人教版六年級(jí)語文上冊(cè)第一單元同步測(cè)試卷(附答案)

1、第一單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)時(shí)間：90分鐘總分值：100分題號(hào)*四五總分得分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)（30分）1.讀拼音，寫詞語。（8分）一下車，映入yan lian（）的便是這如lu tan（）般的草原,遠(yuǎn)處小丘那rou mei（)的線條也令人jing tan bu yi ()）地將它們別在yi jm（)上。huang ran(升訶，陣陣ma ti（走著走著，看到了許多盛開的野花，我們摘下幾朵，ben zhuo（聲傳來，原來是迎接我們的朋友到了。2.請(qǐng)你為“肖”字加上偏旁，組成新字并填空。(6分)勝利的（）息彌漫的（）煙?。ǎ┑墓媚锒福ǎ┑纳椒鍟常ǎ┑纳唐罚┖玫奶O果3.把正確答案的序號(hào)填入括號(hào)里。（10分）（

2、1）以下加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（A.蒙古（mCng）迂回（yti） B.瓊漿(qi6ng)渲染(xu&n)C.搖曳（zhu衿）參差（cT）D.蒼穹(qi6ng)馥郁（琦） （2）以下詞語書寫完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（A.愁怨彩紅 B.模糊迷蒙A.愁怨彩紅 B.模糊迷蒙C.點(diǎn)輟禮貌 D.羞澀玻離（3）以下詞語中的“疾”與“群馬疾馳”中的“疾”意思相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（A.痛心疾首A.痛心疾首B.積勞成疾C.大聲疾呼D.諱疾忌醫(yī)時(shí)間：90分鐘總分值：100分第1局部積累與運(yùn)用(45分)一、讀句子,根據(jù)拼音寫詞語。(7分)1 - li mao()待人是我們中華民族的傳統(tǒng)mei de(2. bo

3、wu()又shao wei()變淡了 一些，我能mo hu()地看到幾個(gè)小小的hua lei()dian zhui()在蔥綠的草地上、給以下各題選擇正確的答案。(12分)1-以下加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.參差(ci)B.勾勒(招)A.參差(ci)B.勾勒(招)渲染(xun) 鳴唯(zhuAn) C.瓊漿(qi6ng)蒼穹(qi6ng) D.搖曳(y。旖旎(yD2.以下詞語的書寫完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(迂回(y笨拙(zhuG)孕育(ytin) 馥郁(fU)A.鳴蟬B.衣裳C.眼簾D.綠毯酒脫豆腐窺見迷蒙境界飛弛宅院馬蹄蒙古(m6ng)恍然(huWng) 冠冕(guAn) 婆娑(s

4、u6)回味拘束平談愁怨3.以下加點(diǎn)字的讀音、含義完全相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.路轉(zhuǎn)溪橋忽見 B.還來就菊花 C.明月別枝驚鵲D.待到重陽日A.路轉(zhuǎn)溪橋忽見 B.還來就菊花 C.明月別枝驚鵲D.待到重陽日風(fēng)吹草低見牛羊 明月何時(shí)照我還 萋萋滿別情 花重錦官城 .以下地名或人名拼音的拼寫不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）振華路ZHENHUA LU振華路ZHENHUA LU千島湖Qian dao HU司馬光Sima GuangC.周樹人 Zhou Shuren.以下的句子屬于比喻句的是（）A.語言，人們用來表情達(dá)意；文字，人們用來記言記事。B.我飲著朝露釀成的瓊漿，聽著小鳥的鳴喈、歌唱；我婆娑起舞，芳草為 我

5、鼓掌。C.張家界石峰林立，峭壁萬仞；天子山居高臨下，氣勢(shì)磅礴；索溪峪群峰 環(huán)抱，巍峨雄峻。D.南廣河沒有金沙江那樣磅礴的氣勢(shì)；但是金沙江也難得有南廣河如此安 逸的情懷。三、先把以下詞語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。（12分）一碧千（）翠色（）流 （）芳自賞平（）無味 心（）神往 （）影自憐.選詞填空。（填序號(hào)，可多項(xiàng)選擇）（3分）（1）上面詞語有自命清高、自我欣賞意思的是 O（2）夏天，雨后的草原,綠葉上掛滿晶瑩的水珠，到處,美 不勝收。.詞語和都是形容“綠”的，其中詞語形容“綠”的（范 圍廣 動(dòng)態(tài)美），詞語形容“綠”的（范圍廣 動(dòng)態(tài)美）。我還能寫出一個(gè)形容“綠”的四字詞語：。 （3分）四、按要求完成

