天氣預報（八年級上冊2.5）

1、教學內(nèi)容（教學章節(jié)）天氣預報（八年級上冊2.5）課程類型新授課前情分析教材分析：天氣預報與我們的日常生活聯(lián)系，因此天氣信息并不是一個難點。本節(jié)課的重難點在冷暖鋒的講授，學生需要清楚冷暖鋒過境前后天氣的狀況以及為什么會出現(xiàn)這種情況的原因。學情分析：天氣預報對學生并不是陌生的概念，因此學生對該知識點很好上手，而本節(jié)課的難點在于冷暖鋒過境時的天氣狀況，要求學生會分析和判斷。教學目標、要求一、知識與技能1.了解天氣預報的基本信息；2.掌握天氣圖中的氣象信息包括等壓線、冷暖鋒，會判斷以及說明冷暖鋒過境時的天氣狀況3.了解天氣預報收集的方法；二、過程與方法1.通過分析圖表，培養(yǎng)對問題分析和思考能力；2.通

2、過對氣象信息的收集，培養(yǎng)對信息分析和處理的能力；三、情感態(tài)度與價值觀通過了解天氣系統(tǒng)和天氣預報，激發(fā)學習興趣，了解現(xiàn)階段與天氣氣象有關的前沿的科技。教學重點、難點重點：等壓線、冷暖鋒難點：冷暖鋒過境時的天氣狀況教學材料教具學具多媒體技術教學方法全班講授、自主探索、小組討論、全班交流教 學 過 程新課導入教師提問：什么是天氣？學生回答：天氣是短時間內(nèi)近地面的氣溫、濕度、氣壓等因素的綜合狀況。教師提問：今天天氣如何？學生回答：天氣很好，氣溫在1520等教師提問：如何獲取天氣預報？二、講授新課（一）天氣信息【提供材料】以下是某地某日的天氣預報：明天多云轉(zhuǎn)陰，有時有小雨，降水概率15%，偏南風3級，氣

3、溫15-23。教師提問：天氣預報中有什么信息？介紹天氣預報的信息教師提問：天氣預報中云量如何？學生回答：多云轉(zhuǎn)陰教師提問：多云轉(zhuǎn)陰是多云的云多還是陰天的云朵？學生回答：陰的云量多教師提問：降水概率和降水量呢？教師講授；降水量包含暴雨、大雨、中雨、小雨教師提問：降水概率100%表示什么？學生回答：一定會下雨教師提問：降水概率0%表示什么？學生回答：不可能下雨教師提問：風向和風級呢？什么是風向？學生回答：風向是風吹來的方向；風級是用風速表示（二）天氣圖教師提問：從天氣圖中你能得到什么信息？如何看圖表？（從圖例分析）學生回答：等壓線。教師提問：等壓線：氣壓相等的地方的連線高壓區(qū)：中心高，周圍低低壓區(qū)

4、：中心低，周圍高導入：杭州這段時間的天氣，你們有注意到嗎？前幾天天氣特別好，氣溫比較高，但是這幾天就突然降溫了，但是天氣仍然是晴天，而且中間還經(jīng)歷過一個降雨天，請問這是什么鋒呢？【通過繪制冷鋒過境前后圖像，分析天氣情況】鋒：是影響天氣的重要天氣系統(tǒng)冷鋒：向暖空氣一側(cè)移動的鋒：常帶來降雨、大風和降溫；暖鋒：向冷空氣一側(cè)移動的鋒：常帶來降雨和氣溫升高。教師提問：如果天氣變?yōu)榕h過境，天氣狀況是什么樣的呢？（三）天氣預測【翻閱課本P74】了解：1.地面觀測站；2.氣象衛(wèi)星；3.氣象探測火箭；4.海洋氣象數(shù)據(jù)自動收集裝置；5.自動遙感；6.遙感裝置三、作業(yè)布置完成作業(yè)本2.5天氣預報板 書 設 計1.5天氣預報天氣要素云量、降水量、氣溫等等壓線 高壓區(qū)：中心高、周圍低 晴朗干燥 低壓區(qū)：中心低、周圍高 陰冷冷暖鋒冷鋒過境前、過境時、過境后暖鋒過境前、過境時、過境后天氣預報的收集方法課后分析自我分析：在分析冷暖鋒過境時，感覺學生的聽課狀態(tài)是很困惑的，可能是課堂的分配時間有問題，導致后半程講解冷暖鋒過境時