人教版高中歷史必修二第二單元第5課《開辟新航路》教案剖析

1、 第5課開辟新航路一、課標(biāo)要求概述迪亞士、哥倫布開辟新航路的史實(shí)，認(rèn)識(shí)地理大發(fā)現(xiàn)對(duì)世界市場(chǎng)形成的意義。二、學(xué)情分析本課教學(xué)的對(duì)象是高一學(xué)生，他們思想活躍，興趣廣泛，善于思考，理性思維能力已有較大提高。但由于他們對(duì)知識(shí)的掌握還沒有形成體系，沒有達(dá)到一定的廣度；對(duì)歷史現(xiàn)象的分析也沒有上升到一定的高度；分析問題還缺乏深度。因此，在教學(xué)中應(yīng)用創(chuàng)設(shè)問題情境、引導(dǎo)學(xué)生自主探究的方法，既符合學(xué)生的心理發(fā)展特征，也利于培養(yǎng)和提高其歷史思維能力。三、教材分析新航路的開辟是影響人類歷史發(fā)展進(jìn)程的重大事件。在此以前的世界基本上是彼此隔絕的。由于新航路的開辟和“新大陸”的發(fā)現(xiàn)，打破了世界各地之間相對(duì)隔絕的狀態(tài)，為世界

2、市場(chǎng)的形成創(chuàng)造了重要條件，世界各族的歷史逐漸融合為一部彼此聯(lián)系、相互影響的人類歷史。因此，讓學(xué)生充分了解這一歷史事件具有重大的意義。四、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與能力：新航路開辟的原因和客觀條件；達(dá)伽馬開辟直通印度的新航路；哥倫布開辟通往美洲的新航路；麥哲倫船隊(duì)完成了第一次環(huán)球航行；新航路開辟對(duì)世界各地的影響。（二）過程與方法：課堂教學(xué)中，教師應(yīng)立足當(dāng)今社會(huì)，密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與進(jìn)行討論式教學(xué)。采用情境設(shè)置、扮演角色、設(shè)題引思、探究互研、體驗(yàn)感受的模式。引導(dǎo)學(xué)生分組討論、自主探究，由淺入深，由易而難，步步推進(jìn)。從廣度、高度和深度上開拓學(xué)生的思維，也有助于學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。（三）情感態(tài)

3、度與價(jià)值觀：通過對(duì)新航路開辟的原因和條件的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)新航路的開辟有深刻的經(jīng)濟(jì)根源、社會(huì)根源和客觀條件。尤其是中國的羅盤針廣泛應(yīng)用于歐洲航海，為航海家開辟新航路和遠(yuǎn)洋航行提供了重要條件。將愛國主義教育滲透于教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)、報(bào)效祖國、再鑄輝煌的愛國主義情感。通過對(duì)新航路開辟過程的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到勇于探索的航海家為世界大部分地區(qū)之間的聯(lián)系做出了重要貢獻(xiàn)，使人類開始走向整體世界。并要學(xué)習(xí)他們不畏艱險(xiǎn)，積極進(jìn)取的精神；通過對(duì)新航路開辟影響的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到新航路的開辟對(duì)人類歷史進(jìn)程產(chǎn)生了巨大影響，促進(jìn)了歐洲資本原始積累。但隨之開始?xì)W洲殖民者對(duì)亞、非、拉美的血腥掠

4、奪，一方面給這些地區(qū)的人民帶來了深重災(zāi)難，打斷了他們的發(fā)展，造成這些國家和地區(qū)的長(zhǎng)期落后；另一方面促進(jìn)了歐洲的資本原始積累，加速了歐洲資本主義的發(fā)展。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析（1）教學(xué)重點(diǎn)：新航路開辟的原因和影響。（2）教學(xué)難點(diǎn)：新航路的開辟對(duì)世界市場(chǎng)形成的重大意義六、教學(xué)準(zhǔn)備（1）教師：搜集相關(guān)歷史資料，分析教材，布置學(xué)生扮演角色，設(shè)計(jì)教學(xué)方法。（2）學(xué)生：提前一周布置學(xué)生以組為單位搜集、查閱新航路開辟中相關(guān)人物的資料，扮演角色，以備課堂交流討論。七、課時(shí)設(shè)計(jì)1課時(shí)八、教學(xué)方法講授法、探究法、比較分析法、歸納法九、教學(xué)思路新航路的開辟，為促進(jìn)世界各地區(qū)間的聯(lián)系、資本主義的興起和發(fā)展創(chuàng)造了地理方

