幼兒園小班安全活動教案多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 26 小班安全活動教案10篇正文（1）小班安全教案喊媽媽含反思活動目標1、教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用喊叫(如喊叫親人、其他成年人、同伴等)的方式求助。2、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。重點難點讓幼兒在遇到困難和危險的時候懂得勇敢地大聲呼救?；顒訙蕚湫⊥妙^飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只?；顒舆^程一、游戲：主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。教師邊講解邊教會幼兒按以下情節(jié)開展游戲。兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會兒，自己去找水。大灰狼

2、出現(xiàn)了，小兔驚慌萬分，有的哭，有的躲這時一只小兔(開始由老師替代)大聲喊：媽媽快!人哪!救命呀!媽媽及時趕到，趕走了大灰狼。二、提問：小朋友，你們遇到有危險的事會喊叫嗎?你是怎么喊叫的?(此游戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。)三、總結(jié)：媽媽表揚在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫人哪、救命、媽媽快。教學(xué)反思本次活動我運用情境游戲的方式進行教學(xué)，情境游戲?qū)τ谟變褐v是一件比較感興趣的事情。在整個活動中，孩子們都非常的活躍，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能在大灰狼的出現(xiàn)下會勇敢地喊叫媽媽。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫人哪、救命、媽媽快，從而提高幼兒的自我保護意識。設(shè)計背景小

3、班幼兒年齡偏小，自我保護能力偏弱安全意識不夠強，語言表達能力也不夠強，在遇到困難和危險的時候只會哭。因此，針對這一問題，我決定給幼兒上一節(jié)安全教育課。（2）小班安全教案活動時注意什么活動目標：1、初步了解一些基本的自我保護常識和相應(yīng)的策略。2、通過觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險性。3、積極參與戶外活動，感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。5、教會幼兒做個膽大的孩子?；顒訙蕚洌河變河脮耸忠粌??；顒舆^程：一、觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情。（1）教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，問：請大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么

4、？（2）鼓勵幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗說出自己的想法。教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會怎樣呢？讓幼兒按照自己的想法推測，并說出后果的危害。二、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說說其他比較危險的行為。（1）教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險的？這樣玩為什么有危險呢？（2）通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，認識到它們的危害。三、組織幼兒討論：怎樣玩可以使自己比較安全？（1）教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險，那么，我們應(yīng)該怎樣玩，應(yīng)該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢？（2）鼓勵幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。四、學(xué)習(xí)自我保護策略。教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在

5、活動中不斷體驗如何進行自我保護，教師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強自我保護，教育大家如何保護自己，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。（3）小班安全教案暑假里的安全含反思活動目標：1、了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則。2、形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。3、知道在發(fā)生危險時如何自求。4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?；顒訙蕚洌?、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗。2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。3、課件看望兔奶奶?；顒舆^程：1、邊觀看課件(一)邊討論。(1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上，她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩

6、。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。(2)為什么兔寶寶差點被車撞到?(3)教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點被車撞上。這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。2、邊觀看課件(二)邊討論。(1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)該走哪里?(3)教師歸納：過馬路要走斑馬線。(4)十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?(5)教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。

7、3、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)4、在情景模擬游戲去春游中或到馬路上去實地體驗。(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認識。場景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)場景二：十字路口師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)場景三：天橋師：這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(

8、走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。)(2)順利到達目的地之后，引導(dǎo)幼兒對剛才的情況進行小結(jié)，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去，如過天橋靠右邊，一個跟著一個走。5、關(guān)于防食物中毒、防溺水、防走失安全教育師：小朋友們，在暑假的日子里，天氣很炎熱，小朋友不能和小伙伴去水池、河邊等危險的地方玩水。陌生人給的東西不能吃，過期的食品和爛了的水果是不能吃的，出門游玩的寶寶一定要緊跟著家人，防止和家人走散了，萬一走散了要想辦法找到家人。(與幼兒討論方法)教學(xué)反思：幼兒期待著暑假的到，在談?wù)撌罴贂r做哪些事情時，孩子們都表現(xiàn)得興高采烈，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做，哪些事情不可以

