2022年疫情期間教師線上教學工作總結五篇

1、學校線上教學工作總結根據(jù)上級有關部門、上級文件精神和學校疫情防控工作 部署,X月21日，學校全面啟動疫情防控期間線上教學工作。一、高度重視、統(tǒng)籌謀劃根據(jù)當前校園疫情防控形勢需要，我校高度重視，根據(jù) 關于疫情防控期間教育教學工作的要求，及時制定并發(fā)布了 學校線上教學工作實施方案學校線上教學計劃等文 件，并成立學校疫情防控期間線上教學工作專項工作組，全 面負責線上教學工作，確保線上教學工作平穩(wěn)有序運行。本 著“停課不停教，停課不停學”的原那么，依托先進的現(xiàn)代教 育技術手段，綜合運用在線課程教學平臺、網(wǎng)絡直播等在線 教學工具，提前謀劃線上教學工作。二、積極應對、有序推進為確保線上教學順利開展，線上教

2、學專項工作組通過編 寫在線教學平臺資源使用指南、組織線上教學政策解讀和線 上教學專題培訓等方式，來提升老師們的在線教學能力與水 平。X月18日，組織了 “線上教學”專題培訓，幫助教師實 現(xiàn)“線下課堂”到“線上課堂”的融合和遷移，掌握網(wǎng)絡教 學平臺的使用和線上教學的組織與實施方法。同時，明確了 線上教學技術支持和保障人員，為教師提供在線技術支持, 程序。這樣，就防止了抄作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生，通過與家長們溝 通，催促學生按時、獨立、認真完成作業(yè)。.背誦的內(nèi)容，通過視頻通話檢查，催促學生完成背誦。.及時反應他們的表現(xiàn)，激發(fā)他們的興趣?？傊?，線上教學為我們提供了全新的教學模式，我們可 以發(fā)揮網(wǎng)絡本身具備的廣

3、闊的自主探究空間優(yōu)勢，借此機會 培養(yǎng)學生媒體素養(yǎng)。每個時代都有每個時代的使命，每種方 式都有每種方式的優(yōu)劣，但“一切為了孩子”的宗旨不會改 變，我會為提高教學實效，在教研、技術、方式、方法等方 面不斷改善和提高。疫情期間教師線上教學工作總結因新冠疫情的影響，我們經(jīng)歷了 “宅在家”的特殊時期。 在上級部門提出的“停課不停教，停課不停學”的“互聯(lián)網(wǎng) +”的模式下，孩子們又一次迎來了 “居家學習”的開學季， 老師們也成為“線上教學”遠程授課的探行者。作為教師， 我對本次“線上教學”的過程都感受頗豐。一、名師指導理思路教師成長的基本途徑之一就是“專業(yè)引領”。面對這特 殊的開學季，如何上好“線上課”，曾

4、使我陷入迷茫。在關 鍵時刻，我們身邊有這樣的“名師”團隊，她們用豐富的經(jīng) 驗為我們指點迷津，撥開云霧。校長在數(shù)學組周四教研會中 提出“線上教學”的四個基本環(huán)節(jié)：自學一一指導一一答疑 一一作業(yè)，幫我們理清了線上教學的操作思路；為了進一步 使線上教學有效的開展，韓主任在會議上特別強調(diào)上好“線 上課”必須掌握的幾個要點：如：一節(jié)課的教學內(nèi)容，教學 方法和措施，尤其要重視學生學習的效果反應和評價，建議 大家采取線上實時互動的模式，這樣可以極大的提高學生在 線學習的積極性和實效性。第一周的空中課堂，教師們都收 獲滿滿，同時也讓我們每個人讀懂了在“線上教學”這份特 殊使命下，作為一名一線教師應站在新的高度

5、要求自己，無 論是教學目標確實定，還是學習任務單的設計都應從學生 “學”的角度出發(fā)，讓教學實效見證我們的努力和付出。二、同伴互助解疑難在平日里，我們雖然也運用信息技術手段進行教學和研 究，但是借助什么工具完成“線上教學”任務是擺在我面前 最棘手的問題，尤其是對信息技術能力欠缺的教師更是“雪 上加霜”。難道我們教育人要倒在“技術”這個支撐點上嗎？正 在我困惑和焦慮的時候，熱心的同事相繼在微信群里推出了 QQ班級群教學視頻操作、錄屏軟件的應用、網(wǎng)上作業(yè)批閱等 小視頻，并附有文字說明。同時，他們對于大家容易出錯或難于掌握的技術采用一對一的語音指導。校長、主任親自帶 領全體數(shù)學教師在線模擬，力爭讓每位