6、練習(xí)。（6分）.小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。（仿寫比喻句）（2分）.先將下面的句子改寫成一個(gè)排比句，保持句意不變，可適當(dāng)增減字，再完 成后面的練習(xí)。（4分）您不是春天、清泉和太陽，卻給我們帶來了希望、甘甜和溫暖。我發(fā)現(xiàn)修改（前后）的句子表達(dá)效果更好，因?yàn)镺五、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（10分）.丁香結(jié)一文先從顏色、三個(gè)方面描寫了丁香, 又由物及情，感悟“丁香結(jié)”，最后以“丁香結(jié)”象征著 結(jié)尾，告訴我們 O.六月二十七日望湖樓醉書中運(yùn)用形象的比喻寫暴雨驟來的詩(shī)句是： ，。西江月-夜行 黃沙道中中表現(xiàn)詞人對(duì)豐收年景的喜悅的詞句是：, O過故人莊中描寫山村風(fēng)光的詩(shī)句是：,。第2局部閱讀與

7、欣賞（20分）六、課內(nèi)閱讀。（9分）草原（節(jié)選）這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空 是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里， 而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小 丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘 的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠 色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望， 又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)， 好像回味著草原的無限樂趣。.在文段中找出下面詞語的近義詞，寫在

8、括號(hào)里。（2分）清新（）晴朗（）勾畫（）舒暢（）.文段主要描寫了草原的、等景物, 抒發(fā)了作者對(duì) 的熱愛之情。（5分）.讀一讀文段中畫線的句子，想一想：假如你在這種境界里，你想做什么呢？ （2分）七、課外閱讀。（11分）青青庭院故鄉(xiāng)青青的庭院是我兒時(shí)的樂園。寬大的庭院里染滿了綠，除了北邊屋前，四壁倒有三面被綠簇?fù)碇?間被父親的花草和母親的菜畦裝點(diǎn)起來，并不顯得空曠。因?yàn)橥ピ旱木G太濃, 于是在我的印象里，庭院仿佛一年四季都是綠的。而這綠又是搖曳多姿的，空 靈而深邃的，總在你不經(jīng)意的時(shí)候探到你的心里。每到六月，北屋前的石榴樹會(huì)開滿火紅的花朵，它們躲在油亮的深綠里 逼著你的眼。蜂兒嗡嗡地A()著，

9、貪婪地B( _)著花蜜。兒時(shí)的我總是很饞，卻不曉得蜂蜜要經(jīng)過蜜蜂的釀造才可以吃，以為捉到一只蜜蜂就可以吃到 甜甜的蜂蜜。我常常尋一只敞口不是太大的玻璃瓶子，輕手輕腳地靠近樹身， 耐心地等待蜜蜂停落到花兒上，鉆進(jìn)花心，然后悄悄地把瓶口移近，猛地一扣， 蜜蜂一驚，就會(huì)落入瓶底，接著我就旋緊蓋子。怕蜜蜂死掉，我就在瓶蓋兒上 扎個(gè)眼兒，且看蜂兒在瓶中亂撞，腹部一鼓一鼓的，淡黃的翅膀不停地振動(dòng)著， 找不到出去的路?？吹胶髞恚覅s覺得蜂兒可憐，索性翻開瓶蓋兒，看蜂兒飛 走，吃蜜的念頭早已忘掉了。有時(shí)手指被蟄得又紅又腫，就找來清涼油抹上。 但我很快就忘了，就再去捉，再被蟄。時(shí)光如同流水一般在不知不覺中流過。

10、后來我離開故園到外地求學(xué)，參 加工作，成了家，雖然故園離我漸漸遠(yuǎn)了，但故園的綠卻始終留在我的心底, 如同兒時(shí)父母慈祥的目光，始終浸潤(rùn)著我的心田。一晃小女也十歲了。每到暑假或寒假，她總是迫不及待地要回故園。父 母已經(jīng)賦閑在家，將今日的庭院裝點(diǎn)得更為絢麗。爬山虎在南屋的墻面上像瀑 布一樣傾斜下來，形成一道綠色的屏障，窗兒在墻上像眼睛一般地眨著。南屋 與庭院之間多了一道花墻，上面是瓜藤搭起的帳篷，長(zhǎng)的絲瓜從藤上垂下。轉(zhuǎn) 過花墻，東墻是滿架的金銀花，從南到北一路鋪開，西墻掛滿了葡萄。各色的 深的淺的樹和藤在庭院中攀緣生長(zhǎng)，錯(cuò)落有致。母親的菜畦依然齊整，父親的 花草依然沿著菜畦一路開放。石榴樹斑斑駁駁地

