教學(xué)實(shí)習(xí)成果(XXXX工程測(cè)量)

1、.市政工程系教學(xué)實(shí)習(xí)成果闡明書(shū)、報(bào)告、論文PAGE ：.；PAGE 20 ZHEJIANG WATER CONSERVANCY AND HYDROPOWER COLLEGE 教學(xué)實(shí)習(xí)成果闡明書(shū)、報(bào)告、論文課題稱(chēng)號(hào)： 工程丈量 專(zhuān)業(yè)年級(jí)班： 建工10-2 學(xué)生姓名簽字： 學(xué)號(hào) 成 績(jī)： 實(shí)習(xí)時(shí)間：2021年 9月8 日 至9 月12 日 市 政 工 程 系工程丈量實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)的目的與意義(1)讓學(xué)生系統(tǒng)的穩(wěn)定丈量所學(xué)的根本實(shí)際知識(shí)，并得到一次根本技藝訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)集中教學(xué)實(shí)習(xí)，可以穩(wěn)定和加深對(duì)工程丈量實(shí)際知識(shí)的了解，培育獨(dú)立任務(wù)和實(shí)踐操作才干。(2) 經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，熟習(xí)并掌握三、四等控制丈量的作業(yè)程

2、序及施測(cè)方法。(3) 掌握用丈量平差實(shí)際處置控制丈量成果的根本技藝。4經(jīng)過(guò)完成控制丈量實(shí)踐義務(wù)的鍛煉，提高獨(dú)立從事測(cè)繪任務(wù)的方案、組織與管理才干，培育良好的職業(yè)質(zhì)量和職業(yè)品德.5熟習(xí)水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的任務(wù)原理。二、實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容及要求主要參與全站儀和水準(zhǔn)儀的實(shí)踐操作運(yùn)用?？刂撇僮鲀x器，參與施工放樣，道路的縱橫斷面丈量和土方量計(jì)算。記錄實(shí)踐數(shù)據(jù)，進(jìn)展計(jì)算分析。要求在操作中積極掌握儀器運(yùn)用方法，培育自我的艱苦斗爭(zhēng)，嚴(yán)肅仔細(xì)的任務(wù)作風(fēng)，擁有良好的任務(wù)態(tài)度。三、小區(qū)域大比例尺地形圖測(cè)繪丈量教學(xué)樓東面區(qū)域踏勘選點(diǎn)建立標(biāo)志導(dǎo)線邊長(zhǎng)丈量和角度丈量等，記錄數(shù)據(jù)并計(jì)算四、縱橫斷面丈量 1，選擇長(zhǎng)約100米

3、的路段，用皮尺丈量，每20米定一個(gè)點(diǎn)并做好標(biāo)志，2，在路段起、中、終點(diǎn)附近分別選定水準(zhǔn)點(diǎn)BM1、A、B,假定水準(zhǔn)點(diǎn)高程為10米，用四等水準(zhǔn)丈量的方法測(cè)由BM1出發(fā)，經(jīng)過(guò)AB后回到BM1的閉合水準(zhǔn)道路，得到AB兩點(diǎn)的高程。3在BM1和A大致等距的地方安放水準(zhǔn)儀，先讀完后視點(diǎn)A上水準(zhǔn)儀的讀數(shù)并記錄后視欄；依次在各點(diǎn)豎立水準(zhǔn)尺并讀取讀數(shù)，將數(shù)據(jù)記錄中視欄；最后記錄前視點(diǎn)B，并將轉(zhuǎn)點(diǎn)2的讀數(shù)記錄前視欄4.計(jì)算BM1、B間的高差，并與水準(zhǔn)點(diǎn)間的高差進(jìn)展比較，看能否符合規(guī)范。五、施工放樣將水準(zhǔn)儀安頓在知點(diǎn)，輸入知點(diǎn)的坐標(biāo)，瞄準(zhǔn)后視點(diǎn)，輸入后視點(diǎn)的坐標(biāo)進(jìn)展定向；然后將待放樣點(diǎn)的設(shè)計(jì)坐標(biāo)輸入全站儀，即自動(dòng)計(jì)算

