疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)五篇樣本

1、疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)隨著疫情形式更加的嚴(yán)峻，我們的教育工作也做出了相 應(yīng)的改變。這學(xué)期對(duì)于社會(huì)，對(duì)于家長(zhǎng)，對(duì)于老師，甚至對(duì) 于學(xué)生是一個(gè)重大的考驗(yàn)，對(duì)于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡(luò)授 課經(jīng)驗(yàn)的老師來說，也是一次挑戰(zhàn)。對(duì)于今天的網(wǎng)絡(luò)授課, 我從以下幾個(gè)方面做了總結(jié)：一、教學(xué)準(zhǔn)備課前我結(jié)合市局直播課對(duì)自己的課件做了調(diào)整，進(jìn)行知 識(shí)精簡(jiǎn)。在班級(jí)直播課的課件中我及時(shí)補(bǔ)充了重點(diǎn)和考點(diǎn)。 然后再發(fā)起班級(jí)在線直播。二、簽到情況我班共XX人,課前打卡學(xué)生XX人。收看直播間的XX 人，另外還有兩人遲到聽課時(shí)間不到20分鐘。所以聽課率 僅有XX%o三、教學(xué)過程心得這種教學(xué)方式確實(shí)非常新穎，對(duì)教師和學(xué)生來說都非常 新

2、奇但是說實(shí)話不太適合農(nóng)村的學(xué)生。比方說我班的4名不 看課的學(xué)生經(jīng)班主任了解后發(fā)現(xiàn)都是父母離異家庭的孩子。 初中生不像小學(xué)生那么聽話，也不像高中生那么懂事。所以 網(wǎng)絡(luò)課堂就需要家長(zhǎng)的監(jiān)督。因此我在課堂上不定時(shí)點(diǎn)名提 會(huì)根據(jù)課堂表現(xiàn)和作業(yè)情況進(jìn)行操行分的加減分。.疫情防控不出門，正是體鍛好時(shí)光身體健康是抗擊疫情的重要防線，我校統(tǒng)籌規(guī)劃，要求 全校學(xué)生堅(jiān)持每天鍛煉1小時(shí)，通過體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)， 提高自身免疫力是防控疫情的一方面，學(xué)生居家體育運(yùn)動(dòng)、 適當(dāng)鍛煉也是愉悅身心、解悶降煩的有效手段。為此，學(xué)校 組織體育教研組，精心備課，準(zhǔn)備了適合孩子年齡特點(diǎn)的鍛 煉課程，體育組老師專程返校為孩子們錄制了各個(gè)

3、規(guī)范動(dòng)作 教學(xué)視頻。.師生齊心共跋涉，教學(xué)相長(zhǎng)一路歌20XX年的“線上學(xué)習(xí)”期間，我校全體師生心往一處去, 勁兒往一處使，追求最優(yōu)的網(wǎng)上教學(xué)效果，所有人全情投入， 認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)工具，提升教學(xué)技能，大家都感覺經(jīng)此一 役，收獲頗豐。疫情防控期間線上教學(xué)工作總結(jié)按照上級(jí)部門“停課不停學(xué)”工作要求，我校積極行動(dòng) 起來，一方面做好各項(xiàng)疫情控工作，一方面牢記育人使命， 如期“開學(xué)”，X月17日開展本校的“停課不停學(xué)”線上教 學(xué)活動(dòng)，為順利過渡到上級(jí)部門組織的線上教學(xué)打好基礎(chǔ)， 現(xiàn)將本次線上教學(xué)工作做如下總結(jié)：一、制定教學(xué)計(jì)劃，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行。凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。X月17號(hào)之前，學(xué)校接上級(jí)部

4、 門文件要求，制定了我?！巴Ｕn不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng)實(shí)施 方案，組織教師多渠道地開展線上教學(xué)活動(dòng)。X月2日前， 接上級(jí)部門文件要求，組織我校各科教師就已準(zhǔn)備教學(xué)計(jì)劃、 線上授課計(jì)劃，確保線上教學(xué)順利開展，催促學(xué)生進(jìn)行線上 教育教學(xué)活動(dòng)。二、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲。.微信答疑。鼓勵(lì)學(xué)生跟著微課直播的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有 不會(huì)的問題及時(shí)請(qǐng)教老師，進(jìn)行線上答疑。.視頻補(bǔ)充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識(shí)點(diǎn)剪輯， 當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí)，按知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視 頻補(bǔ)充。.微信視頻教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用班 級(jí)微信群，視頻講解重難點(diǎn)。.要求作業(yè)布置一律通過微信群發(fā)布，作業(yè)布置要適量, 批

