B8公平管理技術資源作業(yè)2-實踐反思：公平管理技術資源的實踐反思（錄制視頻內容各學科適用）

1、B8公平管理技術資源作業(yè)2實踐反思（中小學各科適用）以下是錄制視頻內容：公平管理技術資源的實踐反思公平管理技術資源對于教育教學有重要意義。針對技術使用公平問題，我分析、制定了解決方案并付諸實施，下面我對方案的實施成效進行總結和反思，包括實踐做法、經驗與困惑。一、實踐做法隨著信息技術的飛速發(fā)展，公平管理技術資源對于確保學生獲得最佳教育結果很重要。日常授課中，在一個課程結束后， 會要求學生登錄國家教育資源公共服務平臺，平臺中有豐富的學習資源：教學視頻、精品課、PPT課件、練習題等，讓學生進行適當?shù)恼n后學習。一部分學生在家里因為各種原因無法使用電腦、平板、智能手機等可聯(lián)網(wǎng)設備在線學習：例如家中沒有適

2、合的智能設備或者網(wǎng)絡； 家長和學生不懂如何操作；家長不同意使用手機或孩子沉迷于網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)絡聊天等情況。針對這些技術使用公平問題，我分析、制定了解決方案并付諸實施。二、經驗通過公平管理技術資源的實踐，總結以下幾條經驗： 1、加強家校溝通。通過家長會、家?；貓?zhí)單等方式告知學生在家里使用智能設備進行線上學習的重要性。 2、對不會使用設備的家長和學生，采用在校教學生使用的方式解決，讓學生學會使用。 3、對于家庭無法提供設備的同學，提供更多的學習方式：（1）學校盡力提供公用計算教室等場所，讓學生在校延時服務時間或者放學時間去學習。（2）有條件的學生可以去校外教育機構去學習。（3）通過分組的方式，讓家里

3、沒有智能設備的同學與有智能設備的同學共同學習。（4）呼吁班級中家庭經濟情況較好的學生家長或學生親屬，出借家中閑置的智能設備。4、對于孩子沉迷于網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)絡聊天等情況，老師和家長都要給孩子做好思想工作，并嚴格管理，讓孩子多讀書，多參加一些有益的文體活動，激發(fā)孩子的興趣，發(fā)展孩子的特長，從而避免沉迷于網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)絡聊天等。三、困惑通過實踐反思，針對技術使用公平問題我也提出幾點困惑：1、各類學校無法獲得相同水平的資金、 相同數(shù)量的智能設施，所以學生也無法獲得相同質量的教學條件而實現(xiàn)技術使用公平問題。2、很多智能終端產品更新?lián)Q代很快， 過時的終端產品會出現(xiàn)內存不足、卡頓現(xiàn)象，直接影響學習。對于較富裕家庭的學生來說，智能資源往往更加豐富，根據(jù)家庭經濟狀況劃分界限，出現(xiàn)了技術資源不平等問題，尤其是偏遠地區(qū)學生的智能教育成果較低。3、很多孩子禁不住網(wǎng)絡游戲的誘惑，甚至出現(xiàn)一些孩子沉迷于網(wǎng)絡游戲而不去上學