2021年加強中小學(xué)生中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等五項管理實施方案

1、2021年加強中小學(xué)生中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體 質(zhì)等“五項管理”實施方案為貫徹落實教育部、省教育廳和市教育局對中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、 手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理”工作要求，推進全區(qū)中小學(xué)生“五 項管理”工作落實落細，建立健全“五項管理”工作常態(tài)管理機制， 著力推進中小學(xué)校育人方式改革，全面促進全區(qū)中小學(xué)生健康成長， 特制定本工作方案。一、總體要求以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)， 全面貫徹黨的教 育方針，堅持“五育并舉”，落實立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律 和中小學(xué)生成長規(guī)律，按照“屬地管理、部門協(xié)同、標本兼治、綜合 施策”的原則，努力從“小切口”推進“大改革”，切實引導(dǎo)中小

2、學(xué) 校、廣大家長及社會各界轉(zhuǎn)變育人觀念，持續(xù)營造良好育人環(huán)境，促 進青少年健康成長，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接 班人。二、工作目標.到2021年X月底，各中小學(xué)校要成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具 體實施方案。各中小學(xué)校要切實履行好開展“五項管理”的主體責任, 研究制定具體實施細則，將“五項管理”融入學(xué)校教育教學(xué)過程性管 理中，注重日常管理、規(guī)范化管理，按照“一校一案”的工作要求， 推進中小學(xué)生“五項管理”工作全部落地，建立工作機制，明確任務(wù) 目標，明晰職責分工，細化工作舉措，形成落實“五項管理”的濃厚氛圍。.到2021年底，各校要積極創(chuàng)新“五項管理”工作的方式方法， 力爭取得明顯成效

3、，努力解決廣大家長急難愁盼問題，切實增強人民 群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。.到2022年底，各校把行之有效的“五項管理”工作做法制度 化、規(guī)范化，初步形成中小學(xué)生“五項管理”工作的長效管理機制。三、工作原則.強化目標導(dǎo)向。準確把握“五項管理”的核心要義，明確工作 目標，開展全面摸排，建立問題臺賬，抓住工作重點，把握主攻方向， 推進整改落實，力爭取得實實在在的成效。.強化協(xié)同推進。注重“五育并舉”，加強家校合作，系統(tǒng)推進 “五項管理”。推動各部門齊抓共管，明晰職責分工，制定重點任務(wù) 清單，理清責任主體和責任人員，從學(xué)校管理、家庭指導(dǎo)、教育督導(dǎo)、 社會協(xié)同等方面入手，協(xié)同推進，做到全覆蓋、齊

4、步走、抓督察、常 態(tài)化。.強化科學(xué)專業(yè)。遵循教育規(guī)律和中小學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律， 分類 指導(dǎo)、精準施策，結(jié)合“五項管理”的專業(yè)性和教育的特點，科學(xué)指 導(dǎo)學(xué)生、家長、教師和學(xué)校做好“五項管理”相關(guān)工作。堅持“剛?cè)?相濟”，提高工作的精準化精細化水平。四、重點任務(wù)（一）中小學(xué)生作業(yè)管理.嚴控作業(yè)總量，減輕學(xué)生負擔。學(xué)校要加強各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌，確保小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)， 可在校內(nèi)安排適當鞏固 練習(xí)；小學(xué)其他年級書面作業(yè)每天平均用時不超過60分鐘；初中不超過90分鐘；高中要合理安排作業(yè)時間。周末、法定節(jié)假日、寒暑 假期間要控制書面作業(yè)時間總量。教師不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué) 生利用手機完成作業(yè)。.