9、做。這是有關(guān)于平時的安全教育活動開展得比較好。（4）小班安全教案我找到的危險設(shè)計意圖：在我找到的危險活動中，孩子找到了許多危險，觀察到幼兒的興趣很濃，于是我同孩子一起生成了這樣一節(jié)教學(xué)活動。讓孩子通過歌曲創(chuàng)編的形式加深幼兒自我保護意識。活動目標：1、幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義;2、能在理解歌詞后在原歌詞上進行創(chuàng)編，并樂意創(chuàng)編歌詞;3、知道身邊有哪些危險，并學(xué)會保護自己和提醒朋友注意安全。4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出。活動準備：1、打火機、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個幼兒被火燒手指、一個幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。2、圖的注釋。

10、如：打火機(圖片)X、一幼兒被火燒手指(圖片)。3、三只小猴子的圖片，音樂、黑板、紙張和筆?；顒舆^程：(一)、開始部分：幼兒練聲，復(fù)習(xí)歌曲三只小猴，熟悉歌曲旋律。1、幼兒跟音樂用唱的方式同老師和小朋友問好!練聲!1234|5|5432|1|教師指導(dǎo)語：平時我們都在向老師和朋友打招呼，今天我們要換個不同的打招呼的方法，仔細聽。(教師唱，引導(dǎo)幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼)2、教師出示三只猴子，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲三只小猴;教師指導(dǎo)語：瞧，今天我們請了三只小猴子做客，小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎?請你們用好聽的聲音唱出!(二)、基本部分：幼兒聽教師范唱，幼兒根據(jù)圖飾學(xué)習(xí)教師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編。

11、1、教師范唱改編歌詞后的歌曲三只小猴，引導(dǎo)幼兒仔細傾聽;教師指導(dǎo)語：老師覺得三只小猴的曲子很好聽，于是我也給小朋友帶了一首歌曲，你們仔細聽聽歌曲里都講了些什么?2、出示圖飾，教師第二次范唱，引導(dǎo)幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義。教師指導(dǎo)語：剛才朋友們都說道歌曲中唱了些什么，那現(xiàn)在看看黑板上老師的圖飾，在聽老師根據(jù)圖唱一次，會唱的朋友可以小聲的跟唱。3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律。4、引出歌曲名字危險的東西不要碰，引導(dǎo)幼兒思考生活中還有哪些危險;教師指導(dǎo)語：這首歌曲的名字可不在叫三只小猴了，名字是危險的東西不要碰。那朋友們在想想，生活中除了這些危險，還有哪些?

12、如果不小心保護自己會發(fā)生什么事情呢?5、幼兒將找到的危險和不小心會發(fā)生的事情記錄在紙上，教師此時清唱歌曲;教師指導(dǎo)語：老師為你們準備了一張紙和一只筆，請小朋友將你們找到的危險和會發(fā)生的事情記錄在紙上。6、教師小結(jié)幼兒的記錄，并選擇兩三個有特色的幼兒作品展示在黑板上，引導(dǎo)幼兒唱自己的所畫內(nèi)容;教師指導(dǎo)語：老師選了三個朋友的畫，咱們聽聽他們是怎樣告訴我們危險的東西不要碰的?7、幼兒將自己的記錄唱給身旁的朋友聽同朋友分享和提醒朋友注意安全;教師指導(dǎo)語：朋友們都想做安全小衛(wèi)士，那現(xiàn)在就把你創(chuàng)編的歌曲唱給身旁的好朋友聽吧，用你們的歌聲告訴他們這些是危險的東西不要碰。(三)、結(jié)束部分：教師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)

13、編歌曲唱給同齡班的幼兒聽，教師小結(jié)此活動。教師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編的歌曲唱給同齡班幼兒聽;教案我找到的危險：教師指導(dǎo)語：作為安全小衛(wèi)士的我們因該有的責(zé)任就是要學(xué)會保護自己和提醒別人學(xué)會自我保護，所以呀今天老師要帶你們到隔壁大班去，希望你們能將自己創(chuàng)編的歌曲唱給他們聽，讓他們也能知道危險的東西不要碰，好嗎?（5）小班安全教案注意吃飯安全含反思活動目標：1.通過觀看情景表演，了解進餐過程中的安全注意事項。2.能對情景表演以及圖中的行為作出簡單的評價，并說出自己的理由。3.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。4.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法?；顒訙蕚洌?.小男孩和小女孩玩偶，餐車，湯鍋。2.點心人手