11、脫皮，大大小小的石榴趕趟似 的掛滿了枝頭，葉間還偶爾開放著一朵兩朵火紅火紅的石榴花。但故鄉(xiāng)的庭院 究竟還是綠，濃濃的令人不禁想將它掬在手里，飲到心里，醉到夢(mèng)里。故園的綠啊，它衍生了幾代人的夢(mèng)，不僅衍生著夢(mèng)，也衍生著希望，時(shí) 時(shí)激勵(lì)著我。（有改動(dòng)）.以下對(duì)畫“”的句子理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）A.這綠是空靈而深邃的。B.這綠深深地印入了 “我”的心里。C.這綠是搖曳多姿的。D.這綠總讓“我”想起寬大的庭院。.畫“”句中A、B兩處填入哪兩個(gè)字更合適？（）A.叫吮 B.鬧采 C.鬧吮 D.叫采這樣選擇的理由：（3 分）.第自然段寫了作者捉蜜蜂的趣事。你在生活中有與作者類似的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)從文章

12、的相關(guān)內(nèi)容想開去，簡(jiǎn)單寫一寫。（2分）.作者的女兒為什么一到暑假或寒假總是“迫不及待地要回故園”？說說你的理解。（2分）.關(guān)于本文的主題，以下說法最準(zhǔn)確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）A.本文主要描寫了 “我”兒時(shí)故園的景色，表達(dá)了作者對(duì)青青庭院的深深 懷念。B.本文主要描寫了故園往日和今日的景色，表達(dá)了作者對(duì)青青庭院的深深 懷念。C.本文主要描寫了故園往日和今日的景色，表達(dá)了作者對(duì)故園的綠給自己 及家人帶來精神滋養(yǎng)的感激。D.本文主要描寫了故園今日的景色，表達(dá)了女兒對(duì)故園的喜愛。第3局部表達(dá)與交流（35分）八、語文實(shí)踐。（5分）學(xué)了丁香結(jié)一課，我們感受到了作者對(duì)丁香花的喜愛之情。你最喜 歡什么花？

13、為什么喜歡它？寫下來和大家一起提供。我最喜歡的花：喜歡它的理由：九、習(xí)作展示。（30分）祖國(guó)江山美如畫，你是不是很想自由自在地飽覽祖國(guó)山河的秀麗景色？ 那你就變成一只小鳥吧。請(qǐng)你發(fā)揮想象，寫出自己變成小鳥后的經(jīng)歷。要求： 題目自擬，句子通順，內(nèi)容完整，把重點(diǎn)局部寫詳細(xì)。第一單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)一 1.禮貌美德2.薄霧稍微模糊花蕾點(diǎn)綴二、l.B 2.D 3. A 4. B 5. D三、里欲孤淡馳顧.(1)Q).范圍廣 動(dòng)態(tài)美 例如：青翠欲滴四、1.例如：姑娘的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，黑黑的，恰如黑色的瀑布。2.例如：您不是春天，不是清泉，不是太陽，卻給我們帶來了希望，帶來了 甘甜，帶來了溫暖。后 修改后的句子運(yùn)

14、用了排比的修辭手法，增強(qiáng)了語言的氣勢(shì)，使情感的 抒發(fā)更加酣暢淋漓了五、1.氣味形狀解不開的愁怨要以樂觀豁達(dá)的心態(tài)對(duì)待人生中不順心的事2.黑云翻墨未遮山白雨跳珠亂入船稻花香里說豐年聽取蛙聲一片綠樹村邊合青山郭外斜六、1.清鮮明朗勾勒舒服2.天空草地小丘羊群草原風(fēng)光3.例如：在這種境界里，我想化身為馬，在草原上盡情奔跑，欣賞草原的無 限風(fēng)光。七、1.B2.C填入這兩個(gè)字后，能更生動(dòng)形象地描繪出蜜蜂采蜜時(shí)的聲音和動(dòng)作。17/183,略。.故園的景色深深地吸引著作者的女兒，說明故園依然生機(jī)蓬勃，不但始終 留在作者的心底，還吸引著下一代。.C八、例如：梅花梅花以其淡雅的香氣、婀娜的風(fēng)姿而深受人們青睞，又

