實(shí)用類(lèi)文本閱讀之傳記yhh

1、傳記閱讀1課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)傳記閱讀的要求 閱讀古今中外的人物傳記、回憶錄等作品，能把握基本事實(shí)，了解傳主的人生軌跡，從中獲得有益的人生啟示，并形成有一定深度的思考和判斷。2優(yōu)秀的傳記作品，具有無(wú)可比擬的教育功能、歷史意義和文學(xué)價(jià)值。讀書(shū)貴讀人 傳記文學(xué)特別是紀(jì)實(shí)文學(xué)盛行，一個(gè)重要原因，就是人們希望從中找到生活的楷模；其次，每個(gè)人的生活圈子都有限制，而閱讀人物傳記，可以更好地了解社會(huì)生活的各個(gè)層面，不僅可以滿(mǎn)足好奇心，更能豐富知識(shí)。 同時(shí)，許多傳記作者本身具有很高的文學(xué)造詣，閱讀這些傳記，可提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶情操。 “一本優(yōu)秀的傳記不僅能讓我們認(rèn)識(shí)世界，還會(huì)讓我們更深刻地了解人生?！?傳記相關(guān)知識(shí)自傳

2、語(yǔ)言或親切自然或幽默調(diào)侃，以記 敘為主，兼有描寫(xiě)、抒情他傳語(yǔ)言或樸實(shí)自然或文采斐然評(píng)傳記敘與議論各半，注意整合評(píng)價(jià)議 論的文字4傳記的特點(diǎn)真實(shí)性文學(xué)性資料全面豐富翔實(shí)（1）人物的姓名、性別、籍貫、民族。（2）人物的生卒年月。（3）人物的學(xué)歷、簡(jiǎn)歷、黨派、職務(wù)。（4）人物的貢獻(xiàn)功績(jī)、科技成果、著作。（5）能反映人物思想風(fēng)貌本質(zhì)特征的典型事件。材料來(lái)源可靠，有代表性 考慮作者與傳主的關(guān)系，客觀公允 人物塑造力求個(gè)性化、形象化 運(yùn)用多樣的藝術(shù)手法來(lái)刻畫(huà)人物 注意謀篇布局，選材典型引用、描寫(xiě)、對(duì)比 、 抑揚(yáng)、襯托時(shí)間推移法空間轉(zhuǎn)換法合符特定的歷史背景、社會(huì)環(huán)境 5閱讀傳記作品的要求勾劃評(píng)價(jià)性的語(yǔ)言標(biāo)注

3、作者引用的事例分析層次，理清作者的寫(xiě)作思路及作傳手法6讀任何一篇人物傳記，都可以從以下幾方面入手：1、思路2、事跡3、性格品質(zhì)4、態(tài)度5、意圖6、啟示 7傳記 理 析 探 基本事實(shí) 基本人生經(jīng)歷 傳主的性格和情感 作者思想和態(tài)度 修辭技巧、表現(xiàn)手法 議論性的語(yǔ)句 基本事實(shí) 這樣處理的意圖 敘述、描寫(xiě)片斷 探討文本反映的人生價(jià)值、時(shí)代精神 、寫(xiě)作背景和寫(xiě)作意圖對(duì)作者所持的觀點(diǎn)和藝術(shù)處理提出自己的看法 多角度、多層面的理性分析 8信息處理方法完整化明確化條理化分解合并概括人物形象的表現(xiàn)方法直接（正面）間接（側(cè)面）他人的評(píng)價(jià)相關(guān)人物對(duì)比襯托肖像描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)心理描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)白描9深入了解傳主身份籍貫相貌性格興趣愛(ài)好思想品質(zhì)事跡貢獻(xiàn)地位影響能力專(zhuān)長(zhǎng)外部表現(xiàn)內(nèi)部思想情感思想認(rèn)識(shí)層面行動(dòng)做法層面10品味一個(gè)好的標(biāo)題，概括來(lái)說(shuō)，主要從標(biāo)題的風(fēng)格、標(biāo)題的特點(diǎn)、標(biāo)題的作用三個(gè)方面進(jìn)行品味。標(biāo)題的風(fēng)格大致有四類(lèi)：準(zhǔn)確鮮明 新穎生動(dòng) 簡(jiǎn)潔凝練 含蓄雋永標(biāo)題的特點(diǎn)：好標(biāo)題往往具有自己的特點(diǎn)，往往運(yùn)用了某種手法，比如修辭、符號(hào)等等。標(biāo)題的作用：主要有三種：（1）吸引讀者關(guān)注（2）體現(xiàn)文章主旨（蘊(yùn)含作者的思想情感）（3）文章的線(xiàn)索（概括文章內(nèi)容） 11如何分析概括傳主的形象方法1：抓基本事