5、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，實現(xiàn)全面育人。學(xué)校要將作業(yè)設(shè)計作為校本教 研重點，系統(tǒng)化確定符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。 教師要提高自主設(shè)計作業(yè)能力，針對學(xué)生不同情況，精準設(shè)計作業(yè)， 根據(jù)實際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超 過國家課程標準要求。鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)， 科學(xué)設(shè)計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。切實避 免機械、無效訓(xùn)練，嚴禁布置機械性、重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。.強化作業(yè)指導(dǎo)，規(guī)范作業(yè)批改。教師要充分利用課堂教學(xué)時間 和課后服務(wù)時間加強學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時間管理能 力，指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)， 初中學(xué)生在校內(nèi)完成

6、大部 分書面作業(yè)。教師要對布置的學(xué)生書面作業(yè)全批全改， 不得要求學(xué)生 自批自改，強化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、 評語恰當。通過作業(yè)精準分析學(xué)情，采取集體講評、個別講解等方式 有針對性地及時反饋，特別要強化對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。 有 條件的地方，鼓勵科學(xué)利用信息技術(shù)手段進行作業(yè)分析診斷。 學(xué)校和 教師不得要求家長代為批改作業(yè)，不將家長的簽字作為評判學(xué)生完成 作業(yè)的依據(jù)。.加強作業(yè)管理，注重家校合作。學(xué)校要完善作業(yè)管理細則，明確具體工作要求，并在校內(nèi)公示。學(xué)校要切實履行作業(yè)管理主體責任， 加強作業(yè)全過程管理，每學(xué)期初要對學(xué)生作業(yè)作出規(guī)劃，加強年級組、 學(xué)科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，

7、合理確定各學(xué)科作業(yè)比例結(jié)構(gòu)， 建立作業(yè)總量 審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評價制度，將作業(yè)管理納入學(xué)校年度績效考評的 重要內(nèi)容。要教育引導(dǎo)家長切實履行家庭教育主體責任，支持配合學(xué)校、教師的作業(yè)管理要求，監(jiān)督幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。嚴禁 給家長布置或變相布置作業(yè)。（二）中小學(xué)生睡眠管理.保障學(xué)生睡眠時間。 保障小學(xué)生每天睡眠時間不少于 10個小 時，初中生不少于9個小時，高中生不少于8個小時。.科學(xué)安排作息時間。小學(xué)上午上課時間一般不早于 8:20 ,中 學(xué)一般不早于8:00 ;學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教 學(xué)活動。合理安排課間休息和下午上課時間，有條件的地方和學(xué)校應(yīng) 保障學(xué)生必要的午休時間

8、。.加強校外培訓(xùn)管控。校外培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)結(jié)束時間不得晚于20:30,不得以課前預(yù)習(xí)、課后鞏固、作業(yè)練習(xí)、微信群打卡等任何 形式布置作業(yè)。線上直播類培訓(xùn)活動結(jié)束時間不得晚于 21:00 ,每日 22:00到次日8:00不得為未成年人提供游戲服務(wù)。.合理安排就寢時間。中小學(xué)校要指導(dǎo)家長和學(xué)生制訂學(xué)生作息 時間表，促進學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時就寢。小學(xué)生就寢時間 一般不晚于 21:20 ;初中生一般不晚于 22:00 ;高中生一般不晚于23:00（三）中小學(xué)生手機管理.有限帶入校園。學(xué)生原則上不得將個人手機帶入校園。 學(xué)校要 建立手機帶入校園申請制度，對確有將手機帶入校園需求的，要加強 管理。嚴禁

9、學(xué)生將手機帶入課堂。.細化管理措施。學(xué)校要制定手機管理具體辦法，明確統(tǒng)一保管 的場所、方式、責任人，提供必要保管裝置。要通過設(shè)立校內(nèi)公共電 話、建立班主任溝通熱線、探索使用具備通話功能的電子學(xué)生證或提 供其他便捷家長聯(lián)系學(xué)生的途徑等措施，解決學(xué)生與家長通話需求。 不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。.加強教育引導(dǎo)。學(xué)校要通過多種形式加強教育引導(dǎo)， 讓學(xué)生科 學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力， 避 免簡單粗暴管理行為，學(xué)校和教職工不得沒收或占用學(xué)生個人的手 機。.促進家校聯(lián)動。學(xué)校要通過致學(xué)生家長一封信等形式，加 強家校聯(lián)系溝通，爭取家長的理解和配合，將手機管理