4、出測(cè)設(shè)數(shù)據(jù)：程度角及程度間隔 。首先測(cè)設(shè)程度角，轉(zhuǎn)動(dòng)全站儀的照準(zhǔn)部，使度盤(pán)歸零，將照準(zhǔn)部制動(dòng)：在視野方向上調(diào)整棱鏡位置，直至dHD表位零，得到所求地面點(diǎn)六、總結(jié)實(shí)習(xí)的心得領(lǐng)會(huì)、意見(jiàn)和建議丈量學(xué)首先是一項(xiàng)準(zhǔn)確的任務(wù)，經(jīng)過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)丈量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中構(gòu)成了一個(gè)根本的、實(shí)際的丈量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些實(shí)際與實(shí)踐工程聯(lián)絡(luò)起來(lái)。丈量學(xué)是研討地球的外形和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，丈量學(xué)主要完成的義務(wù)就是確定地面目的在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里，丈量學(xué)的作用日益重要，丈量成果做為地球信息系統(tǒng)的根底，提供了最根本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、根底地

5、理信息系統(tǒng)及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有一致規(guī)范，可共享的丈量數(shù)據(jù)庫(kù)和丈量成果信息系統(tǒng)。因此丈量成為獲取和更新根底地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。丈量學(xué)的分類(lèi)有很多種，如普通丈量學(xué)、大地丈量學(xué)、攝影丈量學(xué)、工程丈量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)丈量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)根底就是這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)的根底。為期兩個(gè)星期的工程丈量學(xué)習(xí)曾經(jīng)終了了，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我深化明白了實(shí)際聯(lián)絡(luò)實(shí)踐的重要性。我們組組員有6個(gè)人，經(jīng)過(guò)短暫的商議，我們從整平儀器到運(yùn)用儀器，從丈量到計(jì)算，都有非常明確的分工，配合起來(lái)相當(dāng)默契成熟，我們各司其職，效率極其高。為了不出現(xiàn)那一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)導(dǎo)致返工，每當(dāng)在丈量

6、的過(guò)程中每當(dāng)遇到困難問(wèn)題時(shí)，我們組總是會(huì)停下來(lái)進(jìn)展猛烈的討論，真實(shí)不會(huì)的就問(wèn)教師。我們教師也是一位比較和藹有學(xué)問(wèn)的教師，各種儀器和丈量方案都非常知曉，而且每天還會(huì)游蕩在各個(gè)丈量地點(diǎn)之間，檢查和指正，讓我們很有平安感，不怕出現(xiàn)什么比較大的錯(cuò)誤。實(shí)習(xí)雖然只需短短的一周時(shí)間，可是經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)我不僅對(duì)課本的知識(shí)有了更加深化的認(rèn)知和了解，更使我懂得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，懂得了團(tuán)結(jié)的力量。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了丈量的實(shí)踐才干，更有面對(duì)困難的忍受力；上課時(shí)完全陌生的水準(zhǔn)儀、全站儀，在實(shí)習(xí)過(guò)程中竟然也靈敏的掌握了，真實(shí)讓我覺(jué)得興奮。在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中，我弄清了各種丈量誤差的來(lái)源，大約有三個(gè)方面吧：儀器