14、一份。3.教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒舆^程：1.談話導(dǎo)入活動。教師：(1)小朋友們喜歡在幼兒園里吃飯嗎?在幼兒園吃飯和在家里吃飯有什么不一樣呢?(2)在幼兒園里吃飯要注意些什么呢?(幼兒自由講述自己知道的注意事項)2.幼兒觀看情景表演，了解進餐過程中的安全注意事項。(1)教育引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境1-洗干凈的手不能再去摸別的東西。(2)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境2-遠離熱的湯鍋。(3)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境3-吃飯的時候不能去碰旁邊的小朋友。3.觀看教學(xué)掛圖，對圖片中的行為進行判斷，進一步鞏固進餐的安全知識。教師：(1)這里有一些小朋友，他們在吃飯。我們看看，誰做得對，誰做得不對，為什么?(2

15、)你知道吃飯的時候還要注意些什么嗎?什么事會發(fā)生危險，是不能做的?4.組織幼兒吃點心，鼓勵幼兒應(yīng)用所獲得的安全知識。教師：老師給小朋友準備了好吃的點心，比一比看哪一個小朋友在吃點心時最懂得注意安全?；顒臃此迹哼@節(jié)課，我是根據(jù)我班幼兒具體存在的問題所設(shè)計的，在活動中讓每位幼兒通過觀看課件感受這種行為的危害性和所造成的不良后果，孩子的反應(yīng)很好，在活動后，孩子在用餐時也能盡量注意吃飯時要注意的問題。（6）小班安全教育教案上街去活動目標：認識街道上隱藏的危險。增進上街購物的安全概念。鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。幼兒可以用完整的普通話進行交流。活動準備：搭配小種籽我真的好棒、小紅帽上街去故事、故事棒偶。

16、活動過程：1、老師利用棒偶講述小紅帽上街去的故事附。2、與幼兒討論故事內(nèi)容：(1)媽媽和小紅帽約定上街時會做到哪些事情？(2)馬路上的小男孩為何差點被車子撞到，過馬路時，應(yīng)該如何？(3)在大賣場里的小女孩為什麼哭了，后怎麼找到媽媽的？3、問幼兒，有沒有和爸爸、媽媽一起去大賣場或超級市場的經(jīng)驗？上街時要注意哪些安全事項呢？如：牽好大人的手、過馬路時不亂跑、不可闖紅燈、不可在室內(nèi)奔跑、想買東西時，需徵得大人的同意，不可吵鬧等。4、問幼兒若與大人走失了，該怎麼辦？老師設(shè)定一些項目供幼兒選擇：待在原地等家人、四處找家人等。5、告知幼兒若走失了，應(yīng)待在原地等家人會比較安全，若看到警察或服務(wù)人員須勇於提出

17、協(xié)助找尋家人的訊息，此外平時須將家人的電話號碼記牢才可以。6、引導(dǎo)幼兒翻開小種籽我真的好棒P.67，再次宣導(dǎo)逛街購物的安全事宜。評量能指出故事中的危險事項。能提出上街購物的安全?；顒咏Y(jié)束：協(xié)同家長為幼兒建立上街購物的安全事項，將此概念落實在生活中。附小紅帽上街去周六早上，是小紅帽要和媽媽到大賣場買東西的好日子，小紅帽高興極了！不過出發(fā)前，媽媽蹲下與小紅帽做了三個約定：一要牽好媽媽的手，二不可以自己亂跑，三不亂吵著買東西；小紅帽說：媽媽我會遵守約定的，我們打勾勾。於是小紅帽就開心的跟著媽媽上街了。過馬路時，小紅帽牽著媽媽的手等綠燈亮，沒想到對面有一位小男孩松開父母的手跑著闖紅燈，另一邊的車子看到

18、小男孩緊急煞車，幸好沒撞上，小男孩嚇得哭了出，真是驚險！此時綠燈亮了，小紅帽和媽媽就安全的通過了馬路。當小紅帽和媽媽走進大賣場時，突然一陣哭聲：哇！哇！哇！媽媽原是個小女孩與媽媽走失了，找不到媽媽，好著急。於是媽媽與小紅帽將小女孩帶到服務(wù)臺等媽媽，過不久，小女孩的媽媽了，開心得不得了。當小紅帽和媽媽在選購物品時，竟然有一位小男孩沖撞過，撞到了柜子，碰一聲，只見柜子上的餅乾匡啷的掉落一地，令小男孩不知如何是好，服務(wù)人員急忙的跑整理。當快買完的時候，媽媽告訴小紅帽：你今天表現(xiàn)得很好，是個遵約約定的乖寶寶，可以選擇一樣小獎品。小紅帽好開心、好開心?。?）小班安全優(yōu)質(zhì)教案探望兔奶奶設(shè)計意圖：為了喚起幼

