幼兒園神奇的中草藥教案反思

1、 PAGE PAGE 9 幼兒園神奇的中草藥教案反思正文（1）大班科學(xué)教案神奇的中草藥含反思活動目標(biāo)：1、對中草藥產(chǎn)生興趣。2、認(rèn)識幾種常見的中草藥，知道它們可以治病。3、知道中草藥最早是中國人發(fā)現(xiàn)并使用的，增強(qiáng)幼兒的民族自豪感。4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅?；顒訙?zhǔn)備：1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：家長與幼兒一起收集些常見的中草藥實物，并知道其名稱與作用。2、課件(1)：中草藥的由與采制。課件(2)：可以用作中草藥的各種動植物及礦物質(zhì)等。課件(3)：李時珍及本草綱目。3、準(zhǔn)備一些常見的中草藥活動流程：一、導(dǎo)入部分師：前幾天，老師讓你們和爸爸媽媽一起收集些中

2、草藥，這幾天小朋友帶了這么多的中草藥，你在哪兒找到這些中草藥的呢?你還在什么地方見過中草藥?引導(dǎo)幼兒聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗想一想，說一說，從而激發(fā)幼兒探究中草藥的愿望。二、展開部分1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一些常見的中草藥名稱及作用師：老師把大家收集到的中草藥布置成了一個小小的藥店。現(xiàn)在，老師想請小朋友們仔細(xì)看一看、摸一摸、聞一聞這些藥材，看看你認(rèn)識多少種呢?它們叫什么名字?都有什么作用?是植物類的還是動物類的呢?一會兒老師請你給大家介紹一下。(幼兒自由觀看)(1)提問個別幼兒，介紹自己認(rèn)識的藥材的名稱及其功效。(2)教師介紹名貴藥材靈芝師:老師也認(rèn)識一種藥材，它是生長在山林中的一種植物，是一種非常名貴的藥

3、材，你們知道是什么嗎?它叫靈芝，可以治很多病，還可以增強(qiáng)抵抗力，延長壽命呢。據(jù)說千年靈芝還可以讓快要死去的人活過呢，神奇吧!小結(jié)：原，植物做成的藥材是對我們的身體健康有幫助的，有些還可以治病呢!2、了解中藥的由與采制師：小小的植物也能治病，是哪個國家的人這么聰明發(fā)現(xiàn)的呢?我們一起看下面的課件你就會找到答案的。播放課件(1)。師：現(xiàn)在大家知道了嗎?對!就是我們的祖先發(fā)現(xiàn)的，是我們中國人最早發(fā)現(xiàn)植物可以治病的，所以我們稱這些藥物為中藥。你覺得我們祖先聰明嗎?他們的確非常聰明，不僅發(fā)現(xiàn)了有些植物可以治病，而且還發(fā)現(xiàn)了許多動物和礦物質(zhì)也可以做成藥材用治病呢!那么，哪些地方可以找到這些做成藥材的動植物和

4、礦物質(zhì)呢?播放課件(2)師：原，大自然中到處都可以找到用制成中藥的動植物和礦物質(zhì)呢，又方便又便宜，而且對我們的身體健康還有很大的幫助，所以，我們離不開大自然，我們要保護(hù)好大自然。3、介紹中藥名醫(yī)李時珍及其著作本草綱目播放課件(3)師：在明朝，有個非常有名的大夫，叫李時珍，為了給老百姓尋找治病的藥材，不怕苦，不怕累，帶著徒弟走遍了千山萬水，親自嘗盡各種奇花異草，最后終于編寫了著名的醫(yī)藥用書本草綱目，這本書里面記載了一萬多種中草藥的作用，是我國醫(yī)藥寶庫中的珍貴產(chǎn)物。因為中藥的副作用特別小，所以很多外國人十分佩服我們中國的中醫(yī)藥，也學(xué)習(xí)我們用中藥給病人治病。李時珍爺爺真是一個了不起的中國人呀!三、結(jié)

5、束部分師：這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了很多關(guān)于中草藥的知識，誰能告訴大家這節(jié)課你學(xué)到了哪些關(guān)于中草藥的知識?個別幼兒發(fā)言，教師總結(jié)(如：靈芝是名貴藥材，中草藥是中國人發(fā)現(xiàn)的，李時珍是一位名醫(yī)等等)。四、拓展延伸：組織幼兒參觀附近的中藥店，增加對中草藥的親身體驗。沒有條件參觀中藥店的幼兒園，教師可以創(chuàng)設(shè)一個區(qū)域，請幼兒進(jìn)行中藥店的游戲。活動反思：科學(xué)研究應(yīng)從幼兒身邊事物開始，引導(dǎo)他們關(guān)注周圍生活和常見事物，發(fā)現(xiàn)其中的趣味和奧妙，這有利于激發(fā)幼兒的好奇心。本次活動從幼兒熟悉的幾種常見中草藥入手，激發(fā)幼兒的探究欲望，并通過參觀實物、觀看課件等多種形式，層層遞進(jìn)，讓幼兒了解中草藥的有關(guān)知識，從而達(dá)到活動目的。

