小學(xué)安全教育教案1校園安全與校外安全

1、 小學(xué)安全教育教案1校園安全與校外安全 教學(xué)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)校園安全和校外安全的常識，使他們建立初步的安全意識；使學(xué)生學(xué)會(huì)自護(hù)，自救的一些方法,發(fā)展初步的自護(hù)自救能力.教學(xué)重,難點(diǎn):幫助學(xué)生樹立初步的校園安全和校外安全意識，發(fā)展學(xué)生的自護(hù)，自救能力.教法學(xué)法:講授法，小組討論法，教學(xué)準(zhǔn)備:教師根據(jù)學(xué)生收集資料的情況制作自救，自護(hù)常識競賽題.設(shè)計(jì)獎(jiǎng)品（平安小精靈胸章）；繪制情景圖和制作紅，綠燈牌.報(bào)道錄音.學(xué)生收集各種安全標(biāo)志，自己制作；收集關(guān)于兒童自護(hù)，自救的資料；根據(jù)自己了解的危險(xiǎn)情境和相應(yīng)的安全常識自編小表演.教學(xué)過程:報(bào)道導(dǎo)入,揭示主題.（師）:請同學(xué)們聽聽這條錄音報(bào)道說了些什么播

2、放一則反映少年兒童安全事故（數(shù)據(jù)和事實(shí)）的報(bào)道錄音.（師）:聽了這則報(bào)道，你們有什么感想生發(fā)表看法.（他們不注意安全；發(fā)生了很多安全事故；他們不知道保護(hù)好自己；可能他們?nèi)鄙侔踩ＷR）（師）:我們身邊有時(shí)存在著危險(xiǎn)，要提高警惕，避免安全事故的發(fā)生.一旦發(fā)生了象這樣的悲劇，會(huì)給家人造成什么影響呢生發(fā)表看法.（爸爸媽媽會(huì)很難過；他們會(huì)很著急，很擔(dān)心.）（師）:是啊.如果我們每天能平安度過，那就是全家人的幸福.我們只有學(xué)會(huì)自我保護(hù)，才會(huì)讓家人放心.出示課題:安全伴我在校園，我把安全帶回家結(jié)合實(shí)際,發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn).（師）:看看這些畫面，他們的做法對嗎為什么（畫面顯示）:a個(gè)女孩爬在高樓陽臺上，上半身露在窗外.

3、b一個(gè)女孩用濕手插插銷.c一個(gè)男孩在河里單獨(dú)游泳.d一個(gè)男孩在馬路上翻越護(hù)欄.e校園內(nèi)一群孩子都擠在大門口或教室門口.f雷雨天氣，一個(gè)男孩在大樹下避雨（師）:你們發(fā)現(xiàn)自己身邊還有哪些可能導(dǎo)致危險(xiǎn)發(fā)生的事生發(fā)表看法.（同學(xué)課間嬉戲打鬧，如果沒有把握分寸，可能導(dǎo)致摔傷，砸傷，撞傷；在人多擁擠的公共場所可能被擠倒，踩傷；到河里游泳，會(huì)溺水死亡；家用電器使用不當(dāng)可能造成人身傷害；天黑后獨(dú)自在外玩耍或在荒涼，偏僻處逗留可能遇上歹徒；雷雨天氣，要到屋內(nèi)避雨，防止雷擊）（師）:你們都是細(xì)心的孩子，注意到許多潛伏在我們生活中的安全隱患.除了可能導(dǎo)致危險(xiǎn)發(fā)生的事,還有一些危險(xiǎn)的人.如:鎖好防盜門;門鈴響時(shí),先看