6、教師都能夠適應新形 勢下的新教學方式，我們每一位教師也積極努力去探索、學 習、適應新的上課方式，反復操作練習直到熟練掌握。在所 有老師齊心合力、通力配合的情況下，解決了我們在信息技 術應用上的燃眉之急，使我們對做好本次“線上教學”有了 足夠的信心。三、師生配合促成效教學中師生的有效合作是一節(jié)課成功的關鍵，對于“線 上教學”而言也不例外。老師們向?qū)W生及時推送了網(wǎng)絡授課 時間表、網(wǎng)絡學習課程表、網(wǎng)絡課堂要求等相關內(nèi)容；相繼 又推送了電子教材、微課、導學單、練習等，使其熟知教學 內(nèi)容和學習任務。學生完成自學任務后，將學習成果拍照發(fā) 群，老師及時查閱和梳理學生自學中的問題和疑惑，并鼓勵 大家相互瀏覽，

7、取長補短，使學生的自學能力得到提高。在解疑環(huán)節(jié)中，先讓學生交流自己的感受, 然后針對學生出現(xiàn)的疑惑進行集中解答，使學生及時有效地 掌握本節(jié)課的重難點。對學生上交的作業(yè)，進行線上批閱和 個別輔導，既有效檢測教學效果，又掌握了學生的學習情況。本次線上教學對教師的“教”和學生的“學”是一個 新的挑戰(zhàn)和機遇，在這條“空中教學”的道路上，我們沒有 最好的策略和方法，只有找到適合教師開展和學生實情的教 學路徑，才能將線上教學落到實處。全力做好在線教學保障工作。X月19日，整理了局部各類公 共資源平臺的主要內(nèi)容及鏈接網(wǎng)址，為老師們的備課授課提 供了豐富的教學資源。三、順利啟動、教學相融X月21日，學校全面開

8、啟線上教學工作，開課第一天,45 名老師運用釘釘教學平臺和網(wǎng)絡教學手段實現(xiàn)線上教學和 在線輔導，上線學習的學生超過8600余人次。教師們按照 課程表計劃如期開展線上教學工作，教學形式豐富多彩，在 釘釘網(wǎng)絡教學平臺的基礎上，選擇微課等線上教學資源，結 合QQ、微信群進行線上教與學，翻轉(zhuǎn)課堂教學形式巧妙應用， 課程思政與課堂教學有機交融。在線教學過程中，老師們認 真組織教學，且與學生積極互動，開展好線上輔導答疑工作, 對學生的提問及時講解；學生們能主動自主學習，按要求完 成課程預習和作業(yè)等學習任務。U!為保障線上教學課程質(zhì)量和規(guī)范，根據(jù)學校統(tǒng)部署，按 照學校線上教學工作檢查方案文件要求，開展線上教

9、學 檢查工作。開課當天，學校分管教學的副校長、教務處、教 學科研室、電教室、校企辦等相關職能部門負責人通過進入 課程群和課程教學平臺，參照課程提交的“課程遠程教學計 劃表”，對任課教師及學生到課情況、課堂教學效果、線上 課堂紀律執(zhí)行情況和線上教學工作存在的問題進行了全面 檢查。全體任課教師和學生狀態(tài)良好，教學資源利用充分, 教學任務有效落實，教學質(zhì)量得到保障。全面在線課程，雖是疫情防控期間的應急之舉，但線上 教學工作的如期開展一方面充分表達了在關鍵時刻教職員 工們的責任擔當，學校各部門工作的高效有序，另一方面大 力推動了我?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”背景下教育教學方式的調(diào)整。下 一步，學校繼續(xù)加強線上教學的

