保、可連續(xù)進(jìn)展為主題的公益廣告；如：“ 挽救地球,就是挽救將來！”“ 愛護(hù)環(huán)境就是愛護(hù)人類自己！”“ 大地需要綠色,人類心靈需要綠色；”“ 地球是我家,愛護(hù)靠大家！”“ 小草與我共同成長(zhǎng)！”“ 綠色深呼吸,陽(yáng)光好味道；”“ 文明貴在一言一行,環(huán)保重在一點(diǎn)一滴；”“ 愛護(hù)環(huán)境愛家園,健康生活每一天；”“ 讓地球朝氣蓬勃,讓家園綠意融融；”“ 生命來源自然,健康來自環(huán)保；”（2）堅(jiān)持可連續(xù)進(jìn)展觀、走可連續(xù)進(jìn)展之路可連續(xù)進(jìn)展就是既滿意當(dāng)代人的需求,展；而又不損害后代人滿意其需求的才能的發(fā)（舉例：養(yǎng)殖場(chǎng)農(nóng)作物種植肥料農(nóng)作物生

8、產(chǎn)魚塘魚兒飼料塘底 污泥農(nóng)作物養(yǎng)料 循環(huán)進(jìn)展之路等例子來說明,并依據(jù)課本材料組織同學(xué)討 論,使同學(xué)在此基礎(chǔ)上懂得走可連續(xù)進(jìn)展的必要性和重要性,以實(shí)際行動(dòng)奉獻(xiàn)自 己的力氣；）【牧民的挑選】 KP56活動(dòng) 假如你是一位牧民,你會(huì)作出怎樣的挑選？面對(duì)人口、 資源、環(huán)境方面的國(guó)情, 在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的全過程中都必需實(shí) 施可連續(xù)進(jìn)展戰(zhàn)略,堅(jiān)持以人為本的全面、和諧、可連續(xù)進(jìn)展的科學(xué)進(jìn)展觀,正 確處理好人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系,使我國(guó)可連續(xù)進(jìn)展才能不斷增強(qiáng),生態(tài) 環(huán)境得到改善, 資源利用效率顯著提高, 促進(jìn)人與自然的和諧, 推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走上生產(chǎn)進(jìn)展、 生活富有、 生態(tài)良好的文明和諧進(jìn)展道路；展戰(zhàn)略必要

9、性的同時(shí),以實(shí)際行動(dòng)奉獻(xiàn)自己的力氣；我們應(yīng)在懂得可連續(xù)發(fā)科學(xué)進(jìn)展觀：就是堅(jiān)持以人為本的全面和諧可連續(xù)進(jìn)展的科學(xué)進(jìn)展觀；舉例本地區(qū)的工業(yè)進(jìn)展及部分廠家?guī)淼膰?yán)峻環(huán)境問題來說明；【資源消費(fèi)】 KP57活動(dòng) 1 你如何看待這兩種觀點(diǎn)？請(qǐng)說出自己的理由；觀點(diǎn)一說明自然資源是有限的,它總有枯竭的時(shí)候； 到那時(shí), 資源對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的制約問題應(yīng)對(duì)成為國(guó)家經(jīng)濟(jì)進(jìn)展最主要的問題；觀點(diǎn)二是一種“ 以資源換市場(chǎng)” 、“ 以資源換資金” 的錯(cuò)誤做法； 它雖然可以使我們獲得臨時(shí)的經(jīng)濟(jì)利益, 但卻損害了我們子孫后代的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益；假如自己沒有資源,單純依靠國(guó)際市場(chǎng)是難以滿意我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展需要的；假如資源在我們這一代人手中用完了,我們的子孫后代就可能面臨毀滅的境況；所以,我們要樹立科學(xué)的進(jìn)展觀,走可連續(xù)進(jìn)展之路；【節(jié)省資源愛護(hù)環(huán)境】KP57活動(dòng) 2 我們?nèi)阅転閻圩o(hù)環(huán)境、節(jié)省資源和可連續(xù)進(jìn)展做些什么？愛護(hù)環(huán)境、 實(shí)施可連續(xù)進(jìn)展戰(zhàn)略不僅是國(guó)家和政府的事情,它與同學(xué)個(gè)人也有很大關(guān)系；實(shí)現(xiàn)可連續(xù)進(jìn)展, 需要每個(gè)人樹立科學(xué)進(jìn)展的觀念,需要實(shí)實(shí)在在的具體行動(dòng)；每一個(gè)人都可以通過自己的行動(dòng)踐行科學(xué)進(jìn)展觀,為實(shí)現(xiàn)可連續(xù)進(jìn)展作出自己的奉獻(xiàn)； 本活動(dòng)的事例, 為我們樹立了一個(gè)“ 循環(huán)利用資源、愛護(hù)環(huán)境”的榜樣,中同學(xué)可以在日常生活、 學(xué)習(xí)中為愛護(hù)環(huán)境、 節(jié)省資源等做更多的力所能及的事情；課堂小結(jié)：