5、改要及時(shí)。對(duì)優(yōu)秀作業(yè)要在微信群公布，倡導(dǎo)教師以錄短 視頻的形式在學(xué)科微信群對(duì)學(xué)生答疑解惑。對(duì)學(xué)困生老師要 私聊輔導(dǎo)。.堅(jiān)持閱讀，拓寬學(xué)生知識(shí)面。.線上優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)、優(yōu)秀學(xué)習(xí)者的表揚(yáng)，及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。三、家校協(xié)同保證育人有合力以班級(jí)管理為陣地，讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使家長(zhǎng)在孩子 的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí) 的一個(gè)重要場(chǎng)所，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過 結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，到達(dá)學(xué)習(xí)的實(shí)效。U!反思和努力方向。線上教學(xué)給的三個(gè)思考：一是線上網(wǎng)絡(luò)隔空教學(xué)，對(duì)于 不能自律的學(xué)生是一個(gè)很大挑戰(zhàn)。失去面對(duì)面的教師

6、監(jiān)測(cè), 老師很難從屏幕上做到對(duì)課堂教學(xué)場(chǎng)面的精準(zhǔn)掌控，網(wǎng)課越 久，是否會(huì)造成學(xué)生強(qiáng)者恒強(qiáng)，弱者更弱的局面呢？二是學(xué) 生不確定因素的增多（網(wǎng)速、設(shè)備、環(huán)境等），降低了教師 預(yù)期的教學(xué)效果；學(xué)生天天面對(duì)手機(jī)或電腦，線上網(wǎng)課師生 互動(dòng)的局限性（連麥，語音，文字回復(fù)），不利于激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)興趣，時(shí)間久了，會(huì)不會(huì)降低學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力呢？ 三是對(duì)眼睛的視力絕對(duì)是個(gè)挑戰(zhàn)，近2個(gè)月的網(wǎng)課，不用多 說，肯定對(duì)學(xué)生的視力會(huì)有影響。最擔(dān)憂一點(diǎn)，開會(huì)后學(xué)校 還能有幾個(gè)不戴眼鏡的學(xué)生呢？疫情期間，我們盡管做了不少工作，想了不少方法，但 我的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作仍存在許多問題，非常時(shí)期，我堅(jiān)信在上 級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，只要我們

7、老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)實(shí)進(jìn)取, 定能共克時(shí)艱。停課不停學(xué)，隔空不隔愛，相信經(jīng)過我們的努力，縱使病毒猖獗，只要能創(chuàng)新教育方法和教育方式，依 然會(huì)迎來教育陽光明媚的春天！疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)今年一場(chǎng)突如其來的疫情影響了我們的教學(xué)工作，被迫 我們又再次開啟了線上教學(xué)的日子。有了去年的基礎(chǔ)，這段 時(shí)間的線上教學(xué)工作并沒有讓我太過于慌亂。但是這個(gè)過程 當(dāng)中還是有遇到一些問題的，我們一年級(jí)全體數(shù)老師互相交 流，資源共享，都有了不少收獲。其中主要有以下幾點(diǎn)：一、線上教學(xué)的方法措施.空中課堂和課后輔導(dǎo)相結(jié)合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。孩 子剛進(jìn)入校園時(shí)間不久，就突然又回到家里，好多孩子只靠 空中課堂網(wǎng)課是不夠的，利用

8、釘釘、騰訊會(huì)議針對(duì)每天課再 進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)。.上課時(shí)要求學(xué)生在直播課程開始前電子簽到，對(duì)于那 些不能及時(shí)簽到的學(xué)生，課后及時(shí)溝通家長(zhǎng)，看課程回放, 確保每位學(xué)生都能按時(shí)聽課，都在認(rèn)真聽課。要求學(xué)生在課 前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)工具和學(xué)習(xí)環(huán)境，如紙筆等，如安靜的房間。.直播課程當(dāng)中，要求學(xué)生翻開攝像頭，隨時(shí)查看學(xué)生 聽課情況；積極與學(xué)生開展互動(dòng)，如指名學(xué)生回答下列問題、遞 筆活動(dòng)等，催促學(xué)生認(rèn)真聽課，確定網(wǎng)絡(luò)是否有掉線現(xiàn)象, 保證上課和聽課活動(dòng)都能正常進(jìn)行。.每天開課提前5分鐘進(jìn)入，在等待學(xué)生到齊的時(shí)間里 組織學(xué)生聽算練習(xí)。每天15道學(xué)過內(nèi)容的相應(yīng)口算題，老 師每道算式讀2遍，學(xué)生只寫得數(shù)，隨后在一起交流答案