6、（2）大班教案神奇的中草藥含反思活動目標(biāo)：1、對中草藥產(chǎn)生興趣。2、認(rèn)識幾種常見的中草藥，知道它們可以治病。3、知道中草藥最早是中國人發(fā)現(xiàn)并使用的，增強(qiáng)幼兒的民族自豪感。4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。5、體驗解決問題的成就感?；顒訙?zhǔn)備：1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：家長與幼兒一起收集些常見的中草藥實物，并知道其名稱與作用。2、課件（1）：中草藥的由與采制。課件（2）：可以用作中草藥的各種動植物及礦物質(zhì)等。課件（3）：李時珍及本草綱目。3、準(zhǔn)備一些常見的中草藥活動流程：一、導(dǎo)入部分師：前幾天，老師讓你們和爸爸媽媽一起收集些中草藥，這幾天小朋友帶了這么多的中草藥，你在哪兒找到這些中草藥的呢？你還在

7、什么地方見過中草藥？引導(dǎo)幼兒聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗想一想，說一說，從而激發(fā)幼兒探究中草藥的愿望。二、展開部分1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一些常見的中草藥名稱及作用師：老師把大家收集到的中草藥布置成了一個小小的藥店。現(xiàn)在，老師想請小朋友們仔細(xì)看一看、摸一摸、聞一聞這些藥材，看看你認(rèn)識多少種呢？它們叫什么名字？都有什么作用？是植物類的還是動物類的呢？一會兒老師請你給大家介紹一下。（幼兒自由觀看）（1）提問個別幼兒，介紹自己認(rèn)識的藥材的名稱及其功效。（2）教師介紹名貴藥材靈芝師:老師也認(rèn)識一種藥材，它是生長在山林中的一種植物，是一種非常名貴的藥材，你們知道是什么嗎？它叫靈芝，可以治很多病，還可以增強(qiáng)抵抗力，延長壽命

8、呢。據(jù)說千年靈芝還可以讓快要死去的人活過呢，神奇吧！小結(jié)：原，植物做成的藥材是對我們的身體健康有幫助的，有些還可以治病呢！2、了解中藥的由與采制師：小小的植物也能治病，是哪個國家的人這么聰明發(fā)現(xiàn)的呢？我們一起看下面的課件你就會找到答案的。播放課件（1）。師：現(xiàn)在大家知道了嗎？對！就是我們的祖先發(fā)現(xiàn)的，是我們中國人最早發(fā)現(xiàn)植物可以治病的，所以我們稱這些藥物為中藥。你覺得我們祖先聰明嗎？他們的確非常聰明，不僅發(fā)現(xiàn)了有些植物可以治病，而且還發(fā)現(xiàn)了許多動物和礦物質(zhì)也可以做成藥材用治病呢！那么，哪些地方可以找到這些做成藥材的動植物和礦物質(zhì)呢？播放課件（2）師：原，大自然中到處都可以找到用制成中藥的動植物

9、和礦物質(zhì)呢，又方便又便宜，而且對我們的身體健康還有很大的幫助，所以，我們離不開大自然，我們要保護(hù)好大自然。3、介紹中藥名醫(yī)李時珍及其著作本草綱目播放課件（3）師：在明朝，有個非常有名的大夫，叫李時珍，為了給老百姓尋找治病的藥材，不怕苦，不怕累，帶著徒弟走遍了千山萬水，親自嘗盡各種奇花異草，最后終于編寫了著名的醫(yī)藥用書本草綱目，這本書里面記載了一萬多種中草藥的作用，是我國醫(yī)藥寶庫中的珍貴產(chǎn)物。因為中藥的副作用特別小，所以很多外國人十分佩服我們中國的中醫(yī)藥，也學(xué)習(xí)我們用中藥給病人治病。李時珍爺爺真是一個了不起的中國人呀！三、結(jié)束部分師：這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了很多關(guān)于中草藥的知識，誰能告訴大家這節(jié)課你學(xué)到了哪些關(guān)于中草藥的知識？個別幼兒發(fā)言，教師總結(jié)（如：靈芝是名貴藥材，中草藥是中國人發(fā)現(xiàn)的，李時珍是一位名醫(yī)等等）。拓展延伸：組織幼兒參觀附近的中藥店，增加對中草藥的親身體驗。沒有條件參觀中藥店的幼兒園，教師可以創(chuàng)設(shè)一個區(qū)域，請幼兒進(jìn)行中藥店的游戲?；顒臃此迹嚎茖W(xué)研究應(yīng)從幼兒身邊事物開始，引導(dǎo)他們關(guān)注周圍生活和常見事物，發(fā)現(xiàn)其中的趣味和奧妙，這有利于激發(fā)幼兒的好奇心。本次活動從幼兒熟悉的幾種常見中草藥入手，激發(fā)幼兒的探究欲望，并通過參觀實物、觀看課件等多種形式，層層遞進(jìn)，讓幼兒了解