4、清楚來客是誰,不認(rèn)識的人不要開門;來訪者提出問題時(shí),隔著門和他說話;有陌生人來電話,不告訴對方家中只有自己;晚上開燈后,拉上窗簾,防止別人從窗外看到只有一個(gè)孩子在家;如果發(fā)現(xiàn)有人隔窗偷看,盡快打電話給親友或撥叫110.）（師）:當(dāng)你獨(dú)自在家時(shí),請記住這招:不速之客來敲門,開門迎接太愚笨,盲目反抗很危險(xiǎn),保護(hù)生命有學(xué)問.小組競賽,信息交流.自護(hù)自救大闖關(guān)（師）:當(dāng)我們看到危險(xiǎn)的苗頭,應(yīng)該采取措施及時(shí)防范;生活中有些標(biāo)志常常警示我們要遠(yuǎn)離危險(xiǎn).師宣布競賽規(guī)則.（小組自由出示本組收集的標(biāo)志,其它組搶答,要求說出標(biāo)志表示的意義.）（師）:危險(xiǎn)還沒有發(fā)生的時(shí)候,我們要樹立自我保護(hù)的意識;當(dāng)危險(xiǎn)已經(jīng)來到了

5、,我們又該怎樣對待呢各小組抽取題目.回答正確或演示正確,順利闖關(guān),師出示綠燈,;反之闖關(guān)失敗,師出示紅燈.（題目:被燙傷了,應(yīng)該怎么辦;火警,報(bào)警服務(wù),急救電話號碼是多少,要說清哪些情況,可以演示;路遇小霸王勒索錢財(cái),應(yīng)該怎么辦;不慎落水時(shí),應(yīng)該怎么辦;看到他人被電擊傷了,怎樣幫助;被沙塵迷了眼怎么辦;耳朵里進(jìn)了小蟲子怎么辦;家里發(fā)生煤氣泄漏時(shí)怎么辦;遇到食物腐爛變質(zhì)時(shí)怎么辦.）.（師）:當(dāng)危險(xiǎn)已經(jīng)發(fā)生的時(shí)候,我們千萬不要慌張,關(guān)鍵是冷靜地采取正確的方法.比賽總結(jié).（評選冠軍小組,該小組成員均被授予平安小精靈胸章.）.（師）:剛才,大家想了很多好辦法應(yīng)對各種危險(xiǎn)情況.不過,我認(rèn)為我有必要提醒大

6、家一句:當(dāng)危險(xiǎn)真正降臨到我們身邊的時(shí)候,最重要的是我們的反應(yīng)夠不夠快,能不能在最短的時(shí)間內(nèi)做出正確的判斷.也就是說,我們?nèi)绻軌蛟趯?shí)際生活中靈活運(yùn)用所學(xué)到的自護(hù),自救方法,才能保證平安.（師）:那么,下次課我們將模擬情境,一起演習(xí)演習(xí).看危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)誰的反應(yīng)快,辦法多.課后延伸,落實(shí)行動(dòng).出示我的安全祝?？?（師）:課后,請同學(xué)們制作自己的安全祝?？?希望大家發(fā)揮自己的設(shè)計(jì)天才,可以請父母給你參考參考.然后把它隨身攜帶或貼在醒目的位置,時(shí)時(shí)刻刻提醒自己,也讓家人放心!2防火自護(hù)、自救安全教育教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些家居防火自護(hù)。自救知識教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)防火安全知識讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦

7、法。培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全健康地成長。教學(xué)重難點(diǎn)：樹立火災(zāi)自護(hù)自救的觀念增強(qiáng)安全意識。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。教學(xué)器材：投影儀幻燈片或制作課件.教學(xué)過程：談話導(dǎo)入：同學(xué)們生活在幸福溫暖的家庭里受到父母和佳人的關(guān)心愛護(hù)似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待否則.很容易發(fā)生危險(xiǎn).釀成事故.象不久前發(fā)生在本班同學(xué)毛光輝家里的一場火災(zāi)我們不得不提高警惕引以為戒下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么：(師生共同)用電安全隨著生活水平的不斷提高生活中用電的地方越來越多了。因此我們有必要掌握一些基本的用電常識。認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。()不用濕手觸摸電器，