9、。.結(jié)合空中課堂和教材內(nèi)容，通過平臺(tái)給學(xué)生布置相應(yīng) 的課堂作業(yè)，要求學(xué)生完成后拍圖上傳，為防止和杜絕學(xué)生 之間互相抄襲，在平臺(tái)上設(shè)置了作業(yè)互相不可見。絕大多數(shù) 學(xué)生都能認(rèn)真、按時(shí)完成，對(duì)于不按時(shí)完成的學(xué)生，教師除 了 、微信等催促之外，還適時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo)。.課后作業(yè)從平臺(tái)的練習(xí)中選擇智能作業(yè)，挑選適量的 相應(yīng)練習(xí)讓學(xué)生完成，它可以智能批改，老師可以查看學(xué)生 答題情況然后再安排講解。.及時(shí)表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)。每天作業(yè)在平臺(tái)里及時(shí)布置，學(xué) 生及時(shí)完成并上傳，勾選優(yōu)秀作業(yè)，優(yōu)秀作業(yè)會(huì)在群內(nèi)置頂 展示，很好的起到了鼓勵(lì)優(yōu)秀和讓薄弱學(xué)生學(xué)習(xí)的作用。.利用平臺(tái)的每日打卡功能，堅(jiān)持讓學(xué)生每天進(jìn)行口算 訓(xùn)練打卡。每

10、天早晨更新算練習(xí)，學(xué)生完成后可以用語音、 視頻、圖片多種形式上傳。每天對(duì)于完成較好的學(xué)生及時(shí)送 小紅花，堅(jiān)持一段時(shí)間后及時(shí)表揚(yáng)，頒發(fā)堅(jiān)持之星獎(jiǎng)狀。.每天提前聽第二天的課，根據(jù)第二天空中課堂的講授 內(nèi)容安排相應(yīng)的練習(xí)，對(duì)聽的網(wǎng)課進(jìn)行補(bǔ)充講解重點(diǎn)，利用 數(shù)字教材，在線組卷資源充分結(jié)合，讓每課時(shí)都做到學(xué)生完全消化，讓學(xué)生易學(xué)易懂。五、存在的問題及改進(jìn)措施（一）存在的問題.因?yàn)橥ㄟ^線上上課，師生之前的溝通和互動(dòng)都是虛擬 的，所以教師對(duì)學(xué)生的管理難以到位，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)上 的拖拉、敷衍等。.由于網(wǎng)絡(luò)原因，掉線、斷線等現(xiàn)象比擬嚴(yán)重，影響了 線上教學(xué)效果。（二）改進(jìn)措施.教師隨時(shí)監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)，制定考核細(xì)

11、那么和考核方法, 進(jìn)一步做好工作統(tǒng)計(jì)，通過班級(jí)群、 等途徑方式鼓勵(lì)激 發(fā)學(xué)生的熱情和積極性，使線上教學(xué)不流于形式，不走過場(chǎng)。.在知識(shí)點(diǎn)的講解上，應(yīng)該力求簡(jiǎn)短精練，要結(jié)合具體 問題列舉一些具體的例子，便于學(xué)生理解。.隨時(shí)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，及時(shí)提醒學(xué)習(xí)當(dāng)中要注意的問 題，以及知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。對(duì)于教師而言，線上教學(xué)既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)，通過這 段時(shí)間的線上教學(xué)來看，我的線上教學(xué)的觀點(diǎn)意識(shí)、能力本 領(lǐng)等仍有許多需要改進(jìn)和提升的地方，自己要不斷思考，不 斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，解決困惑，才能持續(xù)增長(zhǎng)自 己的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，才能不斷適應(yīng)新要求、新環(huán)境、新時(shí)代。問學(xué)生，一方面提高學(xué)生的課堂注意力，另一方面也使學(xué)

12、生 能夠堅(jiān)守課堂。在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，不能像平時(shí)課堂那么隨時(shí)提問，隨 時(shí)解決問題。教師的管理能力隔著屏幕也下降了一個(gè)等級(jí)。 我班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的最大問題是，學(xué)生不主動(dòng)發(fā)問，有問題 也不習(xí)慣主動(dòng)發(fā)起連麥，這就要老師多關(guān)注重點(diǎn)難點(diǎn)的講解 和落實(shí)。U!今天的作業(yè)時(shí)把課堂的筆記背過，要求家長(zhǎng)監(jiān)督在筆記 本上簽字。學(xué)生對(duì)于家長(zhǎng)的簽字拍照上傳。這是比擬簡(jiǎn)單的 作業(yè)，XX名學(xué)生能夠在課堂上背過，課后在釘釘?shù)募倚１旧?發(fā)布作業(yè)后，十分鐘之內(nèi)就提交了。截止到晚上8:30分， 一共提交39份，有五個(gè)學(xué)生未能及時(shí)提交?？偟膩碚f不盡 人意。五、今后措施.加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度，如采用視頻會(huì)議形式模擬課堂提 問。.多與學(xué)生溝通，

13、及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況.多在作業(yè)批改時(shí)回復(fù)一些激勵(lì)性的語言，鼓勵(lì)學(xué)生積 極完成任務(wù)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任重道遠(yuǎn)，它是未來的必然的教學(xué)手段。對(duì)于 我們這些傳統(tǒng)課堂還沒有摸索清楚的教師們來說，它卻來的猝不及防。我們要相信自己一定能夠適應(yīng)并戰(zhàn)勝這些困難。疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)一場(chǎng)突如其來的疫情，打亂了我們生活的節(jié)奏，各行各 業(yè)都受到疫情的影響。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的, 作為一名教師，我一邊通知每位家長(zhǎng)為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需 要準(zhǔn)備的硬件設(shè)施，一邊投入到平臺(tái)的準(zhǔn)備工作之中。為了 保證每位學(xué)生能夠參與到線上學(xué)習(xí)之中，不落下一名學(xué)生， 想盡一切方法聯(lián)系到每位學(xué)生的家長(zhǎng)。線上教學(xué)兩個(gè)月，酸 甜苦辣咸一一俱全，先將

14、網(wǎng)上學(xué)習(xí)三個(gè)月的工作進(jìn)行總結(jié)。.學(xué)生進(jìn)入直播間以背誦定義或公式的形式進(jìn)直播間。 這樣就能利用這短短幾秒鐘讓學(xué)生對(duì)重點(diǎn)公式的定義再次 加深印象。.計(jì)算是數(shù)學(xué)的靈魂和關(guān)鍵。六數(shù)組每位老師都是提前 十分鐘進(jìn)入直播間，在學(xué)生陸續(xù)進(jìn)步直播間的這段時(shí)間，進(jìn) 行計(jì)算專項(xiàng)練習(xí)。讓學(xué)生一進(jìn)入直播間就有事可做，有題可 練。計(jì)算題寫完后直接提交到家校本。這樣不僅鍛煉了學(xué)生 的計(jì)算能力，而且可以通過學(xué)生提交計(jì)算題的人數(shù)和順序掌 握每位學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況。直播開始之后，老師用3-5分 鐘時(shí)間一評(píng)講。短短十分鐘的效益就充分表達(dá)出來。也防止 了老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算練習(xí)，但學(xué)生不練的情況。二、抓牢課堂，人人過關(guān)。.上課期

15、間采用多種形式點(diǎn)名。老師可以直接喊學(xué)生名 字讓學(xué)生回復(fù)，還可以不出聲直接在下面打出學(xué)生名字讓學(xué) 生回復(fù)。后者效果更好些，它能監(jiān)督學(xué)生一直開著直播屏慕。.課堂點(diǎn)名連麥，增加師生互動(dòng)，活躍課堂氣氛。.少講多練人人過關(guān)。每天的作業(yè)都是在直播間當(dāng)場(chǎng)完 成。學(xué)生寫完一個(gè)上交一個(gè)，老師當(dāng)場(chǎng)批改，有錯(cuò)誤老師在 直播間當(dāng)場(chǎng)講解，學(xué)生訂正完后再傳家校本。誰作業(yè)過關(guān)， 誰可以下線。這樣就能防止學(xué)生課下欠作業(yè)的習(xí)慣。也能督 促學(xué)生上課注意聽講，因?yàn)椴徽J(rèn)真聽講作業(yè)完不成就下不了 線。這樣學(xué)生上課學(xué)的痛快，下課玩的開心。即使是這樣的 硬核措施，每班仍有3-5個(gè)學(xué)生過不了關(guān)。三、課后及時(shí)反應(yīng)，不留后遺癥。.把每次直播數(shù)據(jù)

16、當(dāng)場(chǎng)調(diào)出，傳到班級(jí)群里，用數(shù)據(jù)說 話，請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督。表揚(yáng)有理，批評(píng)有據(jù)。.對(duì)于上課期間雖然進(jìn)了直播間，但點(diǎn)名不在和課堂上 沒有完成作業(yè)的學(xué)生， 聯(lián)系家長(zhǎng)說明情況。如果老師反 饋不及時(shí)，學(xué)生就會(huì)覺得老師不知道，下次仍然鉆空子。.獎(jiǎng)懲清楚對(duì)于當(dāng)天聽課作業(yè)完成好的小組，在小組群 里除發(fā)紅包進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)外，第二天還可以減少作業(yè)量。哪怕是減免一道計(jì)算題，對(duì)學(xué)生來說也是興高采烈的事。U!、示范引領(lǐng)、強(qiáng)調(diào)作業(yè)格式每次布置的作業(yè)老師提前按規(guī)定格式抄寫好發(fā)到群里。 讓學(xué)生寫作業(yè)時(shí)按照格式書寫，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。課后 老師還會(huì)把作業(yè)按照格式再做一遍拍圖發(fā)到群里，以便學(xué)生 回顧反思。為了戰(zhàn)勝疫情，很多人不計(jì)利益，不顧安

17、危奔赴一線。 讓我們感受到了 “責(zé)任”和“擔(dān)當(dāng)”在困難面前的力量！而 在這場(chǎng)沒有硝煙的防疫戰(zhàn)場(chǎng)上，我們同樣全力以赴，保障著 孩子們的學(xué)業(yè)進(jìn)度。疫情總會(huì)過去，讓我們一起加油。待到 春暖花開，我們校園再聚首！學(xué)?！熬€上學(xué)習(xí)”工作總結(jié)根據(jù)相關(guān)文件精神，我校統(tǒng)部署，有計(jì)劃、有步驟的組 織在線學(xué)習(xí)，讓“停課不停學(xué)”真正落到實(shí)處，也讓因疫情 影響困守在家的學(xué)生和家長(zhǎng)的心落到實(shí)處。線上教師教有所 成，線下學(xué)生學(xué)有所得，師生攜手相得益彰，一根網(wǎng)線情牽 家校，優(yōu)良校風(fēng)隔屏傳承。一、成立線上組織，跟蹤監(jiān)督落實(shí)接到XX市延遲開學(xué)的相關(guān)工作要求的通知后，我校 成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的在線學(xué)習(xí)指導(dǎo) 管理

18、小組，經(jīng)過詳細(xì)籌備，在X月7日，通過釘釘辦公平臺(tái)， 召開了全校備課組組長(zhǎng)“云”會(huì)議和班主任“云”會(huì)議，會(huì) 上教學(xué)管理中心明確了線上學(xué)習(xí)的新要求以及各學(xué)科的進(jìn) 度安排，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)班主任要關(guān)注班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，同時(shí)要 抓住當(dāng)前的“抗疫”題材，對(duì)學(xué)生做好思想教育，做好每周 的升旗儀式，開好每一節(jié)班會(huì)課，引導(dǎo)學(xué)生積極防控，高鑄 思想堡壘，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做一名有擔(dān)當(dāng) 的人。會(huì)議要求各年級(jí)、各學(xué)科備課組要統(tǒng)籌教學(xué)資源，做 到“六統(tǒng)”，將教學(xué)工作落實(shí)到位，讓“停課不停學(xué)”工作 有效開展。二、科學(xué)制定方案，明確教學(xué)目標(biāo)結(jié)合學(xué)情的特點(diǎn)，組織全校骨干教師在線研討屢次，最 終落實(shí)在線學(xué)習(xí)教育教學(xué)方案，