7、誤差儀器本身所決議，屬客觀誤差來(lái)源、觀測(cè)誤差由于人員的技術(shù)程度而呵斥，屬于客觀誤差來(lái)源、外界影響誤差遭到如溫度、大氣折射等外界要素的影響而這些要素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源。為了減少誤差，我們的做工精度就必需嚴(yán)峻加強(qiáng)，每次架儀器時(shí)，都要嚴(yán)厲的進(jìn)展整平，差些沒(méi)把粗略整平當(dāng)準(zhǔn)確整平對(duì)待了。還有就是想方法補(bǔ)充知識(shí)，以提高本身的工程丈量程度，掌握正確的方法，規(guī)范操作，降低誤差。除了熟習(xí)了儀器的運(yùn)用和明白了其原理掌握誤差的來(lái)源和減少措施，我還掌握了一套科學(xué)的丈量方法，在丈量中要遵照一定的丈量原那么，如：“從整體到部分、“先控制后碎部、“由高級(jí)到低級(jí)的任務(wù)原那么，并做到“步步有檢核。這

8、樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高丈量的效率及準(zhǔn)確度。經(jīng)過(guò)教師的提點(diǎn)以及我們的仔細(xì)地對(duì)待，很多問(wèn)題我們都迎刃而解，非常贊賞這一次實(shí)習(xí)，為我們提供了一個(gè)共同窗習(xí)，共同提高，團(tuán)結(jié)協(xié)作完成一項(xiàng)工程的時(shí)機(jī)，使我受害匪淺。 工程丈量事關(guān)艱苦，而且并不如許多人所想的，手里操作著個(gè)全站儀就是工程丈量的全部，丈量人員的 程度高低，其實(shí)更表達(dá)在預(yù)見(jiàn)才干和謀劃才干上。進(jìn)場(chǎng)后，第一步任務(wù)就是聯(lián)測(cè)導(dǎo)線，此時(shí)應(yīng)該先問(wèn)清楚，設(shè)計(jì)院的導(dǎo)線是平面坐標(biāo)還是高斯坐標(biāo)。高程的獲得是用什么方法，是水準(zhǔn)還是GPS。第二步任務(wù)普通是復(fù)核，補(bǔ)充征地線。設(shè)計(jì)中往往有改線發(fā)生，而中國(guó)的國(guó)情是，設(shè)計(jì)院放的征地線有時(shí)候是改線之前

9、的，這在低等級(jí)公路，地形復(fù)雜的公路尤其多見(jiàn)，而他進(jìn)場(chǎng)后，設(shè)計(jì)院普通是不會(huì)再來(lái)放線了雖然這并不符合合同要求，但施工單位是無(wú)能為力的。所以，必需首先和設(shè)計(jì)院溝通，問(wèn)清楚設(shè)計(jì)院放的征地線能否是最終征地線，假設(shè)不是，要問(wèn)清楚設(shè)計(jì)院哪些路段是矯正的，要設(shè)計(jì)院提供改線后的征地線和原來(lái)征地線的對(duì)比圖表。中國(guó)鄉(xiāng)村民情復(fù)雜，由于征地糾纏不清，嚴(yán)重影響工期的事情比比皆是。第二次，甚至第三次征地放線就關(guān)系到老百姓的征地補(bǔ)償情況，哪怕只是區(qū)區(qū)幾百元，一樣可以叫他開(kāi)不了工。沒(méi)有設(shè)計(jì)院的參照資料，不但丈量人員會(huì)對(duì)本人的放樣成果產(chǎn)生疑心，和老百姓也解釋不清。第三步任務(wù)復(fù)測(cè)地面線。這步任務(wù)變化很多。我想說(shuō)的是，雖然普通要求是

10、施工單位要測(cè)地面線，但是丈量人員最好不要貿(mào)然動(dòng)手，由于一旦貿(mào)然動(dòng)手，不但意味著辛辛勞苦的大量任務(wù)全部白做，甚至意味著工程量的損失，一定要把各種要素權(quán)衡好再下決議，一旦動(dòng)手，全線的地面外業(yè)，原地面復(fù)測(cè)資料，橫斷面繪圖，土石方工程數(shù)量表就必不可少，任務(wù)量極大。在任務(wù)開(kāi)展前，我們要綜合思索這么幾個(gè)元素：1。公路等級(jí)，工程量大小。2。業(yè)主的實(shí)力，業(yè)主的意思。3。本單位人員配備情況。4。估算設(shè)計(jì)院地面線的準(zhǔn)確情況。先看第一個(gè)要素工程量，假設(shè)工程量不大，但是線路長(zhǎng)，地形又復(fù)雜，那么地面線丈量任務(wù)量很大，價(jià)值卻不大。再看第二個(gè)要素，業(yè)主實(shí)力，業(yè)主的意思:業(yè)主假照實(shí)力不強(qiáng)，那么很能夠不調(diào)整設(shè)計(jì)方量，換句話說(shuō)，