10、的有關(guān)要求告 知學(xué)生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性， 形成 家校協(xié)同育人合力。（四）中小學(xué)生課外讀物進校園管理1.營造閱讀氛圍。學(xué)校要大力倡導(dǎo)學(xué)生好讀書、讀好書，優(yōu)化校 園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設(shè)。注重開展形式多樣的閱讀活動，提 高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的 積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。建立閱讀激勵機制，區(qū)教 育體育局將書香校園建設(shè)表現(xiàn)突出的單位和個人納入相關(guān)表彰獎勵 中，開展書香校園、書香家庭和優(yōu)秀家長評選表彰。學(xué)校要采取適當 的形式評選表彰“閱讀標兵”。2,科學(xué)推薦讀物。學(xué)校是進校園課外讀物推薦責任主體， 負責組 織本校課外讀物

11、的遴選、審核工作，嚴格把握主題鮮明、內(nèi)容積極、 可讀性強和啟智培慧的基本標準， 推薦優(yōu)秀課外讀物進校園。進校園 課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次，學(xué)校要嚴格執(zhí)行教育部規(guī)定的推薦 程序。進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。3.加強監(jiān)督管理。區(qū)教育體育局將全面把握課外讀物進校園情 況，負責進校園課外讀物的監(jiān)督檢查。 任何單位和個人不得在校園內(nèi) 通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。學(xué)校要定期對校園推薦圖 書進行清理，做到有方案、有措施、有成效。學(xué)校圖書館購買課外讀 物按照中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。學(xué)校要明確校園

12、書店經(jīng)營管理要求，校園書店要建立進校園讀物的審核機制， 嚴格落 實相關(guān)原則、標準和要求。（五）中小學(xué)生體質(zhì)健康管理.開齊開足開好體育課程。中小學(xué)校要嚴格落實國家規(guī)定的體育 與健康課程標準剛性要求，小學(xué)一至二年級每周4課時，小學(xué)三至六 年級和初中每周3課時，高中每周2課時，有條件的學(xué)校每天開設(shè)1 節(jié)體育課，持續(xù)開展中小學(xué)體育“曬課表”活動，確保不以任何理由削減、擠占甚至不開體育與健康課的現(xiàn)象。.保證充足體育鍛煉時間。全面落實大課間體育活動制度，學(xué)校 每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，加強體育課、大課間和課 外活動之間的銜接和聯(lián)動，將開展體育活動作為中小學(xué)生課后服務(wù)的 重要內(nèi)容。每節(jié)課間應(yīng)安排

13、學(xué)生走出教室適量活動和放松。保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各參加1小時以上體育活動時間。學(xué)校要加強對體育 家庭作業(yè)指導(dǎo)，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時和家長保持溝通。.創(chuàng)新體育教育教學(xué)模式。中小學(xué)校要聚焦“教會、勤練、常賽”， 逐步完善“健康知識+基本運動技能+ 專項運動技能”學(xué)校體育教學(xué)模 式，幫助每位學(xué)生掌握1 2項運動技能。要創(chuàng)建青少年體育俱樂部， 組織開展“全員運動會” “全員體育競賽”等多種形式的活動，構(gòu)建 完善“校內(nèi)競賽一校級聯(lián)賽一選拔性競賽”中小學(xué)體育競賽體系。.開展學(xué)生近視綜合防控。學(xué)校組織學(xué)生每天上下午各做1次眼 保健操，每學(xué)期開展2次全覆蓋視力篩查。非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品 使用單次不宜超過

