6.1《質(zhì)量》課件（中小課堂）

1、第一節(jié) 質(zhì) 量1青苗學(xué)班B 1.知識(shí)與技能 了解質(zhì)量的初步概念,知道質(zhì)量的單位并會(huì)進(jìn)行換算。 知道質(zhì)量是物體的一種性質(zhì),而且物體的質(zhì)量不隨物體的形狀、狀態(tài)和位置改變。 了解常見的測(cè)量質(zhì)量的工具，通過(guò)實(shí)際操作，初步掌握一種天平（托盤天平或?qū)W生天平）的使用方法。 2.過(guò)程與方法 在天平的使用過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)使用測(cè)量工具的基本方法。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀 激發(fā)對(duì)天平的使用操作的興趣，在使用操作天平的過(guò)程中，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和科學(xué)素養(yǎng)。 學(xué)習(xí)目標(biāo)第二節(jié) 質(zhì) 量2青苗學(xué)班B一、質(zhì)量 1. 定義 物體含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量。符號(hào) m。3青苗學(xué)班B2、將蘋果從地球拿到月球上去，蘋果的質(zhì)量有沒有變化？一、質(zhì)量1

2、. 裝有冰塊的帶蓋玻璃杯。容器內(nèi)的冰全部融化成水，形態(tài)變了，它的質(zhì)量變不變？質(zhì)量是物體本身的一種固有屬性，它不隨物體的形狀、狀態(tài)和地理位置及溫度的改變而改變4青苗學(xué)班B物理學(xué)中的質(zhì)量與日常生活中說(shuō)的“質(zhì)量”的意義是否相同？在日常生活中，人們常用 “質(zhì)量”來(lái)表示工作的好壞、產(chǎn)品的優(yōu)劣不同物理中物體的質(zhì)量指物體所含物質(zhì)的多少問(wèn)一問(wèn)一、質(zhì)量5青苗學(xué)班B一、質(zhì)量1 kg = 1 公斤 = 2 斤 1 斤 = 0.5 kg = 500 g 1 斤 = 10 兩 1 兩 = 50 g我國(guó)的質(zhì)量單位2. 質(zhì)量的單位在國(guó)際單位制中，質(zhì)量的主單位：千克，符號(hào)是 kg。換算關(guān)系： 1 t = 103 kg 1 k

3、g = 103 g 1 g = 103m g 常用的質(zhì)量單位：噸(t)、克(g)、毫克(mg) 6青苗學(xué)班B300t=( )g5103kg =( )mg310-3kg=( )g0.003t=( )g2106mg=( )kg31015g=( )t一、質(zhì)量510933000231093108比一比：7青苗學(xué)班B 最初，4 時(shí)，1 000 cm3 蒸餾水的質(zhì)量為 1 千克；1878 年，用鉑銥合金制成 “國(guó)際千克原器”(圓柱體，高、直徑都為 39 mm )，現(xiàn)保存在法國(guó)巴黎國(guó)際計(jì)量局內(nèi)，各國(guó)都有副件。國(guó)際千克原器小資料一一、質(zhì)量8青苗學(xué)班B一、質(zhì)量小資料二9青苗學(xué)班Bt一張郵票約50_mg一個(gè)中學(xué)生

4、約40 _一枚1元硬幣約6 _kgg一頭大象約6 _一頭鯨約150_t一個(gè)嬰兒約4_kg一枚大頭針約80_mg一個(gè)雞蛋約50_ g一、質(zhì)量10青苗學(xué)班B電子臺(tái)秤案秤電子案秤生活中常見的測(cè)量質(zhì)量的工具桿秤磅秤二、質(zhì)量的測(cè)量11青苗學(xué)班B在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室和工廠化驗(yàn)室里常用天平稱質(zhì)量，常用的天平有托盤天平和學(xué)生天平托盤天平學(xué)生天平二、質(zhì)量的測(cè)量12青苗學(xué)班B托盤天平學(xué)生天平分度盤 橫梁 指針 平衡螺母 游碼 標(biāo)尺 游碼 標(biāo)尺 平衡螺母 橫梁指針 重垂線底板 分度盤 二、質(zhì)量的測(cè)量1、天平的結(jié)構(gòu)自學(xué)：閱讀課本第二部分，了解天平的構(gòu)造和使用。13青苗學(xué)班B托盤平衡螺母游碼底座鑷子橫梁標(biāo)尺砝碼分度盤指針二、質(zhì)

5、量的測(cè)量2、托盤天平的構(gòu)造14青苗學(xué)班B天平的構(gòu)造天平的結(jié)構(gòu)分度盤指針游碼平衡螺母標(biāo)尺3、托盤天平的構(gòu)造橫梁托盤二、質(zhì)量的測(cè)量15青苗學(xué)班B 每個(gè)天平都有自己所能稱的最大質(zhì)量，被測(cè)物體的質(zhì)量不能超過(guò)這個(gè)最大質(zhì)量； 向右盤中加減砝碼時(shí)，要用鑷子，不能用手接觸砝碼，不能把砝碼弄濕、弄臟； 潮濕的物體和化學(xué)藥品不能直接放到天平的托盤中，應(yīng)使用燒杯或者白紙間接稱量。二、質(zhì)量的測(cè)量3、托盤天平的使用使用天平前要注意：16青苗學(xué)班B(1) 天平標(biāo)尺的零刻線、稱量、感量。二、質(zhì)量的測(cè)量3、托盤天平的使用使用天平時(shí)還要注意：17青苗學(xué)班B 讀數(shù)時(shí)以游碼左側(cè)所對(duì)的刻線為準(zhǔn)。 稱量(能測(cè)的最大質(zhì)量) = 砝碼盒內(nèi)

