幼兒園小班表演游戲拔蘿卜教案4篇

1、 PAGE PAGE 12 小班表演游戲拔蘿卜教案4篇正文（1）小班游戲活動教案拔蘿卜含反思活動目標(biāo)：1、熟悉歌曲，隨樂合拍地做拔蘿卜動作。2、掌握角色名稱并創(chuàng)編角色動作?；顒訙?zhǔn)備：拔蘿卜的音樂;老公公，老婆婆，小花狗，小花貓，小弟弟，大蘿卜等頭飾?；顒舆^程：一、隨歌曲我愛我的幼兒園入場。二、帶孩子做日常生活模仿動作。三、欣賞歌曲拔蘿卜，并提問：1、今天我們聽一段音樂，聽了猜猜看：音樂里說了什么?(拔蘿卜)2、誰在拔蘿卜呀?(老公公、老婆婆、小弟弟、小花貓、小花狗)根據(jù)幼兒講述，依次出示圖片四、分段聽音樂，學(xué)動作。1、我們先聽見誰第一個出拔蘿卜?(老公公)老公公是怎么過拔蘿卜的?老師,老師.教

2、,案,網(wǎng)大家一起學(xué)一學(xué)!老公公是怎么拔蘿卜的?大家一起學(xué)一學(xué)!蘿卜拔起了嗎?(沒有)怎么辦?(叫老婆婆)怎么叫老婆婆?(幼兒學(xué))2、放音樂第一段幼兒做一遍，3、依次讓幼兒做2、3、4、5、段音樂動作，模仿老婆婆，小弟弟，小花狗，小花貓等角色4、音樂有老公公，老婆婆，小弟弟，小花狗，小花貓，一共有幾段?(5段)5、我們連起學(xué)一學(xué)，好嗎?(放音樂，幼兒完整表演)五、教師做老公公，聽音樂完整表演游戲。六、再次出示大蘿卜，提問幼兒還能請哪些動物拔蘿卜。七、幼兒扮演各種動物拔蘿卜。八、寶寶們，讓我們拉著大蘿卜回教室吧幼兒在拔蘿卜的音樂聲中退出活動室?；顒臃此迹喊翁}卜這節(jié)音樂游戲很特別它是一個有人物和動物

3、串連起的故事。這個故事小班幼兒很喜歡聽，老公公種了個大蘿卜，一個人怎么拔也拔不動，結(jié)果大家一個接一個地一起幫忙，終于拔起了蘿卜。故事中的語言非常簡明而又口語化，出場的角色又都是幼兒比較熟悉的，很適合小班幼兒玩。（2）小班體育游戲教案小兔拔蘿卜含反思活動設(shè)計背景小班幼兒自制力和注意力較差，對枯燥單一的動作缺乏興趣。而將單一的動作技能練習(xí)加上情節(jié)，再結(jié)合適當(dāng)?shù)挠螒虿牧?，讓他們玩游戲，他們既有興趣，又能自然的學(xué)習(xí)掌握其基本動作。另外，小班幼兒入園時間較短，不太適應(yīng)幼兒園的集體生活，因此，培養(yǎng)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣非常重要。為此，我設(shè)計了小兔拔蘿卜這個適合小班幼兒的集體體育游戲活動。活動

4、目標(biāo)1、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣。2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神，培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動的良好品質(zhì)。3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。教學(xué)重點、難點引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳、平衡、鉆等基本動作?；顒訙?zhǔn)備1、小兔頭飾若干(與幼兒人數(shù)相等);2、泡沫板若干(作小橋)，拱形門一個(作山洞);3、胡蘿卜若干(與幼兒人數(shù)相等)，種在地里(粘在活動場地);4、錄音機(jī)、磁帶。活動過程一、開始部分：準(zhǔn)備活動：聽音樂做韻律操幼兒戴上小兔子頭飾，扮小兔寶

5、寶，教師扮兔媽媽。孩子們，今天的天氣真好，咱們到外面活動活動吧!全體幼兒分散站立，隨音樂邊唱邊做兔跳的動作。二、基本部分：1、游戲的導(dǎo)入：孩子們，活動了一會兒肚子餓了吧，現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動手拔蘿卜吃，不過，路上要過小橋，鉆山洞，你們可要小心啊。2、基本動作的練習(xí)：(1)小兔怎樣跳?雙腳并攏跳跳跳。(2)怎樣過小橋?能力強(qiáng)的幼兒可雙腳向前跳著過，能力較差的幼兒可慢慢走著過，但是要走在泡沫板上。(3)怎樣鉆山洞?引導(dǎo)幼兒自己做。3、組織幼兒進(jìn)行游戲：幼兒一路縱隊排好，能力強(qiáng)的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著，邊說兒歌邊雙腳行進(jìn)向前跳。(花兒紅，草兒綠，小兔子們早早起，跟著媽