14、15分鐘，每天累計不宜超過1小時，使用電子產(chǎn) 品學(xué)習(xí)30-40分鐘后，應(yīng)休息遠眺放松10分鐘。避免不良用眼行為， 監(jiān)督并隨時糾正孩子不良讀寫姿勢，應(yīng)保持“一尺、一拳、一寸”要 求，讀寫連續(xù)用眼時間不宜超過 40分鐘。.完善體質(zhì)健康評價監(jiān)測。按照國家要求每學(xué)年開展一次學(xué)生健 康體檢、一次學(xué)生體質(zhì)測試。2021年底前搭建全區(qū)中小學(xué)生體質(zhì)健 康監(jiān)測平臺，建立完善以體質(zhì)健康水平為重點的“監(jiān)測一評估一反饋 一干預(yù)一保障閉環(huán)體系。依據(jù)國家學(xué)生體質(zhì)健康標準，如實記 錄測試結(jié)果，并將測試成績及時錄入系統(tǒng)。要建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案, 建立日常參與、體育鍛煉、體育競賽、健康知識、體質(zhì)監(jiān)測和專項運 動技能測試相結(jié)合的

15、考查機制。五、工作舉措.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。區(qū)教育體育局成立加強中小學(xué)生“五項管理”領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長：XXX副組長：XXX XX成 員：XXX XXX XXX領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)“五項管理”工作的推進與落實。堅持主要領(lǐng) 導(dǎo)親自過問、分管領(lǐng)導(dǎo)具體落實，協(xié)調(diào)解決制約工作開展的重點與難 點問題，保證各項工作順利推進。各中小學(xué)校要成立以校長為組長， 分管校長、各職能處室、各年級部負責人參加的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全 工作機制，明確崗位責任，創(chuàng)新工作措施，形成依法辦學(xué)、自我約束 的發(fā)展機制，并結(jié)合實際制定實施方案，做到“一校一策”，把“五 項管理”的各項要求真正落到實處。.加強宣傳引導(dǎo)?！拔屙椆芾怼笔切∏锌凇⒋蟾母?，以

16、小見方向、 以小見責任、以小見情懷，是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人 根本任務(wù)重要載體和具體行動。各校要加強對“五項管理”政策要求、 學(xué)校創(chuàng)新舉措和工作成果的宣傳和推廣。各校要結(jié)合不同年齡段學(xué)生 實際，加強教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生科學(xué)理性對待“五項管理”內(nèi)容，提 高自我管理能力和自律自控品質(zhì)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。.加強家校合作。學(xué)校結(jié)合實際，健全家校聯(lián)系制度，推進家校 合作與聯(lián)動，充分發(fā)揮家長學(xué)校、家長委員會的家校溝通紐帶作用， 通過家長學(xué)校大講堂、家長會、致家長一封信、微信公眾號等多種途 徑，向家長做好宣傳解釋工作，使“五項管理”政策要求得到家長以 及社會各界普遍認同并廣泛支持，引領(lǐng)家長樹立正確

17、的成才觀、教育 觀，引導(dǎo)家長盡到監(jiān)護責任，不給孩子布置額外家庭作業(yè)，督促孩子 按時休息，積極參加體育鍛煉，監(jiān)督孩子不閱讀有害讀物，不看不健 康的影視片，不玩有害游戲，形成家校共育合力。.加強督導(dǎo)檢查。各校要定期開展自查工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，建 立問題臺賬，全面落實整改，實行銷號管理，確保工作落到實處。區(qū) 教育體育局設(shè)立并向社會公開辦學(xué)行為舉報電話：XXXXXXXX XT泛聽取意見建議，及時解決學(xué)?！拔屙椆芾怼边^程中存在的問題，加強 對學(xué)校工作指導(dǎo)，確保以務(wù)實舉措落實落細“五項管理”工作要求。 教育督導(dǎo)部門將根據(jù)國家、省教育督導(dǎo)部門的工作要求，將“五項管 理”列入政府履行教育職責督導(dǎo)評價體系中，作

18、為規(guī)范辦學(xué)行為督導(dǎo) 檢查和責任督學(xué)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容； 要按照屬地管理原則，認真對 照“五項管理”要求，對轄區(qū)內(nèi)各中小學(xué)校落實“五項管理”工作定 期開展督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時責令并督促學(xué)校立即整改。對整改不落 實的，及時進行通報、約談。對違反規(guī)定造成不良后果的，追究相關(guān) 責任人責任。2021年小學(xué)生心理健康教育優(yōu)質(zhì)教案形式：心理劇表演、舞蹈、三句半、辯論、環(huán)保時裝秀等時間：XX年X月X日地點：五年三班教室一、活動目的：人生道路上人人都會遇到令人心煩的事，從而使得人的情煩躁。作為小學(xué)五年級的學(xué)生，他們正處于一個重要的心理轉(zhuǎn)型期。 如果他 們懂得有勇氣的揚起笑臉去尋找解決煩心事的最佳方式， 就會對他