5、面的便利，是推動(dòng)歷史發(fā)展進(jìn)程的客觀條件，所以本節(jié)課主要圍繞新航路開辟的原因、條件和影響進(jìn)行。在教學(xué)中可層層設(shè)疑，學(xué)生在閱讀、討論的基礎(chǔ)上回答問題，教師適時(shí)啟發(fā)、點(diǎn)撥問題的設(shè)置要有層次，以激發(fā)每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，貫徹面向全體的原則。同時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解，只要言之有理即可，以培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。十、教學(xué)過程【導(dǎo)課問題設(shè)計(jì)】展示15世紀(jì)歐洲人的世界地圖與16世紀(jì)中期歐洲人繪制的世界地圖。提問學(xué)生從兩幅地圖所繪大洲大洋，指出其明顯差異。兩幅地圖的不同與哪一重大歷史事件關(guān)系最大?引入新航路的開辟。新航路開辟讓世界日益連成一個(gè)整體，推動(dòng)世界市場(chǎng)逐步形成。什么是世界市場(chǎng)？生：略。師：世界市

6、場(chǎng)也叫國際市場(chǎng)，是根據(jù)各個(gè)國家和地區(qū)之間的商品流通為主要內(nèi)容的經(jīng)濟(jì)交往活動(dòng)的總和。國際市場(chǎng)產(chǎn)生于資本主義社會(huì)形成時(shí)期，隨著資本主義生產(chǎn)方式的發(fā)展而形成和發(fā)展。世界市場(chǎng)的形成是怎樣的？生：略。15世紀(jì)地理大發(fā)現(xiàn)后，世界市場(chǎng)開始形成18世紀(jì)第一次科技革命后，世界市場(chǎng)初步形成19世紀(jì)第二次科技革命后，世界市場(chǎng)最終形成20世紀(jì)第三次科技革命后，世界經(jīng)濟(jì)成為密不可分的整體師：1517世紀(jì)，歐洲航海者開辟新航路和“發(fā)現(xiàn)”新大陸，世界市場(chǎng)雛形開始形成，我們這一節(jié)課先來學(xué)習(xí)第一課的內(nèi)容：開辟新航路。（板書：第1課開辟新航路）在上新課之前請(qǐng)大家首先來欣賞我們同學(xué)們扮演的一個(gè)短劇開辟新航路。在欣賞這個(gè)短劇之時(shí)，請(qǐng)

7、大家?guī)е粋€(gè)問題欣賞：歐洲人為什么要開辟新航路呢？好，現(xiàn)在掌聲有請(qǐng)我們表演嘉賓：勇敢執(zhí)著的船長(zhǎng)和水手們。生：（鼓掌，思考問題，欣賞短劇）【學(xué)生活動(dòng)】角色扮演：開辟新航路師：非常感謝同學(xué)們的精彩演出。好，從這個(gè)短劇中大家能不能夠想到為什么歐洲人要開辟新航路呢？結(jié)合書本新航路開辟的背景，思考問題?！緦W(xué)生活動(dòng)】閱讀思考，分組討論，各抒己見，最后形成小組意見。先由每組代表發(fā)言，然后教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，并進(jìn)行總結(jié)歸納。生：（思考討論并回答問題）開辟一條繞過地中海前往東方的新航路、到神秘的東方，有絲綢、茶葉、香料，還有遍地的黃金、傳播天主教師：好，同學(xué)們說到的原因都很有道理，那我們能不能夠?qū)δ銈兲峒暗脑?/p>

8、因進(jìn)行歸納總結(jié)呢？我們可以結(jié)合書本的內(nèi)容歸納總結(jié)出歐洲人要開辟新航路的原因。下面請(qǐng)一位同學(xué)來歸納一下。（提問學(xué)生，回答問題）生：首先有經(jīng)濟(jì)的因素，15世紀(jì)前后，在西歐一些國家里，人們對(duì)黃金和白銀的渴求日益的強(qiáng)烈，同時(shí)，馬可波羅行紀(jì)的流傳，使他們認(rèn)為亞洲中國等東方國家遍地黃金；第二，奧斯曼土耳其控制了東西方之間的商路，對(duì)過境的商品征收重稅，很多人希望開辟一條繞過地中海前往東方的新航路；第三，傳播天主教也是他們投身于尋找前往東方新航路的原因之一。師：非常感謝這位同學(xué)的概括。他說到的三點(diǎn)都十分全面。我們可以將他說到的三點(diǎn)歸結(jié)為四個(gè)方面：經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、宗教根源以及商業(yè)危機(jī)。師：首先經(jīng)濟(jì)根源：15世紀(jì)西歐