10、過程管理，多部門協(xié)作，保 證課程線上、線下教學同質(zhì)等效，確保疫情防控和教育教學 工作兩不誤，同時我們要以此為契機，推進教學方式創(chuàng)新, 推動信息技術與教育教學深度融合。疫情期間學校線上教學工作總結在新冠籠罩日子里，上級主管部門在X月3日召開了 “停課不停學”緊急會議，根據(jù)會議精神，我們迅速制定了 網(wǎng)上直播教學工作預案，經(jīng)過多方試播準備，在X月10日 如期按時開展了有序的線上網(wǎng)課直播教學活動?，F(xiàn)就疫情期 期間學校網(wǎng)課開展的工作總結、經(jīng)驗做法、師生評價等工作 向領導匯報如下：一.首先成立了網(wǎng)課直播教學工作領導小組，明確分工, 責任到人。組長：校長（負責全面，統(tǒng)籌安排）副組長：主管副校長（負責網(wǎng)課教學

11、監(jiān)督落實工作，包括課程設置，教師任課分工，師生評價等）成員：技術員（負責釘釘技術支持，教師培訓工作）、 各位班主任（負責建班級微信群落實家校溝通網(wǎng)課宣傳、建 釘釘群具體落實學生聽課人數(shù)）、科任老師（負責建學科微 信群，負責各學科學生學習的答疑解惑及作業(yè)檢查工作）二.迅速開展釘釘網(wǎng)課直播教學的教師培訓工作，力爭 讓每一位教師快速適應網(wǎng)課教師角色。接到“停課不停學, 居家學習”的工作通知后，立即不折不扣的落實上級主管部 門工作布署，安排技術員先后2次在網(wǎng)上對全體教師進行網(wǎng) 課直播培訓，力爭讓每一個教師把網(wǎng)課直播流程掌握好，做 到直播教學萬無一失。三.學習試播就是義務，直播教學就是責任。為了確保 X

12、月10日正常開展網(wǎng)課教學工作，學校要求每一位教師至少 要進行不低于2次的網(wǎng)課試播。由于宣傳到位，措施得當， 很快讓每一位教師快速完成了從線下“面對面課堂教學” 到線上“網(wǎng)紅直播面對屏幕”的教學轉(zhuǎn)變！四.制定班級日課表，編排網(wǎng)課直播教師，規(guī)范網(wǎng)課流 程，力求網(wǎng)絡課堂教學務實高效。線上直播教學不同于線下 課堂教學，考慮到直播教學工作的長效性，師生互動方式的 局限性，線上授課方式的轉(zhuǎn)變促使線下班級日課表，任課教 師等諸多方面都發(fā)生了改變，還有如何監(jiān)督評價教師直播課 堂效果？如何讓學困生不因直播教學而更“貧困” ？等等 問題，面對許多如何，學校想了許多方法。為規(guī)范網(wǎng)課直播流程，學校明確網(wǎng)課教學評價方式

13、如下:.疫情期間，學校班級、年級日課表一律執(zhí)行教研室提 供的日課表和作息時間表。.學校要求所有教師必須認真?zhèn)湔n，做到精講精練，嚴 禁拖堂。.要求所有教師抓好學生課前預習，要求學生做好筆記, 建議講課不超25分鐘，每節(jié)課互動不少于5次。.要求作業(yè)布置一律通過釘釘家校本發(fā)布，作業(yè)布置要 適量，批改要及時。對優(yōu)秀作業(yè)要在釘釘群或?qū)W科微信群公 布，倡導教師以錄短視頻的形式在學科微信群或釘釘群對學 生答疑解惑。對學困生老師要私聊輔導。.重視家校溝通，借助家長催促落實學生網(wǎng)課學習情況。 要求科任教師對網(wǎng)課上課遲到、早退、不認真完成作業(yè)的學 生，要通過學科微信群、 、視頻會議等形式和家長進行 溝通反應，借助

14、家長督查落實學生網(wǎng)課學習情況。.為確保師生評價工作的公平、公正，全面準確掌握學 校網(wǎng)上直播教學工作，校長，主管教學副校長，技術員一律 編排進學校每一個班級的釘釘群中，為網(wǎng)課評優(yōu)量化提供真 實有效的可信資料。.教師評價上，校長或主管副校長每周在學校微信群或 釘釘群評選并公布出2節(jié)優(yōu)秀網(wǎng)課，供大家觀摩學習；學生 評價上，教務處借助周測或月考成績分析，歸納總結并公布 各班平均分，讓教師通過數(shù)據(jù)比照找差距，全力營造你追我 趕，務實高效的工作氣氛。五、反思直播教學給了三個思考，一是線上網(wǎng)絡隔空教學，對于 不能自律的學生是一個很大挑戰(zhàn)。失去面對面的教師監(jiān)測, 老師很難從屏幕上做到對課堂教學場面的精準掌控，