11、窮業(yè)主他就別做夢(mèng)他會(huì)補(bǔ)他錢(qián)了。業(yè)主假設(shè)對(duì)施工單位關(guān)于超出設(shè)計(jì)多少百分比才調(diào)整方量的咨詢模糊其詞，那么也希望渺茫，由于這個(gè)百分比他也許永遠(yuǎn)不會(huì)先通知他。其后果就是，他超出的百分比永遠(yuǎn)達(dá)不到業(yè)主的要求。別受業(yè)主和監(jiān)理的唬弄，他們也許會(huì)說(shuō)的很好聽(tīng)，說(shuō)什么他們只需數(shù)據(jù)屬實(shí)，方量是可以思索的，其實(shí)他們真正的想法是：拿到書(shū)面的資料備檔，并防止以后的糾紛，讓施工單位沒(méi)話說(shuō)。哪個(gè)業(yè)主不貪婪？誰(shuí)不會(huì)利用本人的強(qiáng)勢(shì)位置？再看第三個(gè)要素，人員配備：大型國(guó)企能夠人員充足，中小企業(yè)那么人手嚴(yán)重缺乏，搞丈量的人辛勞，所以我勸告大家，無(wú)論企業(yè)大小，只需是方量不能調(diào)整，這步任務(wù)走個(gè)過(guò)場(chǎng)，應(yīng)付過(guò)去就算了。斷面圖可以復(fù)印設(shè)計(jì)院的

12、，略微改改。原地面丈量結(jié)果從設(shè)計(jì)院圖上量就可以了，然后可以發(fā)動(dòng)施工隊(duì)的人一同弄。至于監(jiān)理，當(dāng)?shù)缆烽L(zhǎng)地形復(fù)雜時(shí)，我以為大部分監(jiān)理是不會(huì)全程旁站的，他要旁站，那就先帶他去地形最復(fù)雜的，最難爬的地方，搞一二次估計(jì)他就在旁邊吹風(fēng)了。當(dāng)然，監(jiān)理也覺(jué)得走走過(guò)程就行了那最好。當(dāng)然，監(jiān)理那份抽檢資料他得給他弄掉。第四個(gè)要素：估算設(shè)計(jì)院地面線的準(zhǔn)確情況：雖然說(shuō)盡量要防止無(wú)謂的勞動(dòng)，不過(guò)我們還是要思索設(shè)計(jì)能否會(huì)發(fā)生宏大錯(cuò)誤的。那就是原地面數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。普通來(lái)說(shuō)，設(shè)計(jì)院在填方區(qū)的地面還是較為準(zhǔn)確的，但是在挖方區(qū)，尤其是等高線很密，地形很陡的的地形上，設(shè)計(jì)出錯(cuò)是有的，而且有些錯(cuò)誤很大。這一點(diǎn)，我們應(yīng)該在放征地線的時(shí)候

