如何做好一個(gè)班干部

1、一、班干部一點(diǎn)要意識(shí)到自己的重要地位一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)不是班主任管下來(lái)的，而是靠全體同學(xué)努力創(chuàng)造出來(lái)的，一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)好壞與我們自己是密切相關(guān)的。所以，我們不能被動(dòng)地靠班主任來(lái)管理，而要主動(dòng)地配合班主任做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作。作為一名班干部，是班級(jí)的骨干，也是班級(jí)的核心，也是同學(xué)們的榜樣，可以說(shuō)，班干部的所做所為直接決定了一個(gè)班級(jí)的發(fā)展方向。所以，我們一定要充分認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)責(zé)任的重要性，嚴(yán)格要求自己，以身作則，做一名稱職的班干部。二、班干部要設(shè)法走出兩個(gè)誤區(qū)有的班干部總是認(rèn)為，管理班級(jí)時(shí)，自己出了力氣，花費(fèi)了精力，吃了虧，特別是自己遇到困難的時(shí)候，有許多班干部就會(huì)撂挑子，這就是因?yàn)樗麄兿萑肓苏`區(qū)。

2、首先，我們管理班級(jí)不僅有利于班級(jí)，而且也有利于我們自己，因?yàn)槲覀兩钤谶@樣一個(gè)班級(jí)里面，班級(jí)就是我們的家，我們?cè)谶@三年里面，主要是在學(xué)校里度過(guò)，而在學(xué)校里面最多的時(shí)間還是在班級(jí)里面，班級(jí)管理好了，對(duì)我們大家都有利，在這樣的班級(jí)里面不僅我們的學(xué)習(xí)會(huì)得到大幅度地提高，而且我們會(huì)感到心情舒暢，會(huì)感到生活是那樣美好，是那么愉快。如果班級(jí)出現(xiàn)混亂，我們都會(huì)受到影響，不僅會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)，而且還會(huì)影響我們的健康成長(zhǎng)，使我們的心理受到壓抑，使我們感到特別難受。所以，不管是為了班級(jí)，還是為了我們自己，我們都要盡自己最大努力管理好我們的班級(jí)。其次，許多當(dāng)班干部的同學(xué)，他們的出發(fā)點(diǎn)不是為了管理好我們的班級(jí)，而是為

3、了耍威風(fēng)，這樣的班干部也是不可能管理好班級(jí)的。因?yàn)檫@些同學(xué)在處理班級(jí)問(wèn)題的時(shí)候不會(huì)從班級(jí)的利益出發(fā)，而只是從自己的角度出發(fā)，久而久之，出現(xiàn)諸如軍閥割據(jù)的局面，就會(huì)使班級(jí)出現(xiàn)小集團(tuán)，從而導(dǎo)致人心渙散，使班級(jí)缺乏凝聚力，這對(duì)于班級(jí)和個(gè)人都是極為不利的。三、當(dāng)班干部的技巧要想當(dāng)好一個(gè)班干部，一定要設(shè)法做到以下幾點(diǎn)：1、要以身作則，做一個(gè)合格的中學(xué)生。如果我們自己連自己都管不好，又怎么去管別人，別人又怎么能信服，所以，我們?cè)谝髣e人要做到的事情，自己一定要設(shè)法首先做到，這樣才能具有說(shuō)服力。2、當(dāng)班干部一定要以大局為重，凡事都要從班級(jí)的角度出發(fā)。有時(shí)為了班級(jí)自己還要承受許多屈辱，甚至犧牲自己，來(lái)維護(hù)自己

4、的班級(jí)。比如，當(dāng)別的同學(xué)誤解你的時(shí)候，甚至公然向你挑釁的時(shí)候，這時(shí)，我們哪怕時(shí)再有理，也要讓著他們，這時(shí)其它同學(xué)久有可能會(huì)笑話你，但你為了一個(gè)班級(jí)，你必須忍辱負(fù)重，而不能憑一時(shí)的感情和沖動(dòng)行事。這也正是班干部的覺(jué)悟高于一般同學(xué)的地方，所以愈是在關(guān)鍵的時(shí)刻愈是能考驗(yàn)一個(gè)班干部是否稱職。3、要處處設(shè)法維護(hù)班級(jí)的形象，不能做有損班級(jí)形象的事情。我們應(yīng)為我們的班級(jí)感到驕傲，因?yàn)檫@是我們自己的班級(jí)，我們不愛(ài)護(hù)，誰(shuí)來(lái)愛(ài)護(hù)。俗話說(shuō)，“錯(cuò)誤說(shuō)了一千遍也就成了真理”，何況我們所說(shuō)的一切本身就是真理。所以我們不管走到哪里，我們都要設(shè)法維護(hù)班級(jí)的形象，而不能一提到我們的班級(jí)就牢騷滿腹，怨氣沖天。如果老是對(duì)自己的班級(jí)