8、不用濕布擦找電器。()電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。我們的做法：特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實(shí)此時(shí)的電視仍處于待機(jī)狀態(tài)這種做法是錯(cuò)誤的，一定要親手把電視機(jī)關(guān)上并拔掉插頭。電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災(zāi)的。本班毛同學(xué)就是這種情況造成的。，提醒老人因年老易忘事一定要他們仔細(xì)檢查并把我們今天學(xué)的告訴他們。使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙冒火花發(fā)出焦糊的異味等情況應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)停止使用。雷電時(shí)，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個(gè)種電器特別是電視機(jī)。()發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)要設(shè)法及時(shí)關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。()發(fā)現(xiàn)有老化

9、爆皮的電線應(yīng)及時(shí)向家長反映并要求他們換掉。2煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。3小心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。用幻燈片展示各種火災(zāi)實(shí)錄從中學(xué)習(xí)自救知識。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法：測試門的溫度用水把棉絮浸濕堵住門和窗戶。室內(nèi)火災(zāi).從窗戶逃生。高層建筑火災(zāi)逃生。公共場所火災(zāi)逃生。安全出口火災(zāi)逃生。教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：、1牢記火警電話“119”事發(fā)時(shí)可用任何一部電話撥打無論欠費(fèi)與否。、火災(zāi)地址要報(bào)詳細(xì)：市村路號如：(什么東西在燃燒火勢很大請速來撲救我的電話號碼是X、要派人來主要路口迎接消防車。小結(jié)：（卡紙出示）（全班齊讀）遇到火災(zāi)：臨危不亂暗記出口。撲滅小火不亂玩火。

10、不貪財(cái)物、蒙鼻匍匐?；鹨鸭吧恚形痼@跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。讓經(jīng)歷過火災(zāi)的同學(xué)具體談?wù)劵馂?zāi)時(shí)人的心理及行為老師幫他們指出當(dāng)時(shí)的誤區(qū)。總結(jié)：只要我們處處小心注意安全掌握自救自護(hù)的知識鍛煉自己自護(hù)自救的能力機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn)就能健康的成長。（七）附板書設(shè)計(jì)：防火自護(hù)自救安全教育!用電，煤氣，雷電貼上卡紙上的小結(jié)3、交通安全教案教學(xué)目的：1、通過本課的學(xué)習(xí)，明確遵守交通法規(guī)的重要性，教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全。2、認(rèn)識常用的交通信號、標(biāo)志、標(biāo)線，知道它們所代表的意思3、學(xué)習(xí)掌握一般行人交通法規(guī)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識常用交通標(biāo)志，掌握基本交通法規(guī)。教具準(zhǔn)備：圖片教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教

11、學(xué)過程：活動(dòng)一談話交流1小朋友們，改革開放以來，我國的交通運(yùn)輸業(yè)迅猛發(fā)展，各種車輛來來往往，穿梭不息。為此，我們應(yīng)感到高興和自豪。然而這令人興奮的背后，也給我們的日常生活帶來了許多意想不到的不到的不便、煩惱和危險(xiǎn)。能談一談你們的切身感受嗎？師生交流2是呀，車輛阻塞，交通擁擠，交通事故時(shí)常發(fā)生的現(xiàn)象的確令人擔(dān)心。在交通情況非常復(fù)雜的今天，交通安全已成為人們最為關(guān)注的問題之一。大家都希望自己“高高興興地出門，安安全全地回家”。那么，怎樣才能保證自己和他人的安全呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)第四課。（板書課題：注意交通安全）活動(dòng)二（一）觀察圖片1出現(xiàn)的是誰？他站在什么地方，正在干什么？2你們覺得交警叔叔的工作

12、重要嗎？3你們還在哪兒見過交警叔叔，他們都做了些什么？4同學(xué)們對交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作非常重要，就像交通線上的喉舌，起到了不可估量的作用。他們用自己辛勤的勞動(dòng)換來了千千萬萬個(gè)生命的安全。所以我們不但要尊敬交警叔叔，還要一一（板書：服從交警的指揮）（二）看圖片，學(xué)習(xí)交通標(biāo)志1可是，聰明的同學(xué)們也許知道在道路上除了交通警察以外，還有許許多多忠于職守、永不下崗的“交通警”。它們是誰呢？請看課文第3小節(jié)。（指名讀）2小組討論，看看我們常見的交通標(biāo)志有哪幾種。（連線）TOC o 1-5 h z1）指示車輛行人行進(jìn)的標(biāo)志叫（）。2）傳遞道路方向、地點(diǎn)、距離信息的標(biāo)志叫（）。3）禁止或限制車輛