6、砝碼的總質(zhì)量 + 游碼最大的讀數(shù)。 感量(最小分度值)就是標(biāo)尺上每一小格表示的質(zhì)量數(shù)。二、質(zhì)量的測(cè)量3、托盤天平的使用使用天平時(shí)還要注意：18青苗學(xué)班B托盤天平的使用方法1、把天平放在水平臺(tái)。把游碼放在標(biāo)尺左端零刻線處。2、調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時(shí)橫粱平衡。3、把被測(cè)物體放在左盤里，用鑷子向右盤里加減砝碼,調(diào)節(jié)游碼在橫梁上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。（左物右碼） 二、質(zhì)量的測(cè)量3、托盤天平的使用19青苗學(xué)班B托盤天平的使用方法放: 調(diào): 稱: 記: 右盤砝碼的總質(zhì)量，加上游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值，就等于被測(cè)物體的質(zhì)量. m 物 = m砝+m游二、質(zhì)量的測(cè)量3、托盤天平的使用把

7、天平放在水平臺(tái)上；把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處。記下來(lái)背下來(lái)把被測(cè)物體放在左盤,用鑷子向右盤加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼,直到橫梁恢復(fù)平衡.調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母,使指針指在分度盤的中線處，這時(shí)橫梁平衡。20青苗學(xué)班B用天平測(cè)量液體的質(zhì)量1.先測(cè)量空瓶的質(zhì)量2.再測(cè)量空瓶和液體的總質(zhì)量3.用空瓶和液體的總質(zhì)量減去空瓶的質(zhì)量就等于液體的質(zhì)量二、質(zhì)量的測(cè)量21青苗學(xué)班B用天平測(cè)量微小物體的質(zhì)量1.測(cè)量該物體多個(gè)的總質(zhì)量2.用總質(zhì)量除個(gè)數(shù)就是一個(gè)微小物體的質(zhì)量用天平測(cè)量微小物體的個(gè)數(shù)1.測(cè)量該物體多個(gè)的總質(zhì)量2.用總質(zhì)量除個(gè)數(shù)就是一個(gè)微小物體的質(zhì)量3.用天平測(cè)量微小物體的總質(zhì)量除以一個(gè)物體的質(zhì)量就是微小物體的個(gè)

8、數(shù)二、質(zhì)量的測(cè)量22青苗學(xué)班B質(zhì)量概念：物體所含物質(zhì)的多少，用m表示與物體的形狀、狀態(tài)和位置無(wú)關(guān)單位：千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、噸(t)測(cè)量工具：構(gòu)造使用方法1 t = 1000 kg = 103 kg 1 kg = 1000 g = 103 g1 g = 1000 mg = 103 mg兩放放在水平臺(tái)上游碼放“零”一調(diào)：調(diào)平衡左物右碼讀數(shù)： m物體=m砝碼+m游碼第二節(jié)質(zhì)量課堂小結(jié)：23青苗學(xué)班B 質(zhì)量最接近50g的物體可能是（ ） A、一粒砂子 B、一只雞蛋 C、一支鋼筆 D、一只母雞B 如何用天平稱出一枚大頭針的質(zhì)量？說(shuō)出你的稱量方法。 解析：用天平稱出 100 枚大頭針的質(zhì)

9、量 m總，則每枚大頭針的質(zhì)量 m1 = m總/100。24青苗學(xué)班B 如圖所示為小明測(cè)一金屬塊質(zhì)量時(shí)天平平衡后所用砝碼和游碼的情況，則此金屬塊的質(zhì)量為_。502010585.4 g 25青苗學(xué)班BA B C D下列是小明使用天平的幾點(diǎn)做法，其中正確的是（ ） A測(cè)量前將天平放在水平桌面上 B調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，游碼可不在零刻度處 C用手直接加減砝碼 D所測(cè)物體質(zhì)量可以超過(guò)天平最大測(cè)量值A(chǔ)26青苗學(xué)班B（2010泰州）如圖所示是小明測(cè)量物體質(zhì)量的情景，明顯的操作錯(cuò)誤是：（1）游碼位置沒調(diào)“0”（2） 用手取放砝碼（3） 物體和砝碼的位置放反了27青苗學(xué)班B 某同學(xué)用托盤天平測(cè)一物體的質(zhì)量，測(cè)量完畢后才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤地將物體放在了右盤，而將砝碼放在了左盤。因無(wú)法重測(cè)，只能根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)來(lái)定值。他記得當(dāng)時(shí)用了50g、20g和10g三個(gè)砝碼，游碼位置如圖所示，則該物體的質(zhì)量為 ( ) A81.4gB 78.6g C