6、媽拔蘿卜，蹦蹦跳跳真歡喜。)過小橋啦，孩子們請在小橋中間走，可別掉下去。幼兒一個跟著一個從小橋上走過。鉆山洞嘍，低下頭，彎著腰，小心別碰頭。小兔子們鉆過山洞，到蘿卜地，每人拔一個蘿卜，然后跟著媽媽按原路返回。三、結(jié)束部分：孩子們，今天你們表現(xiàn)的真棒，每個人都拔到了一個大蘿卜，咱們慶祝一下吧!(幼兒隨音樂自由活動。)教學(xué)反思游戲后的反思：1、有情節(jié)、有道具、有趣味、有角色的游戲活動，既能吸引每個幼兒積極參加，又能使他們從中體驗到參加集體活動的快樂。2、通過游戲，使幼兒在玩中輕松愉快的學(xué)習(xí)掌握有關(guān)的基本動作，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。3、游戲活動中，幼兒可根據(jù)自己的實際能力，想辦法過小橋、鉆山洞，尊重

7、了幼兒的個體差異，個別年齡小能力差的幼兒，過小橋時雖有些膽怯，但在老師的鼓勵引導(dǎo)下，在同伴們的感召下，也能克服心理障礙，順利的拔到蘿卜。4、通過游戲活動，培養(yǎng)了幼兒大膽、自信的性格和愛勞動的良好品質(zhì)。分享5、在游戲中存在的問題：個別孩子不聽指揮，過小橋時有推擠現(xiàn)象。（3）小班優(yōu)秀游戲教案拔蘿卜含反思活動設(shè)計背景：本班幼兒都是新生，對別的幼兒都不是很了解的，通過這節(jié)課讓幼兒能與人相處，能夠理解故事內(nèi)容，從表演中找到快樂，幼兒能表達(dá)清楚想表達(dá)的事，利用頭飾使幼兒產(chǎn)生興趣?；顒幽繕?biāo)：1.重點使幼兒能欣賞故事和懂得傾聽，理解故事內(nèi)容2.讓幼兒樂于參與表演，并創(chuàng)編角色動作。人多力量大的道理4.發(fā)展幼兒的

8、觀察比較能力。5.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。教學(xué)重點、難點：重點：讓幼兒明白人多力量大的道理，讓孩子們懂得有些事情光一個人努力是不行的，大家要團(tuán)結(jié)合作，才能做成一個人不能做成的事情。難點：有些幼兒理解能力有限，語言表達(dá)不清楚。活動準(zhǔn)備：1.教學(xué)掛圖拔蘿卜6張，幼兒用書。2.準(zhǔn)備老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠、大蘿卜等頭飾。活動過程：一、導(dǎo)入1、教師和幼兒一起做手指游戲，然后請出今天的小頭飾。2、教師出示教學(xué)掛圖吸引幼兒的注意力，引導(dǎo)幼兒觀察圖片。3.教師提問：小朋友，請你們說說，圖上的人在干什么?二.教師講故事拔蘿卜讓幼兒欣賞和傾聽。三.請幼兒分段欣賞故事，幫助幼兒理解故事。1

9、.出示第一二三四五六張圖片，分別提問：這個蘿卜是誰種的?老公公為什么要請老婆婆幫忙拔蘿卜?老婆婆喊了誰幫忙拔蘿卜?小姑娘請了誰幫忙?小黃狗又喊誰幫忙拔蘿卜?小花貓喊了誰幫忙拔蘿卜?最后蘿卜被誰拔起了?幼兒分別回答完后，讓幼兒明白蘿卜是大家共同努力才拔起的。2.教師復(fù)述講故事，讓幼兒看掛圖，并理解故事情節(jié)，讓個別幼兒到臺上看圖講這個故事，教師在一旁糾正幼兒的發(fā)音和故事情節(jié)。四.表演故事情節(jié)。1.教師出示準(zhǔn)備好的老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠、大蘿卜等頭飾，讓幼兒認(rèn)識這些圖片。請幼兒分別回答。2.表演故事，指導(dǎo)幼兒分角色表演，請幾個幼兒老扮演老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、

