2014年3月18日中考物理復(fù)習(xí)適應(yīng)性訓(xùn)練

1、PAGE 1PAGE 262014年3月適應(yīng)性測試一選擇題1（2013重慶）在如圖所示的四種情景中，說法正確的是（）A小車受力被拉動后慣性增大B使木筏運動的力的施力物是人C水桶提得越高，它具有的重力勢能就越小 D彈簧被拉長說明力可以使物體發(fā)生形變2（2013營口）關(guān)于一些物理量的估計，下列數(shù)據(jù)最接近實際的是（）A課桌高度約為80mm B正常狀態(tài)下，人兩次心跳的時間間隔大約1sC一個雞蛋的質(zhì)量約200g D人體正常溫度為403（2013宜昌）下列記錄的物理量中，最符合實際的是（）A中學(xué)生的身高160dmB一個雞蛋的質(zhì)量5gC人感覺舒適的氣溫是40D人正常步行速度是1.1m/s4（2013徐州）海

2、洋鉆井平臺水面下的支撐立柱經(jīng)常受到洋流的沖擊為增強平臺的穩(wěn)定性，我國“南海石油981”鉆井平臺采用了世界先進的動力定位系統(tǒng)：在立柱上安裝可以按需要改變朝向的螺旋槳，螺旋槳高速排水可以保持立柱的平衡螺旋槳排水的方向應(yīng)該是（）A逆著洋流方向B順著洋流方向C與洋流方向垂直D豎直向下5（2013武漢）如圖所示，彈簧測力計下掛著鐵塊P，其正下方的水平地面上放著一塊條形磁鐵Q，P和Q均處于靜止?fàn)顟B(tài)已知P和Q的重力分別為G和3G，若彈簧測力計的示數(shù)為2G，則下列說法正確的是（）AP對彈簧測力計的拉力大小為GBP對Q的吸引力和地面對Q的支持力大小分別為G和2GCP對Q的吸引力和Q對P的吸引力是一對平衡力，大小

3、均為GD彈簧測力計對P的拉力和Q對P的吸引力是一對平衡力，大小分別均為2G6（2013無錫）下列實驗與實例，能說明聲音產(chǎn)生條件的是（）A往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓使泡沫屑會不停地跳動B美妙的歌聲使人心情愉快，發(fā)動機的噪聲使人心煩C郵局電話亭用玻璃制成，隔音效果比較好D月球上沒有空氣，宇航員只能通過無線電交談7（2013濰坊）小紅同學(xué)喜歡利用復(fù)讀機進行英語聽力訓(xùn)練，在音量不變的情況下，如果讓復(fù)讀機先正常播放一段錄音，然后再快速播放同一段錄音，則發(fā)出的錄音（）A響度增大，音調(diào)不變B響度減小，音調(diào)不變C響度不變，音調(diào)升高D響度不變，音調(diào)降低8（2013成都）如圖所示，與圖中情景相關(guān)的說法中正確的是（

4、）A動物之間可以通過聲音傳遞信息 B控制公路噪聲的唯一途徑是減少鳴笛C海豚只能接收超聲波 D交響樂隊中所有樂器音色完全相同9（2013湛江）如圖所示的符號分別代表小雪、霜凍、霧、冰雹四種天氣現(xiàn)象，其中屬于液化現(xiàn)象的是（）A小雪 B霜凍 C霧 D冰雹10（2013益陽）生活中很多熱現(xiàn)象可以用學(xué)過的物理知識來解釋，下列解釋不正確的是（）A天氣很冷時窗戶玻璃上出現(xiàn)冰花，這是由于凝固產(chǎn)生的B濕衣服掛在陰涼處也能變干，是因為蒸發(fā)可以在任何溫度下發(fā)生C游泳后，剛從水中出來感覺比較冷，這是因為人身上的水分蒸發(fā)帶走熱量D冰箱中取出的冰茶，過一會，容器的外壁附著一層小水珠，這是由于液化形成的11（2013鹽城）

5、在探究平面鏡成像特點的過程中，小明把四個模型分別面對玻璃板直立在桌面上，用于研究像與物左右位置的關(guān)系其中能夠達到實驗?zāi)康氖牵ǎ〢BCD12（2013咸寧）如圖所示的四種現(xiàn)象中，屬于光沿直線傳播現(xiàn)象的是（）A水中的筷子看起來向上彎折B橋在水中的倒影C放大鏡把文字放大D太陽光在樹蔭下形成圓形光斑13（2013黃石）如圖所示，某人站在湖邊高出水面30m的山頂A處，望見一艘飛艇停留在湖面上空某處并觀察到飛艇底部標(biāo)志P點的仰角為45，其在湖中之像的俯角為60，則飛艇離開湖面的高度為（已知，只考慮鏡面反射，不考慮折射）（）A111.96m B81.96m C84.32m D114.32m14（2013內(nèi)江