15、以堅(jiān)貞 不屈的品格激勵(lì)人們發(fā)奮向上。嚴(yán)寒中，梅花傲然開放，它這種不畏嚴(yán)寒的 高貴品格正如我們中國(guó)人一樣，不怕風(fēng)欺雪壓，不肯低頭折節(jié)。梅花是極具 氣節(jié)和靈魂的花，所以，我最喜歡它。九、思路點(diǎn)撥：此題要求把自己變成一只小鳥，以小鳥的身份展開想象。變成小 鳥后，你看到了什么？聽到了什么？你飛到了哪些地方？有什么樣的經(jīng)歷？ 把你的經(jīng)歷寫具體，把重點(diǎn)局部寫詳細(xì)。例文略。18/18(4)以下句中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)()A.我們班取得了拔河比賽的第一名，這真令人心馳神往。 B.你看那楊樹上剛長(zhǎng)出來的嫩葉，翠色欲流，十分惹人喜愛。 C.你的孤芳自賞會(huì)讓你故步自封，也會(huì)讓你失去更多的朋友。 D.茫茫

16、草原一碧千里，像一塊綠色的地毯。 (5)以下句中的分號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.內(nèi)容有分量，盡管文章短小，也是有分量的；內(nèi)容沒有分量，即使寫得再長(zhǎng)也沒有用。B.語言；人們用來抒情達(dá)意；文字，人們用來記言記事。C.燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。D.春天，細(xì)雨綿綿；夏天，炎熱似火；秋天，秋高氣爽；冬天，寒風(fēng)刺骨。這是四季的魅力。4.按要求完成句子練習(xí)。(6分)(1)這種境界使人驚嘆。這種境界叫人舒服。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將兩句話合并為一句話)(2)以“河流”為對(duì)象，分別寫一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人句。比喻句：擬人句：(3)我愛太陽，因?yàn)樗鼫嘏业纳眢w；我愛雨水，

17、因?yàn)樗礈煳业撵`魂；我愛春 風(fēng)，因?yàn)樗?我愛,因?yàn)樨埃ㄑa(bǔ)寫句子）二、綜合展示廳（6分）5.閱讀公交車站牌，完成練習(xí)。（1）從公交車站牌可知本站是o （2 分）（2）李華發(fā)現(xiàn)站牌上的地名拼音的 拼寫格式有誤，應(yīng)改為（）（2分）HAODEGUANGCHANGB - HaoDe GuangChangHAODE GUANGCHANGHaoDeGuangChang（3）現(xiàn)在是上午9： 00,家住戴家弄的李華想坐3路公交車去楓樹山玩，他可以 在這個(gè)站牌下等車嗎？為什么？（2分）豪德廣場(chǎng)Haode guangchang 龍井路東風(fēng)陶瓷、十七小分校下站：教育小區(qū)首末班發(fā)車時(shí)間：05:56-21:30三、課本直

18、通車（6分）龍井路東風(fēng)陶瓷16廣場(chǎng)南路15人民廠場(chǎng) U景德商廈 13南門頭 12麻石弄 11戴家弄10光明髡廠9二中8橋西7陶究研究院 6交警二大隊(duì) 5楓樹山4教育小區(qū)3豪德廣場(chǎng)2高新區(qū)管委會(huì)3十七小分校30名郡29九九九廠28昌河廣場(chǎng)27雕霍廠26昌江廣場(chǎng)25一中24鹽業(yè)公司23陶濟(jì)22八卦山21六中20里村19汽車長(zhǎng)途東站18火車站17浙江商城站6.理解填空。（3分）讀詩(shī)詞，賞美景。讀到“明月別枝驚鵲,”時(shí),我們仿佛置身于有清風(fēng)明月相伴的夏夜鄉(xiāng)村；讀到“野曠天低樹,時(shí)，我們仿佛看到了一幅朦朧的秋江暮色圖；讀到“，青山郭外斜”時(shí)，綠樹環(huán)繞、青山橫斜的畫面便展現(xiàn)在我們眼前。7.判斷以下說法的正

19、誤，正確的打“ J”，錯(cuò)誤的打“X”。（3分） TOC o 1-5 h z （1）宿建德江和西江月夜行黃沙道中都通過描寫月夜的景色，表達(dá)了 孤寂、落寞的感情。（）（2）草原一文中“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”這句話表達(dá)了作者對(duì) 草原的不舍以及對(duì)蒙漢同胞之間深厚情誼的贊美。（）（3）丁香結(jié)一文，作者主要是從以下三個(gè)方面描寫丁香的：丁香花的顏色、 香味、形狀，丁香花陪伴作者寫作，以及作者由丁香引發(fā)的聯(lián)想。（）四、閱讀檢閱臺(tái)（28分）（一）課內(nèi)閱讀。（10分）我們?cè)L問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達(dá)目的地。一百五 十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方 向