9、的商品經(jīng)濟(jì)的得到發(fā)展和資本主義萌芽，導(dǎo)致自然經(jīng)濟(jì)日趨解體，作為普遍交換和支付手段的貨幣，日益成為衡量社會(huì)地位和權(quán)力的重要標(biāo)志，因此社會(huì)各階層人士無不醉心于搜尋黃金和財(cái)富。（板書：經(jīng)濟(jì)根源：商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義萌芽）同時(shí)，與東方貿(mào)易中出現(xiàn)的巨額逆差又使白銀大量外流，加劇了西歐市場(chǎng)的貨幣短缺。當(dāng)時(shí)的歐洲人渴望得到黃金，并由于馬可波羅行紀(jì)在歐洲廣泛流傳的影響而認(rèn)定只有到中國等東方國家才可以實(shí)現(xiàn)他們的黃金夢(mèng)，到東方去尋金成為一股社會(huì)熱潮。這點(diǎn)我們可以說開辟新航路的動(dòng)機(jī)，也是它的社會(huì)根源：歐洲人的“尋金熱”。（板書：社會(huì)根源：歐洲人的“尋金熱”）再者，東方的許多商品如絲綢、香料等深受歐洲人喜愛，這些

10、商品在歐洲市場(chǎng)十分暢銷，但是的東西方之間貿(mào)易基本上被意大利人和阿拉伯人所壟斷，歐洲商人要想直接經(jīng)營東方商品獨(dú)占豐厚利潤只能繞開阿、意商人，另辟蹊徑。更嚴(yán)重的是15世紀(jì)中葉以后，奧斯曼帝國勢(shì)力強(qiáng)大，控制了亞歐商路的樞紐，雖然傳統(tǒng)的東西方貿(mào)易沒有完全中斷，但土耳其人的橫征暴斂和長(zhǎng)期的戰(zhàn)爭(zhēng)使正常的商業(yè)秩序遭到破壞，從此東方運(yùn)到歐洲的商品數(shù)量急劇較少，價(jià)格卻迅猛上漲，于是各國紛紛采取行動(dòng)，希望另尋出路開辟能夠繞過地中海通達(dá)東方的新航路。（板書：商業(yè)危機(jī)：奧斯曼土耳其占領(lǐng)傳統(tǒng)商路）師：驅(qū)使歐洲人遠(yuǎn)涉重洋、不畏艱險(xiǎn)去探尋新航路的除了有黃金的魔力（物質(zhì)利益的誘惑）外，還有無形的精神動(dòng)力：（一）14、15世紀(jì)

11、歐洲興起了文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，其主流社會(huì)思潮是人文主義，提倡肯定人的作用和價(jià)值，鼓勵(lì)人們敢于冒險(xiǎn)、勇于開拓進(jìn)取去挑戰(zhàn)并征服自然大膽地追求財(cái)富并實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。（二）宗教因素：為了傳播天主教，使穆斯林和其他異教徒皈依天主教。（板書：思想根源：人本主義提倡冒險(xiǎn)進(jìn)取精神宗教根源：傳播天主教）師：在上述的新航路開辟的原因中，根本的原因是什么呢？生：商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義的萌芽。（板書：根本原因：商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義的萌芽）師：如果說經(jīng)濟(jì)根源、社會(huì)根源和思想宗教根源說明歐洲人有開辟新航路的強(qiáng)烈需求的話，那么商業(yè)危機(jī)則使歐洲人不得不去做這件事，這些都成為開辟新航路的必要性。但光有強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)和動(dòng)力并不足以成大

12、事，還需要具有可能性，即條件。【問題探究】假如你是當(dāng)時(shí)的一位航海家，具備怎樣的條件才可以遠(yuǎn)航？【學(xué)生活動(dòng)】討論并回答問題：抗風(fēng)浪性強(qiáng)、適宜遠(yuǎn)洋航行的大船、指南針、有豐富航海經(jīng)驗(yàn)的船長(zhǎng)和水手、有著豐富地理知識(shí)的顧問、還要有大的贊助師：同學(xué)們的思維開闊，想的十分全面。那么我在同學(xué)講到的幾點(diǎn)上進(jìn)行概括如下：（一）物質(zhì)條件：包括海船、物資和資金（二）航海技術(shù)：指南針的應(yīng)用是最突出的表現(xiàn)。中國發(fā)明的羅盤針，經(jīng)阿拉伯人西傳后于14世紀(jì)時(shí)在歐洲普遍使用，使航行不致迷失方向，沒有羅盤針的使用，遠(yuǎn)洋航行簡(jiǎn)直是不可能的，由此凸現(xiàn)中國古代發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的重大貢獻(xiàn)。（三）造船技術(shù)：已出現(xiàn)了新型的輕便、多桅多帆、快