19、兒的相關(guān)經(jīng)驗，引起幼兒的情感共鳴，我決定采用看圖講述的方式，從幼兒的實際生活情境出發(fā)，提供多樣化的危險場景畫面，引導(dǎo)幼兒觀察并體驗什么可為，什么不可為，為什么不可為，可以怎樣為等，幫助幼兒樹立防范意識、提高自我保護的能力。目標：1、仔細觀察畫面，自主發(fā)現(xiàn)路上的危險因素。2、討論自我保護的方法，增強自我保護的意識。3、樂于探索、交流與分享。4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。準備：1、教師和家長平時注意引導(dǎo)幼兒觀察路上的安全問題，使幼兒積累相關(guān)經(jīng)驗。2、事先與幼兒園附近路段的交警取得聯(lián)系。3、多媒體課件或圖片。畫面一：兔媽媽、兔寶寶以及生病的兔奶奶。畫面二：坐公交車。包含以下幾個小畫面：(1)上車時小

20、兔們你推我擠，一只小兔跌倒在車輪邊。(2)有序排隊上車。(3)兩只小兔搶座位，互相拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把頭探出窗外：站在車內(nèi)的兩只小兔沒抓住扶手，在玩拍手游戲。(4)安全乘車。畫面三：過馬路和十字路口。(1)小兔邊過馬路邊撿皮球，一輛汽車迎面而。(2)小兔離開隊伍單獨跑開了。(3)小兔被陌生人的氣球引誘而去。(4)小兔闖紅燈。(5)小兔不走斑馬線。(6)小兔排著整齊的隊伍，按照交通規(guī)則、在交警和兔媽媽的幫助下穿過十字路口。畫面四：和兔奶奶快樂相聚。4、創(chuàng)設(shè)公交車站、公交車、十字路口等情景。過程：一、進入情景(點擊畫面一，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。)(1)兔奶奶怎么樣了?你是怎么看出的7(2)兔

21、奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔(dān)心，準備去看望兔奶奶。它們是怎么去的呢?二、觀察畫面，交流討論(一)引導(dǎo)幼兒觀察畫面二坐公交車。1、幼兒觀察小畫面(1)。(1)公交車了，小兔們是怎樣上車的?(2)有一只小兔怎么樣了?它怎么會跌倒的?(3)它倒在什么地方?如果車子開動。它會怎么樣?(4)這樣上車危險不危險?應(yīng)該怎么做?2、結(jié)合小畫面(2)小結(jié)。3、幼兒觀察小畫面(3)。一(1)這兩只小兔在干什么?要是車子開動了，它們這樣推推去搶座位會怎么樣?做得對嗎?(2)這只小兔把手和頭伸到哪里去了?這么做有什么危險?應(yīng)該怎么樣?(3)這兩只站著的小兔在于什么?它們這樣做有什么危險?如果車上沒有座位，要怎么樣才

22、安全?4、結(jié)合小畫面(4)小結(jié)。(二)引導(dǎo)幼兒觀察畫面三過馬路和十字路口。1、幼兒觀察小畫面(1)。(1)下車以后，小兔們走在寬廣的馬路上。這只小兔在干什么?(2)它有危險嗎?為什么?(3)它這樣做對不對?為什么?2、幼兒觀察小畫面(2)。這只小兔走在隊伍里了嗎?它離開隊伍單獨跑開會有什么危險?3、幼兒觀察小畫面(3)。(1)這個叔叔手里拿著什么?他會對小兔說些什么?(2)小兔怎么樣了?它跟這個叔叔走可以嗎?為什么不可以?應(yīng)該怎么做?4、幼兒觀察小畫面(4)。(1)這只小兔在干什么?(2)這個時候可以過十字路口嗎?為什么不可以?什么情況下可以?5、幼兒觀察小畫面(5)。(1)這只小兔也在過馬路