13、來(lái)驗(yàn)證，雖然征地線放的只是兩條線，但普通來(lái)說(shuō)，一個(gè)斷面的兩個(gè)口卡住了，這個(gè)斷面發(fā)生錯(cuò)誤的能夠就很小了。放征地線的時(shí)候，我們應(yīng)該把每個(gè)點(diǎn)的原地面高全部記下來(lái)，回去和圖紙校正。本人曾經(jīng)做過(guò)的兩個(gè)工地，一個(gè)工地方量極大，業(yè)主也是國(guó)家級(jí)的，但是業(yè)主的要求是:施工單位測(cè)地面必需全測(cè)，不能只報(bào)部分，回來(lái)繼續(xù)研討他的導(dǎo)線布置圖，把采集的數(shù)據(jù)用上，在圖中仔細(xì)布置，布置的時(shí)候要盡能夠遵照以下原那么：再下面就是觀測(cè)了，觀測(cè)是前視和后視不要怕費(fèi)事一定要運(yùn)用支架，防止運(yùn)用跟蹤桿呵斥精度偏向過(guò)大，觀測(cè)時(shí)采用測(cè)回法，且不應(yīng)少于2測(cè)回，測(cè)回誤差超越2秒時(shí)應(yīng)重新觀測(cè)，減少誤差累積。觀測(cè)完成后要進(jìn)展平差，平差方法不多說(shuō)了，大家

14、都會(huì)，誰(shuí)要是不會(huì)，那他就應(yīng)該回爐了，平差時(shí)一定要采用2人以上分別進(jìn)展計(jì)算，或采用程序復(fù)核，這樣可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，總之不論怎樣他的精度必需求滿足精度要求，否那么重來(lái)。假設(shè)工程范圍內(nèi)有大橋或特大橋還要做大地四邊形，這很有必要，不能忽視。方法不說(shuō)了。記住他的儀器在運(yùn)用前一定要送檢，千萬(wàn)別圖省事，買(mǎi)個(gè)合格證，最后本人倒霉。在施工放線的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)大家都比較喜歡把坐標(biāo)輸入儀器里直接放坐標(biāo)，反正我是比較反對(duì)這樣做的，我不斷堅(jiān)持運(yùn)用偏角法的用4000型計(jì)算器編個(gè)程序很簡(jiǎn)單的，直接放坐標(biāo)不利于校核，我也不太喜歡用后方交匯法放線，尤其是在構(gòu)造物施工時(shí)誤差比較大。這些都是個(gè)人觀念不妥之處希望指出，再學(xué)習(xí)。如今回想

15、起丈量那會(huì)，我覺(jué)得那是校園里一道獨(dú)特的風(fēng)景線，天天背著儀器四處跑，有次回來(lái)的時(shí)候還被同窗親切的叫為專(zhuān)業(yè)的技師。測(cè)繪是艱苦型的專(zhuān)業(yè)，不留汗、不吃苦是做不出成就的！這次實(shí)習(xí)也給了我們不少教訓(xùn)：由于某個(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò)、記錯(cuò)及算錯(cuò)都給我們帶來(lái)了不少費(fèi)事，從而讓我們知道了做任何事都要仔細(xì)、都要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，俗話說(shuō)得好“態(tài)度決議一切。一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的，它關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進(jìn)度遭到極大的影響，后來(lái)經(jīng)過(guò)組內(nèi)的交流，徹底處理了以上問(wèn)題。實(shí)習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀，進(jìn)度和效果自然就提上來(lái) 在丈量過(guò)程中我們最大程度的做到了準(zhǔn)確，每個(gè)數(shù)據(jù)都經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)，沒(méi)有上一步的

16、驗(yàn)證絕不做下一步。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子吧，每次儀器在丈量時(shí)都要經(jīng)過(guò)對(duì)中整平，這個(gè)外表上看是一個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)，但它必需做到準(zhǔn)確準(zhǔn)確再準(zhǔn)確，只需不小心稍稍動(dòng)一下儀器我們就要重新這一步任務(wù)，不然就會(huì)呵斥數(shù)據(jù)的誤差，影響真?zhèn)€丈量結(jié)果。還有一些很多人都會(huì)忽略的東西我們也絕不能不留意，路面上有多少個(gè)井蓋，他們之間的間隔 是多少，越是細(xì)小的東西越能表現(xiàn)出一個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)態(tài)度和才干。團(tuán)結(jié)就是力量，每個(gè)早上大家早早的起床開(kāi)場(chǎng)一天忙碌的任務(wù)，遇到問(wèn)題大家一同處理，有了誤差大家一研討，分析緣由，不厭其煩的反復(fù)丈量，有了大家，我們的干勁十足。 我很珍惜學(xué)校給我的這次時(shí)機(jī)，在大學(xué)的幾年中這樣的時(shí)機(jī)不多，假設(shè)不好好把握每一次，等未