13、、行人前進(jìn)的標(biāo)志叫（）。4）警告車輛、行人注意危險(xiǎn)地點(diǎn)的標(biāo)志叫（）。同學(xué)們學(xué)得真快，下面看看你能識別哪些交通標(biāo)志。交通標(biāo)志的不同形狀、底色分別代表什么意義？黃：警告紅：禁止藍(lán)：提示4說說圖中有哪些交通標(biāo)志？它們各自表示什么意思。5同學(xué)們還知道哪些交通標(biāo)志，說出來讓大家長長見識。6有了這些默默無聞的“交通警”，我們的行動(dòng)真是既方便又安全了?；顒?dòng)三游戲反饋1為了確保道路通暢，避免意外事故的發(fā)生，我國于1998年8月1日正式頒布實(shí)施了中華人民共和國道路交通管理?xiàng)l例。其中第六十三條和第六十七條明確指出了行人必須遵守的法規(guī)。2游戲搶答：看圖能判斷出下列行為的對錯(cuò)嗎？3再請你們做一次交通事故小調(diào)查，查出事

14、故原因。4假如你是一位小交警的話，你將怎樣糾正這些錯(cuò)誤的交通行為，并怎樣進(jìn)行教育呢？五處錯(cuò)誤：1）紅燈亮，自行車行2）行人靠左行3）追車奔跑4）過馬路不走人行天橋5）跨越護(hù)欄5（略舉一二個(gè)交通事故案例）同學(xué)們想一想，他們?yōu)槭裁磿?huì)發(fā)生意外呢？6小結(jié)：因此，我們大家都應(yīng)遵守交通法規(guī)，只有這樣，才能保證自己和他人的平安。四、小結(jié)這節(jié)課，我們認(rèn)識了許多常用的交通標(biāo)志，學(xué)會(huì)了行人交通法規(guī)。老師祝同學(xué)們今后交通規(guī)則牢牢記，交通安全要注意，一路平安。4、心理康健教誨我能行一、教誨目的：教師：通過講堂解說及運(yùn)動(dòng)，引發(fā)學(xué)生學(xué)好作業(yè)的自信心，教給他們實(shí)現(xiàn)“我能行”的詳細(xì)措施。學(xué)生：通過對課文的學(xué)習(xí)和參與講堂運(yùn)動(dòng)，

15、認(rèn)識自信是樂成的保證相識本身的專長和不足，發(fā)揚(yáng)本身的專長，降服不足，面臨學(xué)習(xí)、生活中的困難，體現(xiàn)本身“我能行”，并掌握實(shí)現(xiàn)“我能行”的做法二、導(dǎo)入教師：請同硯們打開講義，我們今天學(xué)習(xí)新課：我能行三、講授新課教師領(lǐng)著學(xué)生閱讀課文，講俄國著論理學(xué)者蒙諾索夫戰(zhàn)勝本身，用“我能行”激勵(lì)本身，獲取樂成的故事本文來源于：四、講堂運(yùn)動(dòng)：1、議一議教師：如今我們分組討論以下三個(gè)問題，然后各組選派代表，在全班發(fā)言。討論題是：A、英子的學(xué)習(xí)成績單為什么提高得這么快？B、羅蒙諾索夫的座位是怎么樣從教室最后一排升到第一排的？C、你常常用“我能行”激勵(lì)本身，加強(qiáng)必勝的信心嗎？通過討論，讓學(xué)生充實(shí)發(fā)表意見，同硯之間交流認(rèn)