13、速的大船。（同學(xué)們可以閱讀歷史縱橫的內(nèi)容，了解當(dāng)時(shí)航海和造船技術(shù)的進(jìn)步）（四）地理知識(shí)：當(dāng)時(shí)，歐洲已經(jīng)開始流行地圓學(xué)說，繪制地圖（航海圖）的技術(shù)也已很先進(jìn)。師：上述的幾點(diǎn)條件都是客觀條件，還有一個(gè)主觀條件就是當(dāng)時(shí)西班牙和葡萄牙王室的支持，為開辟新航路提供了強(qiáng)大的物質(zhì)基礎(chǔ)?！練w納要點(diǎn)】（板書：條件客觀條件物質(zhì)條件彳造船技術(shù)的發(fā)展J地理知識(shí)的提高主觀條件：西葡王室的支持問題探究】葡萄牙、【學(xué)生活動(dòng)】討論并回答問題第一，兩國都在大西洋沿岸，擁有優(yōu)越的地理位置；第二，兩個(gè)國家都掌握了航海技術(shù)，特別是葡萄牙的亨利王子，為葡萄牙的航海事業(yè)鋪了道路；第三，葡萄牙人與西班牙人的宗教熱情特別強(qiáng)烈。弘揚(yáng)天主教的信

14、念是推動(dòng)他們積極尋求東方新航路的一種精神動(dòng)力。師：同學(xué)們想得真好！正是由于上述原因，西葡最先走上了開辟新航路的前鋒。好下面請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合書本的地圖,閱讀課本探尋通向東方的新航路的內(nèi)容，找出開辟新航路的內(nèi)容填寫這個(gè)表格。生：閱讀教材，填表。師：結(jié)合地圖,請(qǐng)同學(xué)大概講述每一位航海家的航行路線并完成新航路的開辟表格?！径嗝襟w課件簡(jiǎn)單顯示航行線路】時(shí)間支持國家探險(xiǎn)家（國別）航線1487年葡萄牙迪亞士（葡萄牙）西歐一好望角1492年西班牙哥倫布（意大利）西歐一美洲1497年葡萄牙達(dá)伽馬（葡萄牙）西歐一好望角一印度1519年1522年西班牙麥哲倫（葡萄牙）環(huán)球航行師：請(qǐng)大家看到資料：資料：1992年是哥倫布

15、航行到美洲500周年,許多國家紛紛舉行紀(jì)念活動(dòng),但也引起美洲印第安人后裔的強(qiáng)烈不滿.他們打出的一條標(biāo)語上寫著：“你們慶祝的是我們的苦難”?！締栴}探究】各國為什么紛紛舉行紀(jì)念哥倫布航行到美洲500周年的活動(dòng)？【問題探究】印第安人后裔為什么打出這樣的標(biāo)語？【延伸】：新航路的開辟會(huì)產(chǎn)生哪些影響？生：（討論回答）：哥倫布航行到美洲，第一次把亞歐大陸和美洲聯(lián)系在一起，對(duì)各地區(qū)、各民族間的交往作出重要貢獻(xiàn)?！窘處熆偨Y(jié)】指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，引導(dǎo)學(xué)生可從對(duì)歐洲和對(duì)世界兩方面總結(jié)歸納新航路開辟產(chǎn)生的影響：（一）對(duì)歐洲的影響：（1）首先新航路的開辟給歐洲各國帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)利益，西班牙和葡萄牙將帶回的東方商品出售，

16、成為最富有的國家。葡萄牙和西班牙率先在世界各地建立殖民地，一些國家開始進(jìn)行早期殖民擴(kuò)張。如航行美洲目的是掠奪黃金，到達(dá)美洲后對(duì)印第安人大肆屠殺，把美洲納入征服和血腥掠奪的對(duì)象。此后，占據(jù)了美洲大部分地區(qū)。在殖民者的屠殺、奴役，種族幾乎滅絕。而非洲成為歐洲人獵獲黑人奴隸的場(chǎng)所，罪惡的黑奴貿(mào)易也隨之開始。（2）所有這些都促進(jìn)了歐洲國家階級(jí)關(guān)系的變化，加速了西歐封建制度的衰落和資本主義的發(fā)展（最主要的影響）。(二)對(duì)世界的影響：(1)世界聯(lián)系加強(qiáng)，人類由此從分散孤立開始走向整體世界。繼葡萄牙和西班牙之后，荷蘭、英國和法國等歐洲國家紛紛開辟了歐洲前往世界各地的航路，這個(gè)過程被稱為“地理大發(fā)現(xiàn)”，這必然