6、）在平直軌道上勻速行駛的火車中，相對于放在車廂內(nèi)小桌上的蘋果，運動的物體是（）A這列火車的機車B坐在車廂椅子上的乘客C從旁邊走過的列車員D關(guān)著的車門15（2012麥積區(qū)模擬）在防范甲型H1N1流感疫情中，醫(yī)務(wù)人員發(fā)揮了重要作用，他們工作時所采取的許多措施和用到的器械中，包含著許多物理知識，下列有關(guān)解釋中正確的是（）A體溫計用水銀做測溫液體，主要是因為水銀的密度很大B牙醫(yī)借助平面鏡成像的特點看清牙齒的背面C噴灑消毒液后，能聞到消毒液氣味，是分子的擴散現(xiàn)象D夾消毒棉的鑷子頭部刻有花紋，是為了增大摩擦16（2013濰坊）如圖甲所示，小亮用水平力推地面上的木箱，木箱運動的vt圖象如圖乙所示，則下列分析

7、正確的是（）A在020s內(nèi)，木箱受到的摩擦力大小等于推力大小B在020s內(nèi)，木箱受到的摩擦力大小小于推力大小C在2040s內(nèi)，木箱受到的摩擦力大小等于推力大小D在2040s內(nèi)，木箱受到的摩擦力大小大于推力大小17（2013瀘州）一定質(zhì)量的貨物在吊車鋼索的拉力作用下，豎直向上運動（不考慮空氣的阻力和鋼索重力），貨物運動的路程（s）時間（t）圖象如圖所示，根據(jù)圖象，下列判斷正確的是（）A2s時鋼索的拉力大小等于8s時鋼索的拉力大小B貨物豎直向上運動時，4s時的速度小于10s時的速度C0至6s內(nèi)鋼索拉力做的功小于6s至12s內(nèi)鋼索拉力做的功D貨物在0至12s內(nèi)的豎直向上運動過程中，鋼索拉力的功率保持

8、不變二填空題18（2012煙臺）善于觀察的小明發(fā)現(xiàn)，張老師上課時，觀察遠處的同學(xué)時要摘下眼鏡，而看近處的課本時，又要戴上眼鏡這樣頻繁地戴上摘下眼鏡非常不方便張老師的眼睛屬于_（選填“近視眼”或“遠視眼”）如圖所示的是一種新型眼鏡，這種眼鏡的鏡片分上下兩個區(qū)，A區(qū)厚薄均勻，B區(qū)可以矯正視力張老師戴上這種眼鏡就可以通過_看遠處同學(xué)（填“A區(qū)”或“B區(qū)”），再不需要頻繁地戴上摘下眼鏡了19（2012西寧）如圖甲所示，兩個重20N的相同的物塊A、B疊放在一起，受到10N的水平推力F1的作用，在水平地面上一起做勻速直線運動，則此時物體A受到的合力是_N；若將B與A并列，并讓它們一起在同一水平地面上勻速前

9、進，那么需要的水平推力F2_F1（填“”“=”或“”）三實驗探究20（2013鐵嶺）如圖甲是小明、小紅兩名同學(xué)分別探究“水的沸騰”的實驗裝置，他們所用的器材規(guī)格完全相同，同時將水加熱16min（1）甲圖中，中心有孔的紙板的主要作用是；_（寫出一條即可）（2）某一時刻，溫度計的示數(shù)如圖乙所示，此時的溫度是_C（3）圖丙是兩名同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時間變化的圖象由圖象可知水的沸點是_C，此時的氣壓_（選填“高于”、“等于”或“低于”）一標(biāo)準大氣壓請根據(jù)圖象分析，小紅從給水加熱到水沸騰，所用時間較長的原因是_21（2013大連）海上有風(fēng)時，海面出現(xiàn)波浪，某區(qū)域海面呈圓弧形，O為圓心，圓弧形海面