19、們 今后的學(xué)習(xí)、生活、交友等各方面產(chǎn)生積極影響。二、活動內(nèi)容：本次班會分為以下幾部分：第一部分：由主持人引出主題。辯論“發(fā)泄作用的好與壞”第二部分：短劇一一“賀卡風(fēng)波”。讓同學(xué)們面對現(xiàn)實生活；第三部分：短劇勇氣，敢于向父母表白。第四部分：短劇美麗的心事，不自卑，全班是共同的朋友。第五部分：環(huán)保時裝秀表演，揚起笑臉，做個低碳達人。為了活躍氣氛，每一部分插播舞蹈。三、活動準備：1、提前一周召開全班會議，確定主持人（男：張?zhí)旌?女生：秦 璐瑩）；2、提前一周排練短劇賀卡風(fēng)波、勇氣、美麗的心事3、提前一周各組排練舞蹈you、芭蕾舞、春天的故事4、提前一周學(xué)生準備環(huán)保服裝，班長組織走秀表演辯論準備: 正

20、反方各四人，辯詞事先準備好；5、會場布置：教室前排空出足夠大的地方供主持人、舞蹈、短 劇和辯論賽使用。黑板美化，書寫主題，稍加裝飾。6、錄制鈴聲、音樂；準備外放機一臺。一、活動方案的設(shè)計思路：新課程改革涌現(xiàn)出了一大批的教育思想， 比如快樂學(xué)習(xí)、快樂教 育，主張“讓孩子快樂起來”，何為“快樂”，“快樂”的最高內(nèi)涵 應(yīng)該是身心的快樂。再看一下中國小學(xué)生的現(xiàn)狀，傳統(tǒng)的教育模式束 縛了孩子身心的發(fā)展，主觀能動性受到遏制，讓他們產(chǎn)生了厭學(xué)的心 理，苦于無人理解，煩惱重重，甚至心理過于壓抑而產(chǎn)生了輕生的念 頭。如何讓學(xué)生快樂起來，真正享受童年應(yīng)有的快樂，基于這樣的思 考設(shè)計了這一心理教育活動方案，在活動中

21、與同學(xué)們一起去尋找快 樂，探求快樂的真諦。二、活動目的：1、引導(dǎo)學(xué)生了解一些排解煩惱的方法，釋放自己的身心，使學(xué) 生知道應(yīng)該微笑著面對學(xué)習(xí)中的困難和生活中的不如意， 做一個快樂 的人。2、學(xué)會更好地調(diào)節(jié)自己，使自己擁有積極健康的心理狀態(tài)和情 緒。三、活動對象：主要針對小學(xué)高年級的學(xué)生。四、活動準備：學(xué)生課前準備學(xué)習(xí)資料、心理小短劇、 PPT演示五、活動過程：（一）談話揭題本節(jié)課的活動主題。共同探討兩個詞語：“快樂”和“煩惱”分別將快樂和煩惱劃分為四個等級，你屬于哪一個 ？師：本節(jié)課我們就一起來聊一聊“快樂”與“煩惱”的話題，一 起去探尋如何面對煩惱、排解煩惱，找到快樂的妙方，從而笑對人生。（二