17、的加強(qiáng)了歐洲和亞洲、非洲以及美洲的聯(lián)系，各地的文明開始匯合交融，世界各地經(jīng)濟(jì)文化交往擴(kuò)大。(2)世界市場(chǎng)的雛形開始形成。表現(xiàn)為：貿(mào)易范圍的擴(kuò)大。新航路開辟后，世界上原本相互隔絕的地區(qū)溝通起來，歐洲同美洲、亞洲之間的貿(mào)易日益發(fā)展，貿(mào)易的范圍擴(kuò)大了。流通商品的種類增多。世界市場(chǎng)擴(kuò)大意味著產(chǎn)品越來越多的出現(xiàn)在各國的市場(chǎng)上。美洲的許多農(nóng)產(chǎn)品，如馬鈴薯、玉米等傳到歐洲，非洲的咖啡傳到歐美。商路貿(mào)易中心的轉(zhuǎn)移。世界貿(mào)易中心從地中海轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸。證明了地圓學(xué)說的正確性?！締栴}探究】有人認(rèn)為新航路的開辟開創(chuàng)了人類歷史的新紀(jì)元，對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展起了積極作用，其消極影響是次要的；也有人認(rèn)為新航路的開辟是人類歷

18、史災(zāi)難的又一新起點(diǎn)，殖民掠奪、殖民戰(zhàn)爭(zhēng)、殖民爭(zhēng)霸給人類帶來無盡的災(zāi)難，因此其消極影響是次要的。你同意哪種看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述理由。同意第一種觀點(diǎn)：美洲的發(fā)現(xiàn)，使歐洲貿(mào)易空前擴(kuò)大，西歐與世界各地區(qū)、各民族之間的聯(lián)系加強(qiáng)，世界市場(chǎng)開始形成；從美洲掠奪的黃金等財(cái)富，加速了西歐封建制度的衰落和和資本主義的發(fā)展，從而推動(dòng)了西歐和世界的進(jìn)步。其雖給印第安人帶來了巨大災(zāi)難(參見2)，但客觀上使掠奪的財(cái)富成為資本的原始積累，推動(dòng)了資本主義工商業(yè)的發(fā)展，推動(dòng)了西歐乃至世界的進(jìn)步。同意第二種觀點(diǎn)：其航行美洲目的是掠奪黃金，到達(dá)美洲后對(duì)印第安人大肆屠殺，把美洲納入征服和血腥掠奪的對(duì)象。此后，西班牙、葡萄牙占據(jù)了美洲大部

19、分地區(qū)。在殖民者的屠殺、奴役，以及歐洲傳染病的侵襲下，種族幾乎滅絕。因此是一場(chǎng)空前的災(zāi)難。十一、教學(xué)小結(jié)新航路的開辟有著深刻的經(jīng)濟(jì)根源和社會(huì)根源，新航路開辟的成功帶來了深刻的影響，改變了世界形勢(shì)和歷史發(fā)展進(jìn)程。西歐封建制度的衰落和資本主義的發(fā)展，體現(xiàn)了人類開始由封建社會(huì)向資本主義社會(huì)過渡的歷史趨勢(shì)；歐洲國家開始對(duì)亞、非、美洲進(jìn)行政治控制、經(jīng)濟(jì)剝削和文化侵略，改變了東西方關(guān)系；各大洲間的相對(duì)孤立的狀態(tài)被打破，世界日益成為一個(gè)相互影響、聯(lián)系緊密的整體。十二、課后練習(xí)1閱讀下列材料:HII圖一圖二表一東西方三大航海對(duì)比表鄭和(14051433)哥倫布（14921433）達(dá)伽馬(14971530)次數(shù)7次歷時(shí)28年4次歷時(shí)13年2次歷時(shí)6年各次船只每次260多只，大中型巨型寶船60只最少3只，最多17只第一次4只，第二次20只每次噸位人數(shù)1500噸級(jí)約2.72.8萬人100200噸最少90人最多150人5070噸級(jí)約150人航海里程中國至東非海岸1500英里歐洲至加勒