15、網(wǎng)課越 久，是否會造成學生強者恒強，弱者更弱的局面呢？二是學 生不確定因素的增多（網(wǎng)速、設備、環(huán)境等），降低了教師 預期的教學效果；學生天天面對手機或電腦，線上網(wǎng)課師生 互動的局限性（連麥，語音，文字問復），不利于激發(fā)學生 學習興趣，時間久了，會不會降低學生主動學習的動力呢？ 三是對眼睛的視力絕對是個挑戰(zhàn)，近2個月的網(wǎng)課，不用多 說，肯定對學生的視力會有影響。最擔憂一點，開會后學校 還能有幾個不戴眼鏡的學生呢？六、缺乏利努力方向疫情還在延續(xù)，線上教學仍在繼續(xù)，在上級部門的堅強 領導和統(tǒng)籌下，我們盡管做了不少工作，想了不少方法，但 我校的網(wǎng)絡教學工作仍存在許多問題，如學困生太多，自律 性很差，無

16、家長監(jiān)督就不按時上線學習，或中途離開，甚至 個別學生不服從家長管教，還有的家庭比擬特殊等等，崗位就是責任，困難就是挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)就是成長，成長就會有收獲， 非常時期，我堅信在上級部門的正確領導下，只要我們老師 們團結協(xié)作，務實進取，定能共克時艱。停課不停學，隔空 不隔愛，相信經(jīng)過我們的努力，縱使病毒猖獗，只要能創(chuàng)新 教育方法和教育方式，依然會迎來教育陽光明媚的春天！教師線上教學工作總結這段時間的教學工作讓我感受很多，線上教學非常的特 別，在以前這是沒有過的經(jīng)歷，讓我感覺非常的好，我也非 常的珍惜這段時間的以來的工作經(jīng)歷，作為一名教師我一直 都奮斗在一線，我也知道自己的職責所在，在工作當中本著 一個

17、自覺的態(tài)度這次的線上教學工作讓我體會到了不一樣 的上課方式，也讓我學會一個新的教學方式，當然這個過程 當中還是會有一些問題的，但是我都是在努力的去解決，這 些都不是什么大的問題，在網(wǎng)絡線上教學的過程當中雖然說 會遇到一些問題，但這也是一種磨礪自己的方式，對我的幫 助很大，這段時間的工作我也需要做一番總結。在工作當中我一直都保持著非常端正的心態(tài)，無論是做 什么都是一直奮斗再最前面，不是什么時候都能夠給自己找 借口的，這段時間以來的工作讓我也承受了很多，我一直偶 讀希望自己能夠在這個過程當中積累到一定的知識，我是相 信我能夠處理好相關的工作的，在這個過程當中一直保持著 比擬自己的心態(tài)，我也知道作為

18、一名教師就應該對自己的工 作負責，這是一定的，線上教學不是一個非常簡單的事情， 這相比在學校教室里面上課還是有一些區(qū)別的，雖然說這樣 的區(qū)別也不是非常的大，但是這也是足夠我去思考了，有些 東西本來就是有一個穩(wěn)定的心態(tài)去解決的，線上教學過程當 中雖然遇到了一些難題，但是這無法阻止我去做好自己的本 職工作。這段時間我也沉浸了很多，用言語無法表達我這段時間 以來的一些經(jīng)歷，我感覺自己在這個過程當中還是有很多收 獲的，我也是相信我能夠在這一階段的工作當中繼續(xù)落實好 這些，不是什么時候都能夠忽視掉這些的，有些東西是靠自 己自覺，自覺是比什么都重要，我也相信在未來的一段時間 當中我能夠更加努力的去處理好相關的工作，讓自己做的更 好，這是一定的，線上教學是一個很不錯的經(jīng)歷，我也一直 都在處理好自己本職工作，對于自己在上課期間的一個