22、）創(chuàng)設(shè)情景，回憶傾訴煩惱：1、同學(xué)們，在你的生活中，遇到過令你不快的事情嗎 ？2、學(xué)生們回憶煩惱。請大家拿出小紙片，把最近你遇到的令你煩惱的事寫進“煩惱收集站”。（學(xué)生活動）3、學(xué)生傾訴煩惱：同學(xué)們把你剛剛寫在卡片上的煩心事說一說，讓同學(xué)和老師聽一聽。把自己心里的煩惱說出來之后，你感覺怎么樣 ？（三）交流方法，心理疏導(dǎo)：1、觀看兩個情景短劇，評析是非：（多媒體播放）（一：丹丹又生氣了 ；二：明明和亮亮的故事）2、教師導(dǎo)語：我們看了幾個同學(xué)生氣時的表現(xiàn)，請大家討論，他們?yōu)槭裁瓷鷼?，他們這樣做對嗎？為什么？同桌討論。3、心理體驗：丹丹今天穿了件新買的衣服，自己挺滿意的?？墒牵瑢W(xué)芳芳卻說：“什么新

23、衣服，真難看！ ”請你體驗一下此時丹丹心里會怎么想？學(xué)生先說一說，然后老師給出三種丹丹此時的 、心理反應(yīng)，讓同 學(xué)們猜一猜她心里是怎么想的：(1)丹丹這樣想： 她覺得特別傷O(2)丹丹這樣想： .她覺得沒事， 不怎么生氣。(3)丹丹這樣想：她覺得很快樂。5、師小結(jié)：一個人遇到不順心或不公正的對待時，他心里會想： 我為什么這么倒霉、我真不幸運。而很多事情的好壞，取決于我們的 想法，有時候換個角度想問題，能讓我們擺脫煩惱，增強自信，找到 快樂。(四)分享經(jīng)驗，體驗快樂：1、請你說說你遇到不開心的事情時，是怎么調(diào)整自己心態(tài)的？2、在小組交流會后全班交流：做自己喜歡的事；聽聽音樂，唱唱 歌；看看漫畫3

24、、現(xiàn)在，讓我們來準備一份“心理快餐”，把你尋找快樂的方 法寫在或畫在卡片上，放在快餐盤里。4、享用“心理快餐”：現(xiàn)在，大家行動起來，伴隨著一首快節(jié)奏的歌曲一起來享用美味 的心理佳肴吧！同學(xué)們要細聽歌詞，從歌詞中找到釋放煩惱的方法。接著大家把這段一同唱一唱。在本堂課的最后共同齊唱幸福拍手歌，邊唱邊拋開煩惱，跟 著歌詞大意拍手、拍肩、跺腳，釋放自己的身心，體驗快樂。六、活動總結(jié)：真心希望看到我們的集體中，人人都是“快樂天使”，同時還要 學(xué)做為別人排解煩惱的“快樂天使”。要在平時留心身邊的小伙伴和 家人，發(fā)現(xiàn)有不快樂的情緒的時候，設(shè)法找到原因，試著為他送去快 樂。讓我們共同打開心扉，讓快樂齊飛揚！【

25、活動目標】.通過學(xué)生討論、交流，讓學(xué)生懂得學(xué)校與幼兒園的不同之處 逐漸愛上學(xué)校生活。.通過同幼兒園小朋友比一比、同爸爸媽媽比一比、同其他成 年人比一比，讓學(xué)生從情感上認識到自己長大了。.在游戲的過程中，讓學(xué)生體驗與同伴相處的快樂?！净顒釉O(shè)想】“背起書包上學(xué)去”對每一名小學(xué)生來說都是人生中的重大事 件。新的生活開始了，新的任務(wù)也到來了。作為一名小學(xué)，他要慢慢 學(xué)會料理自己的學(xué)習(xí)生活、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，發(fā)揮更大的自主性, 通過活動，幫助一年級小學(xué)生更了解、更喜歡自己現(xiàn)在的角色和生活?！净顒舆^程】一、熱身運動：歡樂蹦蹦跳1、師：（伴隨著舒緩的音樂）一一小鳥嘟嘟叫，夸我起得早， 背上我的小書包，來到新學(xué)校。校園里，五彩繽紛的花兒向我們招手，好象在說：“早上好！”教室里，老師親切的目光把我們帶入知識的海洋，盡情地遨游，多快樂呀！就讓我們先來做個游戲“歡樂蹦