23、，但它走在什么地方?(2)過馬路應(yīng)該走哪里?6、幼兒觀察小畫面(6)，教師結(jié)合畫面引導(dǎo)幼兒小結(jié)。(三)引導(dǎo)幼兒觀察畫面四和兔奶奶快樂相聚。1、這是什么地方?你是怎么看出的?2-小結(jié)：小兔在媽媽的帶領(lǐng)下和交警叔叔的幫助下知道了在路上應(yīng)該怎么做，最后它們安全到達了奶奶家。奶奶很高興。三、模仿游戲：去兔奶奶家l現(xiàn)在老師當兔媽媽，你們當小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交車、走馬路和過十字路口，兔媽媽要看看小兔是怎么做的。2、幼兒模仿游戲20遍，教師及時發(fā)現(xiàn)問題并結(jié)合模擬情景給予指導(dǎo)。延伸活動：建議家長在日常生活中隨時引導(dǎo)幼兒觀察路上潛在的危險因素，提醒幼兒注意安全，豐富相關(guān)經(jīng)驗，提高幼兒自我保護能力。（8

24、）小班教案睡個香香覺活動目標：1.有獨立睡覺的愿望2.懂得抱著玩具睡覺、蒙頭睡覺既不衛(wèi)生，也不安全。3.知道睡覺時要保持正確的睡眠姿勢，按時睡、按時起。4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?；顒訙蕚洌?.設(shè)計幼兒睡眠狀況調(diào)查表一份，事先請家長填寫、反饋，教師匯總，以便有目的的組織活動，重點指導(dǎo)。2.幼兒用書1011頁；多媒體教學(xué)資源卡卡是個男子漢?；顒舆^程：1.玩游戲天亮了，天黑了，引起幼兒對睡覺的興趣。游戲玩法:教師說:太陽公公爬呀爬，爬上山坡看寶寶。幼兒邊做動作邊說：寶寶起床了！教師說：月亮婆婆跳呀跳，跳上樹梢看寶寶。幼兒邊做動作邊說寶寶睡覺了！2.談話

25、活動：了解幼兒睡覺前都在做什么。（1）教師提問:晚上睡覺前你喜歡做些什么？（2）教師根據(jù)與幼兒談話的內(nèi)容概括幼兒睡覺前進行的活動，比如看書、玩玩具、做游戲、看電視等。3.播放多媒體教學(xué)資源卡卡是個男子漢。教師講述故事，幫助幼兒認識卡卡，看看卡卡是怎樣睡覺的。（1）教師形象的介紹卡卡，簡述故事第一部分。提問：媽媽為什么說不可以？幫助幼兒理解：要按時上床睡覺，睡覺前不做劇烈運動，這樣可以幫助自己很快入睡。（2）教師講述故事第二部分。提問：媽媽為什么說不可以？幫助幼兒理解：睡覺要保持正確的睡姿，不能趴著睡，最好是側(cè)著睡，這樣可以讓自己睡得舒適安穩(wěn)。（3）教師講述故事第三部分。提問：為什么媽媽說不可以

26、？幫助幼兒理解：寶寶長大了，應(yīng)該學(xué)習(xí)獨自睡覺。根據(jù)調(diào)查表的情況，教師表揚在家獨立睡覺的幼兒，鼓勵其他幼兒在家試著獨自睡覺。4.閱讀幼兒用書第1011頁卡卡是個男子漢讓幼兒看看、講講故事內(nèi)容。教師提問：你愿意做卡卡那樣的男子漢嗎？怎樣才能像卡卡一樣？教師小結(jié)：按時睡覺，按時起床；睡前要安靜；不用大人陪著睡；不抱著玩具睡覺等?；顒友由欤?.午睡時教師可以對幼兒繼續(xù)進行入睡提示。2.鼓勵幼兒晚上與家長做個約定：不要大人陪，肚子睡覺。（9）小班教案不要和陌生人說話含反思活動目標:讓幼兒知道不能輕信陌生的話,不能跟陌生人走,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。教會幼兒

27、做個膽大的孩子?；顒訙蕚?餅干、巧克力、玩具等，請兩位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置好情境。活動過程:1、講故事小華和陌生人。2、組織幼兒討論:(1)他怎么會跟陌生人走的呢?(2)結(jié)果怎樣了?(3)小朋友能不能相信陌生人的話?(4)小華跟誰走了?(5)什么是陌生人呢?(6)為什么不能輕信陌生人的話?小結(jié):陌生人可能有壞人,壞人會用好吃的食物、有趣的玩具,或者說好聽的話騙小孩,把小孩拐走,使小孩再也不能回自己的家,所以我們不能隨便相信陌生人的話,更不能跟陌生人走。3、情境練習(xí)。學(xué)習(xí)一些對付陌生人的方法,培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和能力。情境(一):一個陌生阿姨敲門進教室,對某幼兒說:我是你媽媽的朋友,她今天沒空,讓我接你回家,你跟我走吧教師提示: