教育教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)進(jìn)京劇大世界

1、教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)走進(jìn)京劇大世界教學(xué)目標(biāo)通過欣賞使學(xué)生初步了解國粹京劇的基礎(chǔ)知識，并通過對唱念做 打的模仿充分體驗(yàn)京劇藝術(shù)的魅力，激發(fā)學(xué)生對京劇傳統(tǒng)戲曲藝 術(shù)的自豪之感和熱愛之情，宏揚(yáng)中國傳統(tǒng)藝術(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、京劇資料等教學(xué)重點(diǎn)了解京劇的相關(guān)知識教學(xué)難點(diǎn)模仿京劇的唱念做打教學(xué)方法欣賞法、講解法，模仿法等教學(xué)設(shè)想這是一節(jié)以走進(jìn)京劇大世界為主題的藝術(shù)綜合實(shí)踐課，也是 本單元學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備和鋪墊。通過引導(dǎo)，揭示學(xué)習(xí)的目標(biāo)京 劇，引發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生提出學(xué)習(xí)的問題我想知 道有關(guān)京劇的什么問題。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境一、隨京劇武場音樂進(jìn)教室。激發(fā)興趣。新課教學(xué)二、導(dǎo)入新課。1、師：剛

2、才這段音樂是我國哪一種戲曲的音樂 聲？2、師：對了。是京劇。我們知道京劇是我國的 國粹，那么你對京劇有哪些了解呢？我想請同通過認(rèn)識 與創(chuàng)作臉譜、聆 聽?wèi)蚯⒈硌輵?曲的學(xué)習(xí)活動(dòng)， 使孩子們了解臉譜在戲曲中 的重要作用，感 受中國戲曲的 音樂特點(diǎn)，感受 戲曲文化的魅 力，同時(shí)激發(fā)他 們對中國傳統(tǒng) 文化的 熱愛之情。學(xué)們把你所知道的有關(guān)京劇的內(nèi)容說給大家聽 聽，讓我們一起來走近京劇。3、學(xué)生回答京劇的有關(guān)知識，當(dāng)學(xué)生回答到相 關(guān)的主題時(shí)教師馬上加以詳細(xì)的說明介紹。例如：講到動(dòng)作時(shí)，教師抓住機(jī)會(huì)介紹京劇動(dòng) 作中的虛擬性，并請生一起模仿喝酒、開門、 關(guān)門、騎馬、搖船等；講到服裝時(shí)，媒體出示 頭飾、靴子

3、、服飾等圖片；講到臉譜時(shí)，媒體出示臉譜的同時(shí)，教師講解 臉譜所代表的人物個(gè)性；講到票友時(shí)，教師說說慈禧太后作為票友，專 門為看戲而搭的7米高的戲臺。三、京劇的形成。1、師總結(jié)：剛才大家講到了非常多的內(nèi)容，使 我們對京劇有了一個(gè)初步的認(rèn)識，誰能說說“京 劇”中的“京”代表什么意思？答案：“京”代表京劇在北京形成。2、師：但是京劇的真正源頭卻是安徽，讓我們 來看看京劇是怎樣形成的，（媒體出示圖片或文 字，教師口頭講解）四、京劇四大行當(dāng)?shù)慕榻B。1、媒體演示，教師講解。師：京劇根據(jù)人物的性別，個(gè)性等把人物分成 四大類，就是我們所說的四大行當(dāng)：生、旦、 凈、丑?！吧币话阒改行匝輪T，在每個(gè)行當(dāng)里, 不同