5、不滿，發(fā)牢騷，不但對(duì)班級(jí)不利，對(duì)自己也是極為不利的，除了自己徒增煩惱以外，毫無(wú)益處。反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果我們珍惜我們班級(jí)的榮譽(yù)，愛(ài)護(hù)我們班級(jí)的形象，我們就會(huì)增加一種使命感，就會(huì)想方設(shè)法地為班級(jí)著想，不僅會(huì)逐漸規(guī)范自己的行為，而且會(huì)不時(shí)地為班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使我們的班級(jí)建設(shè)地更加美好。這樣以來(lái)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你越來(lái)越熱愛(ài)你的班級(jí)，這無(wú)論是對(duì)于班級(jí)還是個(gè)人都是極為有利的。4、既然我們?cè)O(shè)法維護(hù)班級(jí)的形象，我們就要將一些對(duì)班級(jí)不利的事情做到“大事化小，小事化了”。比如，班級(jí)里面有兩位同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，我們不能看熱鬧，起哄。看熱鬧和起哄，其實(shí)就是為違反班級(jí)紀(jì)律的同學(xué)助威，使他們更加囂張，對(duì)于這種現(xiàn)象我們要主動(dòng)制止

6、，以免繼續(xù)擴(kuò)大影響，并設(shè)法做好當(dāng)事人的思想工作。對(duì)于這種有損于班級(jí)形象的事情，我們不能到處宣揚(yáng)，到處亂說(shuō)。有些同學(xué)對(duì)班級(jí)發(fā)生的一些事情，極為敏感，他們會(huì)添油加醋地到處亂說(shuō)，這不但不能解決問(wèn)題，而且對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)也是極為不利的，本身班級(jí)里面兩位同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，并沒(méi)有打架，是一件小事，但如果老是宣揚(yáng)，別人就會(huì)說(shuō)，怎么這個(gè)班級(jí)這樣亂，老是出事。所以對(duì)這樣的事情我們要采取“大事化小，小事化了”的原則來(lái)維護(hù)班級(jí)的形象。我們要從解決問(wèn)題的角度出發(fā)，而不能湊熱鬧。5、對(duì)于班級(jí)發(fā)生的事情要及時(shí)向班主任匯報(bào)。班主任不可能一天都在班級(jí)里面，而我們班干部是全天都在班級(jí)里面的，對(duì)于班級(jí)的事情了如指掌，如果我們不向班主

7、任匯報(bào)，班主任怎么能了解班級(jí)的情況，又怎么能作出正確的判斷和對(duì)策，所以，我們一定要細(xì)心，把班級(jí)里面的事情及時(shí)向班主任匯報(bào)。6、班干部要做一個(gè)有心人，要善于管理班級(jí)，勇于管理班級(jí)。一個(gè)班級(jí)好，好在哪里，這不是靠嘴說(shuō)出來(lái)的，也不是我們標(biāo)榜出來(lái)的，而是通過(guò)我們一件件事情做出來(lái)的，甚至是一些小事情體現(xiàn)出來(lái)的。比如我們?cè)揭粋€(gè)兄弟學(xué)校（五中）參觀時(shí)發(fā)現(xiàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校所有鐵劍的花心都被學(xué)生摘走了，所有的月季花上的花都被摘走了，我就在心里想，這所學(xué)校雖然外表很壯觀，而學(xué)校內(nèi)部的管理一定有問(wèn)題，這就是以小見(jiàn)大。其實(shí)，我們?cè)诎嗉?jí)里面也要注意這一點(diǎn)，不僅要把大事情處理好，對(duì)于一些小事情，也要處理好，比如，班級(jí)內(nèi)小掃把的放置問(wèn)題，如果放置得整整齊齊，別人以看就會(huì)有一種美感，給人的第一印象就是這個(gè)班級(jí)的學(xué)生素質(zhì)很好。包括班級(jí)地面上的每以片紙屑，墻面上的每一個(gè)腳印都要考慮到。當(dāng)然，這些事情偶爾地做一次不難，但貴在長(zhǎng)期堅(jiān)持，也只有長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，才能體現(xiàn)出我們優(yōu)良的素質(zhì)。7、凡事要多向班主任請(qǐng)教，多與班主任協(xié)商，征求班主任的意見(jiàn)，如果我們的意見(jiàn)與學(xué)?；虬嘀魅尾幌喾蠒r(shí)，我們應(yīng)主動(dòng)聽(tīng)取班主任的意見(jiàn)