10、小老鼠、大蘿卜，讓幼兒根據(jù)頭飾做自己的動作和發(fā)出表演聲音，教師指導(dǎo)糾正。3.復(fù)述故事情節(jié)，表演者跟著故事表演，其他幼兒仔細(xì)觀看表演。4.引導(dǎo)幼兒看幼兒用書拔蘿卜，讓幼兒從書中的操作材料中取出人物頭飾，貼在自己的衣服上，和同桌的幼兒一起表演故事，教師分組觀看指導(dǎo)。5.表演完后向幼兒提問：蘿卜是誰拔出的?請幼兒回答。五.教師小結(jié)。告訴幼兒人多力量大的道理，只有團(tuán)結(jié)合作才能拔起蘿卜教學(xué)反思通過上拔蘿卜使孩子們的興趣很濃厚，課堂氣氛十分活躍，孩子的參與意識很強(qiáng)，表達(dá)能力也比較清楚。在故事中幼兒領(lǐng)悟到人多力量大這樣一個道理，活動結(jié)束時，有些孩子意猶未盡，由于活動時間有限，孩子們中能被老師叫起表演的人只有

11、少數(shù)。活動后，請幼兒到外面自由表演或創(chuàng)編。我覺得以后的語言活動，我應(yīng)多加一些表演活動，讓每一個有人都能展示自己，這樣既可以鍛煉孩子的表演和表達(dá)能力，同時也增強(qiáng)了孩子們的自信心。讓孩子們懂得有些事情光一個人努力是不行的，大家要團(tuán)結(jié)合作，才能做成一個人不能做成的事情。一個人是要努力鍛煉自己的生活本領(lǐng)，像老公公那樣，種的蘿卜比別人的個兒大，與其他人友好相處，在遇到困難的時候，像拔蘿卜那樣一個幫一個，在以后的學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作，這節(jié)課中有得有失，我覺得準(zhǔn)備還不充分，有些幼兒較小，理解能力有限，大多數(shù)幼兒都會表演拔蘿卜，以后我會吸取這節(jié)的教學(xué)，讓以后的教學(xué)能更好!教學(xué)反思通過上拔蘿卜使孩子們的興趣

12、很濃厚，課堂氣氛十分活躍，孩子的參與意識很強(qiáng)，表達(dá)能力也比較清楚。在故事中幼兒領(lǐng)悟到人多力量大這樣一個道理，活動結(jié)束時，有些孩子意猶未盡，由于活動時間有限，孩子們中能被老師叫起表演的人只有少數(shù)?；顒雍螅堄變旱酵饷孀杂杀硌莼騽?chuàng)編。我覺得以后的語言活動，我應(yīng)多加一些表演活動，讓每一個有人都能展示自己，這樣既可以鍛煉孩子的表演和表達(dá)能力，同時也增強(qiáng)了孩子們的自信心。讓孩子們懂得有些事情光一個人努力是不行的，大家要團(tuán)結(jié)合作，才能做成一個人不能做成的事情。一個人是要努力鍛煉自己的生活本領(lǐng)，像老公公那樣，種的蘿卜比別人的個兒大，與其他人友好相處，在遇到困難的時候，像拔蘿卜那樣一個幫一個，在以后的學(xué)習(xí)和生

13、活中應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作，這節(jié)課中有得有失，我覺得準(zhǔn)備還不充分，有些幼兒較小，理解能力有限，大多數(shù)幼兒都會表演拔蘿卜，以后我會吸取這節(jié)的教學(xué)，讓以后的教學(xué)能更好!（4）小班游戲活動教案小兔子拔蘿卜含反思活動目標(biāo)：1.練習(xí)雙腳向前跳.3.讓幼兒在活動中獲得愉悅身心的經(jīng)驗。4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。5.增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識?；顒訙?zhǔn)備：1.小兔子頭飾若干；2.胡蘿卜若干，分散在場地一端；3.塑料圈若干；活動重難點：能雙腳向前跳跳時輕輕跳活動過程：（1）老師帶頭是并給幼兒帶上小白兔的頭飾，兔媽媽和小白兔蹲下做睡覺狀。（2）兔媽媽醒了，并且親切地說：天亮了，孩子們該醒了。在音樂的伴奏下小兔子們按節(jié)奏跟老師一起做洗臉?biāo)⒀朗焱傅膭幼?，并且整理衣服。?）兔媽媽：今天的天氣真好啊，我們鍛煉一下身體。2.教幼兒跳：老師膝、擺臂、雙腳并攏向前跳，幼兒練習(xí)。3.游戲：小白兔拔蘿卜兔媽媽說：孩子們，我們要開始勞動了，現(xiàn)在我們就去農(nóng)田里把蘿卜拔回，但是田地里我們很遠(yuǎn)，我們應(yīng)該怎么去呢？開汽車小兔子們手搭肩乘火車狀繞場第一周后，老師邊講邊示范從汽車上跳下，跳時兩只手?jǐn)?shù)起作兔耳朵，兩腿彎曲一下一下地向前跳，跳到田里在拔蘿卜，然后順原路回到原位。4.結(jié)束部分：分配幾個幼兒拿塑料圈當(dāng)方向盤做小司機(jī)開車帶小兔子回家后，把