20、不錯(cuò)，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點(diǎn)兒聲音，也看不見什么東西， 除了一些忽飛忽落的小鳥。II走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的 帶子河！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響?？炝耍斓搅?。 .忽然像被二性風(fēng)吹耒似的2遠(yuǎn)處的小 壇上出現(xiàn)了二餐當(dāng)當(dāng)上的謖女老少穿 著備包的宓塞避馬疾虬望熟贊舞援二晨這是主人來 到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，奔馳著，在 汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一 片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。.如果用一個(gè)小標(biāo)題來概括選段的主要內(nèi)容，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）A.草原風(fēng)光B.騎馬迎客

21、 C.依依話別D.把酒聯(lián)歡.選段可分為兩層，在文中已用“II ”標(biāo)出。請(qǐng)概括每層的主要內(nèi)容。（3分）第一層：第二層：.選段中畫波浪線的句子運(yùn)用了 的修辭手法，讓人感受到了草原人民的 o （2分）.發(fā)揮想象，寫一寫蒙古族同胞騎馬迎客的畫面吧?。?分）（二）課外閱讀。（18分）黃河魂壺口瀑布的大名，可謂如雷貫耳。那次來到壺口，我一下子驚呆了。壺 口瀑布那驚天動(dòng)地的磅礴氣勢(shì)，仿佛把我給吞沒了。放眼北望，只見鋪天蓋地滾滾而來的，清楚是千萬條張牙舞爪的黃鱗巨 龍。它們翻滾著，纏繞著，擁擠著，廝咬著，昂首甩尾，一路挾雷裹電，咆哮 而來。倏而，騰空而起；猛然，俯沖而下。如同百米沖刺一般，它們各不相讓， 非要

22、在壺口 “沖線”的一霎，爭(zhēng)個(gè)你低我高。來了！來了！呼嘯著、擁擠著沖鋒在前的驚濤，如千軍萬馬，以排山倒 海之勢(shì)壓向壺口。就在前面的一排巨浪剛剛沖來的一瞬間，后面的一排早已接 踵而至。雷霆萬鈞的沖擊力足以所向披靡，那緊隨其后的更是勢(shì)不可當(dāng)。說時(shí)齊刷刷地跌進(jìn)深淵震耳欲聾的雷聲還在轟鳴，緊接著撼天動(dòng)地的霹靂又已炸響。跌落深淵 的巨龍，拼命掙扎著，蜿蜒著，企圖躍出深淵?？筛櫠恋暮髞碚?，又以泰山壓頂之勢(shì)猛沖下來。在山呼海嘯般的轟鳴中，無數(shù)的斷鱗殘甲，化作腥風(fēng)血 雨，從深淵中升騰，如同一股強(qiáng)勁的龍卷風(fēng)，沖天而起，扶搖直上佇立在壺口瀑布前，不知不覺一個(gè)小時(shí)過去了，又一個(gè)小時(shí)過去了。目 睹瞬息萬變的奇觀，耳

23、聞?wù)鸲@的轟鳴，我深深地被壺口瀑布那動(dòng)人心魄的 力量所震撼，為她那一往無前的大無畏精神所折服，為她那前赴后繼的獻(xiàn)身壯 舉所感染，為她那無堅(jiān)不摧、所向無敵的氣概所感動(dòng)我的整個(gè)身心已經(jīng)融 進(jìn)壺口瀑布中去了。黃河！哺育中華民族的母親河！您博大的胸懷，您的精神，您的氣概, 是億萬中華兒女力量的源泉。而壺口瀑布正是您的靈魂精魄的集中表達(dá)！我真 希望時(shí)間凝固在這里，讓我在這里待上一天，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，好讓我從黃河 母親的魂魄中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)。 （有改動(dòng)） 12.根據(jù)短文內(nèi)容填空。（4分）瀏覽地點(diǎn)所見所聞壺口瀑布11浪濤轟鳴、炸響，從深淵中升騰.本文結(jié)尾寫道：“好讓我從黃河母親的魂魄中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)?！毕胍幌耄鹤髡咭獜狞S河母親的魂魄中汲取哪些營(yíng)養(yǎng)？聯(lián)系短文內(nèi)容，分點(diǎn)表述。（6分）（1）（2）.第自然段中，畫橫線的句子是作者由聯(lián)想到的。第自然段中，作者目睹耳聞之后，想到了O同樣是展開想象，兩者的不同之處在于：0 （4 分）. 一位同學(xué)在讀到第自然段畫波浪線的句子時(shí)，寫下了下面的閱讀筆記。 你同意他的說法嗎？請(qǐng)說明理由。（4分）作者把巨浪想成巨龍，寫出了瀑布的氣勢(shì)，但是“跌”字與龍的形象 不符，改成“飛”更加合適。五、習(xí)作百花園（30分）.題目：的旅行提示：把自己想象成大自然中的一種事物，想象這種事物