17、來(lái)進(jìn)入社會(huì)，早上任務(wù)崗位了，我們必定會(huì)懊悔。平常看到的那一張張圖紙，有時(shí)會(huì)覺(jué)得不懂，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)發(fā)下就他們簡(jiǎn)單，將實(shí)物和圖紙聯(lián)絡(luò)在一同，學(xué)習(xí)起這個(gè)專(zhuān)業(yè)來(lái)就更簡(jiǎn)單，更上手了。總之，贊賞教師，同窗，我會(huì)好好記住這次難忘的閱歷，它永遠(yuǎn)是我這輩子最大的財(cái)富之一。工程丈量實(shí)習(xí)是一切土木工程學(xué)生必需完成的一門(mén)課程，雖然在上工程丈量課的時(shí)候做過(guò)一些實(shí)驗(yàn)，但是那些實(shí)驗(yàn)主要是針對(duì)丈量的某一塊而專(zhuān)門(mén)做的，我們總覺(jué)得缺乏一定的動(dòng)手的才干，把實(shí)際知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合的才干，因此我個(gè)人以為很有必要把這次實(shí)習(xí)做好，不僅僅是由于一門(mén)課，更重要的是它為我們以后任務(wù)提供了某些丈量的閱歷。通除了從本次丈量實(shí)習(xí)中獲得了丈量實(shí)踐任務(wù)的初

18、步閱歷和根本技藝，還著重培育了我們的獨(dú)立任務(wù)才干，培育我們?cè)谑y(cè)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、處理問(wèn)題的才干，而且進(jìn)一步熟練了測(cè)量?jī)x器的運(yùn)用技藝，提高了數(shù)據(jù)計(jì)算才干和對(duì)數(shù)據(jù)的敏感程度，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有了一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸、留意的，但又是非常重要、非常根底的知識(shí)，有了一定雄厚的根底才可以決議上層建筑。因此此次實(shí)習(xí)不僅讓我積累了許多閱歷，也讓我學(xué)到了很多實(shí)際知識(shí)。總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)讓我領(lǐng)會(huì)到了外業(yè)的艱苦，內(nèi)業(yè)的耐心，作業(yè)的細(xì)心，甚至還有了對(duì)建國(guó)初的測(cè)繪人員的敬畏之心。鍛煉了實(shí)踐的才干，讓我在未來(lái)面對(duì)選擇時(shí)更有自信心和勇氣。所以在如今知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)劇烈的社會(huì)中，我們

19、必需得不斷強(qiáng)化本人，不斷提升自我才干，將本人變得更加有競(jìng)爭(zhēng)力，不會(huì)被社會(huì)淘汰。知識(shí)就是本人的法寶啊。全站儀與水準(zhǔn)儀的操作總結(jié):全站儀操作步驟： 1.架好儀器，對(duì)中整平。 2.開(kāi)機(jī)按MENU鍵F3存儲(chǔ)管理F4翻頁(yè)F1輸入坐標(biāo)F1輸入輸入一個(gè)文件名，如：File，回車(chē)后輸入點(diǎn)名如A，回車(chē)后輸入坐標(biāo)N，E，Z，輸入完后回車(chē)輸入第二個(gè)點(diǎn)名如B，回車(chē)后輸入坐標(biāo)N，E，Z，回車(chē)后進(jìn)入輸?shù)谌齻€(gè)點(diǎn)界面，這時(shí)按兩次ESC退出到“數(shù)據(jù)采集界面。 3.按F1數(shù)據(jù)采集F1輸入輸入剛剛的文件名File，F(xiàn)1輸入測(cè)站點(diǎn)F4測(cè)站F2調(diào)用找到A，回車(chē)，檢查屏幕顯示的坐標(biāo)能否正確，是那么按F3是輸入儀高如1.5米，按F3記錄F

20、3是。這時(shí)前往到了數(shù)據(jù)采集界面。 4.全站儀照準(zhǔn)后視點(diǎn)，按F2輸入后視點(diǎn)F4后視F2調(diào)用找到B點(diǎn)，F(xiàn)4回車(chē)F3是F3丈量F1角度。這時(shí)前往到了數(shù)據(jù)采集界面。按F3丈量，輸入點(diǎn)號(hào)，輸入鏡高F3丈量F3坐標(biāo)，將測(cè)得的坐標(biāo)與后視點(diǎn)的坐標(biāo)比較，假設(shè)不一樣那么檢查詢題所在，假設(shè)一樣或誤差不大那么可以進(jìn)展沒(méi)量了，按F4設(shè)置以保管剛剛所測(cè)的數(shù)據(jù)按ESC那么不保管。 5.照準(zhǔn)前視按F4同前，測(cè)得坐標(biāo)后按F4設(shè)置以保管全站儀留意：)電池一定要在儀器對(duì)中整平前裝好，以免因振動(dòng)影響儀器的對(duì)中整平；關(guān)機(jī)后再取出，以免喪失數(shù)據(jù)；)電源應(yīng)在對(duì)中整平后翻開(kāi)、搬動(dòng)儀器前封鎖。由于全站儀的自動(dòng)補(bǔ)償在傾斜形狀耗電量特別大；) 間

21、隔 丈量的耗電量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于角度丈量，丈量過(guò)程中盡量減少測(cè)距次數(shù)。特別在程序丈量功能下，顯示丈量數(shù)據(jù)后應(yīng)立刻停頓，否那么測(cè)距不斷在進(jìn)展；)電池容量缺乏應(yīng)及時(shí)停頓丈量任務(wù)；長(zhǎng)期不用應(yīng)每月充電一次；)儀器長(zhǎng)期不用應(yīng)至少三個(gè)月通電檢查一次，防止電子元器件受潮。水準(zhǔn)儀操作步驟：一、操作前的預(yù)備：1、到達(dá)任務(wù)地點(diǎn)時(shí)，要先打水準(zhǔn)儀箱蓋，使其與環(huán)境溫度大致一致。2、翻開(kāi)三腳架，調(diào)理好腳架高度，使架頭大致程度，穩(wěn)定地架設(shè)在地面上。3、用中心銜接螺釘將水準(zhǔn)儀固定連在三腳架上。二、操作方法：1、水準(zhǔn)器粗略整平。整平常，先用左、右手以相反方向勻速旋轉(zhuǎn)三個(gè)腳螺旋中的兩個(gè)，接著再轉(zhuǎn)動(dòng)另外一腳螺旋，使氣泡居中。2、根據(jù)觀測(cè)者的視力，將望遠(yuǎn)鏡對(duì)向白色背景，旋轉(zhuǎn)目鏡對(duì)光螺旋，進(jìn)展目鏡對(duì)光，使十字絲明晰。3、松開(kāi)制動(dòng)螺旋，程度旋轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡，用望遠(yuǎn)鏡筒上的照門(mén)(缺口)和準(zhǔn)星，瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，當(dāng)在望遠(yuǎn)鏡視場(chǎng)內(nèi)水準(zhǔn)尺后，擰緊制動(dòng)螺旋。4、轉(zhuǎn)動(dòng)對(duì)光螺旋，使使尺子的景象非常明晰并消除視差，用微動(dòng)螺旋轉(zhuǎn)動(dòng)水準(zhǔn)儀，使十字絲、豎絲照準(zhǔn)尺面中