幼兒園大班語言教案《小松鼠的大尾巴》

1、Word - 4 -幼兒園大班語言教案小松鼠的大尾巴一、活動目標1、能用容易的句子完整敘述小松鼠用尾巴協助他人的主要情節(jié)。2、 知道畫面中松鼠的動作及背景線索，能說出畫面的時節(jié)。3、體悟協助他人的歡樂，并能與他人溝通、共享。二、活動預備PPT小松鼠的大尾巴三、活動過程（一）猜謎嬉戲，引出主角1、今日，教師預備了一個謎語，看看哪位小伴侶能開動小腦筋立刻猜出來的？小動物，真驚奇，小松果，它最愛，大尾巴，真可愛。小伴侶們猜出它是誰了嗎？（展示小松鼠圖片）2、本來真的是只小松鼠啊，你們真棒！誰來說說小松鼠長的怎么樣呀？（引領幼兒說出最大的特點：大尾巴）小松鼠有一條毛茸茸的大尾巴，你覺得小松鼠的尾巴像什

2、么呀？（讓幼兒自由敘述）3、老師小結：本來小松鼠的尾巴像那么多東西，那這條尾巴可以用來干什么呢？（二）引領幼兒觀看第一、二幅圖，用開放性提問讓幼兒理解畫面情節(jié)。1、展示畫面：（1）小伴侶們，你們看到了什么？（松鼠，小雞，雨傘，小花）哦，有人看到了無數五顏六色的小花，那這些美麗的花都是在什么時節(jié)開放的啊（春天）？那天氣怎樣?。ㄏ掠晏欤?，你是怎么看出來的（天空下起了雨）？（2）小松鼠遇見了誰？（小雞） 小雞它怎么了？（被雨淋濕了）引領幼兒感觸小雞被雨淋濕后的狀態(tài)。它們兩個在干什么，到底發(fā)生了什么事情呢？（幼兒自由猜測）（3）現在請一位小伴侶飾演小松鼠，教師是小雞，我們來看看小松鼠會說什么。再請其他

3、幼兒說說假如你是小松鼠，你會對小雞說什么。（4）小松鼠為什么會協助小雞擋擋雨？師小結：小松鼠是個很熱心、又很愛協助別人的人。（5）小雞現在的情緒怎么樣（愉快），為什么？師小結：受到別人的協助很愉快，碰到了小松鼠這樣熱心又很有愛心的好伴侶感到很暖和。2、老師帶領幼兒一起按照畫面講故事。3、展示畫面：（1）在這幅圖上，你又看到了什么？（太陽，小松鼠，蝸牛）（2）這個太陽怎么樣??？（很大，很紅）這么大的太陽，你們現在有什么感覺??？（老師做出很熱的夸張動作），什么時節(jié)到啦？（夏天）（3）我們看看，誰也和我們一樣，都熱得出汗了？（小蝸牛）那小松鼠在干什么呢？認真看看，你看到了什么？（尾巴在動，在給小蝸牛

4、扇風）（4）有誰情愿按照這個畫面，給我們講講小松鼠和小蝸牛的故事？4、老師帶領幼兒一起按照畫面完整敘述。（三）引領幼兒觀看第三幅圖，請幼兒兩兩分角色自由敘述、表演。1、展示畫面：（1）現在，就請你找一位自己的好伴侶，按照這幅畫面，兩個人一起來講一個好聽的故事，可以加上豐盛的表情和動作來演一演。（3）請兩名幼兒上臺表演故事。（4）分離請底下其他飾演小兔和小松鼠的小伴侶說說自己是怎么做的，情緒又是怎樣的？2、看來，小伴侶們剛剛都講了一個歡樂又好聽的故事，那我們現在就一起用和第一、其次幅畫面一樣容易的句子，把這個故事完整講一遍。（四）請幼兒猜測冬天，松鼠的尾巴有什么用，并聯系自身說說如何協助別人。1、我們知道春天，小松鼠用它的尾巴為小雞擋雨；夏天，小松鼠用它的尾巴為蝸牛扇風；秋天，小松鼠用它的尾巴為小兔掃落葉。那冬天，天很冷，你們猜，小松鼠又會用它的大尾巴干什么？2、幼兒舉行猜測，展示圖片，鼓舞幼兒敘述小松鼠用大尾巴當被子蓋的情節(jié)。（五）帶領幼兒邊看圖邊完整地敘述故事。1、故事我們都講完了，可是故事的名字還沒有呢，誰可以給這個故事起個好聽的名字？2、我們大家一起來完整的敘述這個小松鼠的大尾巴故事吧。（六）活動延長：1、本來，小松鼠的尾巴有那么多的用途，小松鼠用它的大尾巴協助了無數人，給別人帶去了歡樂和暖和，自己也得到了歡樂。那我們小伴侶平常絕對也會常常協助人，想一想，你都是怎么協