4、的年齡職業(yè)的人物又有不同的行當(dāng)名，比 如：畫面上的這個(gè)叫老生，而這個(gè)年輕的叫小 生，另外還有武生?！暗笔侵概越巧缒?齡大的叫老旦，年紀(jì)輕的叫花旦，“凈”那么是指 “花臉”,就是我們剛才我們介紹的有臉譜的角 色。“丑”那么是指詼諧滑稽或小奸小惡的人，就 象畫面上的這位水滸傳中的石遷一樣。2、請學(xué)生表演。師：介紹完四大行當(dāng)，我們就要請出我們班里的愛好京劇的同學(xué)來為我們演出，請同學(xué)們來 做票友，如果他表演得好，就給他喝彩鼓掌， 好不好？3、師拿出京鑼伴奏，四位學(xué)生分別著生、旦、 凈、丑的服裝依次出場表演、造型。4、請學(xué)生分辨角色，教師還可以為生角加上假 胡須，以分辨老生與小生。（不用穿服裝，

5、讓學(xué)生根據(jù)剛才的介紹自行模 仿表演、分辨）。五、介紹四大功夫，即京劇的表演形式。1、師講解。師：京劇不僅在角色上內(nèi)容豐富多彩，并且還 有形式多樣的表演形式，我們一般把它叫做四 大功夫，那就是唱、念、做、打（媒體出示。） 你們誰知道它們分別是什么意思嗎？2、請學(xué)生討論，教師總結(jié)。唱：演唱。念：念白，具有音樂性，象唱歌。做：只表演，不出聲，有節(jié)奏性，象舞蹈。打：打斗時(shí)的表演動(dòng)作。3、欣賞華容道片段，請生分辨四大功夫。 師：老師今天帶來了一個(gè)很精彩的故事華容 道，在這個(gè)片段里就包括了這四大功夫，我 們一邊來欣賞演員的精彩演出，一邊分辨這四 大功夫，（簡單介紹華容道）。生觀看錄象，并請生做票友，在精彩

6、的地方鼓 掌、喝彩。教師做適當(dāng)?shù)呐园捉榻B。編創(chuàng)活動(dòng)激發(fā)孩子們對 戲曲的學(xué)習(xí)欲 望，培養(yǎng)他們模 仿演唱的能力 及表演的能力。5、請生學(xué)一學(xué)打斗的動(dòng)作，形式多樣的參與。 師：在這場戲中，我們看到了很多精彩的打斗 表演，人說“臺上三分鐘，臺下十年功”，演 員的精彩表演，都是在臺下用汗水和淚水換來 的，我們雖然不能做到那么專業(yè)，但是我們班 里也一定有許多這方面的好手，我們請大家都來露一手，如何？1）請一生出來，并用京劇的旁白邀請另一位同 學(xué)，其他的學(xué)生還是做票友，營造氣氛。2）請女生出來表演花旦。3） 了解旦角的唱腔，并能分辨花旦與老旦的區(qū) 別。師：看了許多生角和凈角的戲，我們一起來領(lǐng) 略一下花旦的優(yōu)

7、美唱腔，在京劇的唱腔中，也 有很多的講究和流派。我們現(xiàn)在來感受一下花 旦那清新動(dòng)聽的聲音，請欣賞都有一顆紅亮 的心。（播放課件）師：從錄象中我們看到演員不僅唱得好，而且 從臉部表情到動(dòng)作都很到位，我們請幾位同學(xué) 來模仿一下。（師請一女生，請她用京劇旁白 邀請其他同學(xué)一起來。）師：我們大家一起來感受一下花旦的優(yōu)美唱腔， 請大家一起來模仿這段唱腔。師：老旦的唱腔與花旦是不同的，我們來欣賞 一上季奶奶的一段血債要用血來償，體會(huì) 一下兩種不同的聲音。（花旦：細(xì)、嬌柔。老 旦：粗、厚實(shí)。）在這一環(huán)節(jié)，播放音樂時(shí)不告訴學(xué)生是何種角色，讓學(xué)生自己判斷課堂小結(jié)京劇雖然已經(jīng)有二百多年的歷史，但是它卻隨著時(shí)代的進(jìn)步而不 斷的開展。在現(xiàn)代，京劇除了古裝的傳統(tǒng)戲以外，還編了許多現(xiàn) 代戲，象著名的紅燈記、沙家濱、智取威虎山等