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文檔簡介

1、我是學校設計師教學設計教學目標:1、培養(yǎng)學生多渠道收集相關信息及應用的能力。2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，并能用自己的語言、文字、圖畫等進行表達的能力。、培養(yǎng)學生對學校的感情，并愿為學校出謀獻策。教學重點：1、培養(yǎng)學生多渠道收集相關信息及應用的能力。2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，并能用自己的語言、文字、圖畫等進行表達的能力。教學難點：培養(yǎng)學生對學校的感情，并愿為學校出謀獻策。教學準備：幻燈片、卡紙、剪刀、雙面膠、彩筆等。教學內容：一、導入孩子們，你們已經在這個學校生活了6年，相信你們對她一定有很深的感情，那你們想不想讓這個我們深愛的地方在我們的努力下變得更好 呢？今天就讓我們一起來實現(xiàn)?。ò鍟n題：我是學校設

2、計師）二、考察校園環(huán)境師：老師布置大家去調查了解我們學校各方面的情況，不知大家完成了沒有？現(xiàn)在請各小組匯報一下，你們考察的都是哪些方面，得到什么結論？（各小組匯報，其他學生認真聽，并補充。）（幻燈片出示學生匯報的幾大方面：校園建筑、學校設施、師資力量、校園綠化等）三、創(chuàng)意設計師：剛才各個小組說得都很好，也很全面，那現(xiàn)在就讓我們一起努力，讓我們的未來校園變得更美麗、更實用吧。（小組活動：設計出未來的學校，畫出示意圖，并說出設計說明。）師巡視，指導學生畫畫，對設計有新意的學生提出合理建議，使它更完美，對于設計較差的學生，教師幫助構圖設計意圖；根據新課程標準，教學的主體是學生，要不同知識水平的學生在課堂中得到不同層次的發(fā)展與提高。因此，在學生作畫過程中，教師要進行巡視，給予指導，特別是中差生，通過指導可以提高興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，培養(yǎng)他們的自信心，更好的完成自己的創(chuàng)作。四、學生展示展示自己的作品，師生共同評價。每個學生都渴望成功，并想獲得成功，體驗成功后的快樂，評價是教學體系中不可忽視的環(huán)節(jié)，它既有助于教師教學工作能力的提高，又有助于教師培養(yǎng)學生的自我評價能力，在教學中采取教師評價、學生互評、師生共評等評價方法，實現(xiàn)了評價的實效性五、小結同學們設計的未來學校都很好，很有創(chuàng)意，希望大家今后能更加努力學

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