19、并從教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三個(gè) 角度分別準(zhǔn)備了針對(duì)性強(qiáng)、清晰完善的學(xué)校網(wǎng)上授課安排 通知，詳細(xì)介紹網(wǎng)上授課各學(xué)科的個(gè)性化安排以及網(wǎng)上授 課要求，讓教師有的放矢、家長(zhǎng)成竹在胸、學(xué)生躊躇滿志。1.全校110名教師進(jìn)行了 2350余堂直播課，教學(xué)管理 中心進(jìn)行考勤，保障教學(xué)有序進(jìn)行，精彩的課堂還吸引了很 多家長(zhǎng)進(jìn)入直播間一覽教師之風(fēng)采。.全校組織了 264堂主題班會(huì)，全體中隊(duì)輔導(dǎo)員積極響應(yīng)號(hào)召、提供疫情防控知識(shí)、禮敬抗疫先進(jìn)典型、堅(jiān)定勝利信心決心。本著培養(yǎng)具有高素質(zhì)的現(xiàn)代人的信念，我們借著 疫情的契機(jī)，以生活為養(yǎng)分，開展“智行”課程，進(jìn)行了相 關(guān)的主題教育，以自然、家國(guó)、責(zé)任、良知為落腳點(diǎn)，設(shè)置 了一系列

20、的主題教育課程，與學(xué)生心靈同屏共振。.安排了 6堂周五定時(shí)測(cè)試，以考促教，以考促學(xué)。為 抓好畢業(yè)班的教育學(xué)校，學(xué)校特定制定了畢業(yè)班定時(shí)測(cè)試制 度，每周的周五下午進(jìn)行全校統(tǒng)的線上測(cè)試，全校統(tǒng)試卷、 分班批改，查漏補(bǔ)缺。U!1、玩轉(zhuǎn)云端教學(xué)，追求高效課堂線上教學(xué)以來，全校老師按照學(xué)校統(tǒng)的教學(xué)進(jìn)度安排, 結(jié)合本年級(jí)、本學(xué)科和本班實(shí)際情況，進(jìn)行了卓爾有效且頗 具班級(jí)特色的在線教學(xué)，在集體備課、直播授課、作業(yè)批改、 鞏固提高、家校溝通、學(xué)生反思等各方面積極探尋適宜而高 效的教學(xué)方法，師生之間擦出思維火花。具體如下：.集體備課，精準(zhǔn)教學(xué)各學(xué)科的教研陣地由線下轉(zhuǎn)移到線上，通過釘釘群、微 信群、QQ群等方式進(jìn)

21、行集體備課和教學(xué)研討，老師們?nèi)翰呷?力，從教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)設(shè)計(jì)到課后練習(xí)，老師們統(tǒng)進(jìn)行備課， 資源共享，遇到疑難群內(nèi)激烈商討、智慧碰撞，在知識(shí)上較 真，在提供上求誠(chéng)。.多彩課堂，效率為先每一個(gè)學(xué)科，每一門課程，每一堂網(wǎng)課，每一次對(duì)話, 都是老師們的精血誠(chéng)聚，停課不停教，停課不停學(xué)，老師們 惜日如金，不負(fù)韶華：線上講授，線上答疑，線上改作業(yè)， 家校溝通反應(yīng)縱使瑣碎卻也克服自身各種苦難，既要照顧好 家中的老人孩子，也要全身心撲在學(xué)生身上。網(wǎng)上授課老師 們用視頻直播的方式進(jìn)行早讀和授課，盡量多地與學(xué)生互動(dòng), 在教學(xué)語言和環(huán)節(jié)設(shè)置上也更注重趣味性和活動(dòng)性，只為了 調(diào)動(dòng)屏幕那頭的學(xué)習(xí)熱情，可謂良苦用心。局部教師剛開始 不熟練直播技巧，并組隊(duì)集中練習(xí)，為了不影響家長(zhǎng)，保證 直播質(zhì)量，他們往往選擇在深夜測(cè)試和備課，月光伴隨著老 師們認(rèn)真的背影，形成一道疫情防控下線上教學(xué)最美的風(fēng)景 之一。同時(shí)，老師們除了文化知識(shí)學(xué)習(xí)外，還重點(diǎn)研判了疫情 防控下學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間的心理變化，有針對(duì)性的進(jìn)行了心