16、識、領(lǐng)會(huì)，到達(dá)配合提高認(rèn)識的目的2、說一說教師在黑板上寫出三個(gè)問題并念一遍：A、面臨學(xué)習(xí)困難，你說過“我不行”嗎？B、你用什么措施加強(qiáng)本身學(xué)好作業(yè)的自信心？C、你有過自卑的時(shí)間嗎？教師相識學(xué)生面臨困難的體現(xiàn)，對自卑的理解以及加強(qiáng)自信的措施。3、填字游戲教師在黑板報(bào)上出現(xiàn)五個(gè)問題，請一位同硯讀一遍，然后指定學(xué)生到黑板前，在問題空缺處填上得當(dāng)?shù)淖?，使句子完備查抄一放學(xué)生對前面學(xué)過的知識掌握的環(huán)境。4、插紅旗教師：（讓學(xué)生把書翻到指定頁）先把這五句話默讀一遍，然后在橫線空缺處體現(xiàn)出你的意見，要是同意，就畫上一壁小紅旗，若不同意，請打*。最后，請你數(shù)一數(shù)，你有幾面紅旗通過插紅旗來相識學(xué)生自信環(huán)境，并勉

17、勵(lì)學(xué)生要自信，實(shí)現(xiàn)“我能行”5、展示本身教師：請四位同硯到講臺來，向全班展示你能行的本事。讓學(xué)生裝在全班同硯眼前展示本身的本事，一方面熬煉學(xué)生的勇敢精力；另一方面讓他們認(rèn)識本身，看到本身身上的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，從而自信“我能行”五、實(shí)踐引導(dǎo)教師：任何人不克不及盲目地說“我能行”，也不克不及隨意說出“我不行”。（讓學(xué)生將書翻到指定頁）請各人認(rèn)真默讀：什么樣的人才能說“我能行”。然后同桌討論一下，并在橫線空缺處填上你的意見，即同意或不同意。教師在教室前的屏幕上出現(xiàn)五句話，請一位同硯念一遍，然后全班同硯齊讀一遍，最后通牒教師念一遍，并要求同硯記住這五句話教師：我們方才念的這五句話，是實(shí)現(xiàn)“我能行”的雇竅，

18、你同意嗎？認(rèn)真思索一下，你另有什么高著嗎？六、教師總結(jié)教師：通過本課的學(xué)習(xí)，你們找到了實(shí)現(xiàn)“我能行”的措施，認(rèn)識到自信對付實(shí)現(xiàn)“我能行”的作用，在與同硯們交流及展示本身時(shí)，認(rèn)識了本身，看到本身的優(yōu)點(diǎn)和不足以及能力的大小為了證明“我能行”，同學(xué)們，從速行動(dòng)起來，發(fā)揚(yáng)本身的優(yōu)點(diǎn)，自覺降服各方面困難，學(xué)到真正本事七、課外運(yùn)動(dòng)雙休日，請爸爸媽媽璉你去登山，站在山頂上，你要鼓足勇氣高聲高喊：“我能行！”5、豢養(yǎng)動(dòng)物的衛(wèi)生和安全講授目的：1、相識貓、狗、牛、羊等動(dòng)物身上攜帶有大量病菌、病毒、寄生蟲，能使人抱?。?、懂得豢養(yǎng)動(dòng)物在安全、衛(wèi)生方面的注意事項(xiàng)和不該吃野生動(dòng)物的原理；3、形成在豢養(yǎng)動(dòng)物的歷程中注意安全和衛(wèi)生的習(xí)慣課前準(zhǔn)備：相識如皋關(guān)于飼豢養(yǎng)動(dòng)物的一些劃定，做好一些宣傳品。講授過程：1、相識學(xué)生豢養(yǎng)動(dòng)物的環(huán)境，引入講授內(nèi)容師：你們喜好小動(dòng)物嗎？你家豢養(yǎng)過哪些小動(dòng)物？是怎樣豢養(yǎng)的？師：你們知道豢養(yǎng)這些小動(dòng)物要注意些什么嗎？2、引導(dǎo)學(xué)生相識豢養(yǎng)動(dòng)物的注意事項(xiàng)。（1）講解怎樣搞好動(dòng)物衛(wèi)生師：動(dòng)物身上潔凈嗎？為什么說動(dòng)物身上不潔凈？不潔凈的動(dòng)物對人有什么影響，我們應(yīng)該怎么辦？你們家是怎樣訓(xùn)練動(dòng)物的？（