10、正下方的水中有一條魚（用箭頭AB表示），如圖所示此時，從圓弧形海面上方看到了水中的這條“魚”看到的“魚”是魚的縮小的虛像，請分析說明其原因（注：可以在圖上畫光路圖，以輔助說明）22（2013自貢）在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示（1）其中明顯還需要調(diào)整的是_調(diào)整后恰好能從光屏上觀察到倒立、_（選填“縮小”或“放大”的實像，該成像特點可作為_的原理（選填“照相機”或“電影放映機”）（2）此時，小明拿來一只眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間，且較靠近凸透鏡結(jié)果，光屏上原來清晰的像變模糊了，他只將光屏向遠離凸透鏡的方向移動適當(dāng)距離時，又在光屏上觀察到蠟燭清晰的像由此

11、可見，這只眼鏡是_（填“凸”或“凹”）透鏡，戴這種眼鏡人的眼睛的缺陷是_（選填“近視”或“遠視”）23（2013湛江）湛江市正創(chuàng)建國家環(huán)境保護模范城市，某中學(xué)“STS”小組的同學(xué)為了探究南橋河的河水污染問題，他們采集了污水樣品250ml，樣品的質(zhì)量如圖（a）所示將樣品倒入圖（b）所示的密封隔熱裝置中，用恒定功率為144W的電熱器加熱（不計熱損失和其它物體吸收），并將加熱時間和對應(yīng)的溫度記錄在表請回答下列問題：加熱時間/min02468101214溫度/2238547086102102102（1）由圖（a）可知污水樣品的質(zhì)量_g，由此計算出污水的密度為_g/cm3（2）用此裝置加熱的過程中，污水

12、上方的氣壓_，致使污水沸點_（3）他們想測出常壓下污水的沸點，在上述裝置中，該如何改進？_（4）請你計算出污水的比熱容為_J/（kg）（小數(shù)點后保留2為數(shù)字）（5）他們對污水樣品的成分進行了檢測，發(fā)現(xiàn)污水中許多重金屬嚴重超標(biāo)，如汞、鎘、鉛、鎳等，原因可能是人們將廢舊電池隨意仍入南橋河造成的，為了保護環(huán)境，關(guān)于電池的使用，請談?wù)勀愕目捶ɑ蜃龇ǎㄕ勔稽c即可）答：_24（2013成都）九年級寒假時，小王同學(xué)從西嶺雪山帶回了一塊堅硬的礦石他利用家庭實驗室的器材測出了這塊礦石的密度，測量過程中，他取g=10N/kg他可用的器材有：天平（最大稱量為200g）、量筒、燒杯、杠桿、彈簧測力計（量程為5N）、細

13、線、水 （1）小王同學(xué)首先進行估測，他感覺礦石比一瓶500ml的礦泉水重些，于是他沒有直接用天平（附砝碼）來測礦石的質(zhì)量你認為他的理由是_ （2）小王同學(xué)用圖1所示的裝置進行測量，圖中杠桿水平，細線豎直他正確操作后，讀出彈簧測力計的示數(shù)為2.4N，則該礦石的質(zhì)量m=_kg （3）接著他用如圖2所示的方法測出了礦石的體積，他的做法是： A、將礦石放入燒杯，往燒杯中加入適量的水，讓礦石浸沒，在水面到達的位置做上標(biāo)記； B、取出礦石； C、用量筒往燒杯中加水，直到_ （4）在用量筒往燒杯中加水時，他先加了100mL水，接著又取了50mL水，繼續(xù)往燒杯中加，達到要求后，量筒中剩余的水如圖3所示則礦石的

14、密度=_kg/m325（2010黃岡）欣兒手頭上有完全相同的l元硬幣10枚，為了測出其中一枚硬幣的密度，她設(shè)計了一個小實驗實驗器材有空金屬筒、量杯和水；主要的實驗步驟如下：A將10枚硬幣全部放入水中，此時量杯中水面處刻度如上圖所示；B將10枚硬幣放入金屬筒中，讓金屬筒漂浮在量杯中，記下此時水面處的刻度值為53mL；C將空金屬筒放入盛有適量水的量杯中，讓其漂浮，記下此時水面處的刻度值為22mL（1）合理的實驗順序是_（只填字母序號）（2）由實驗可知硬幣的密度=_kg/m3；（3）實驗中，欣兒運用了下列哪些實驗方法？_（填字母序號）A控制變量法 B轉(zhuǎn)換法 C類比法 D累積法26為了鑒別一工藝品是否

15、銅做的，做了以下實驗：（1）小剛同學(xué)用托盤天平測量工藝品的質(zhì)量，操作情況如圖A所示，請指出其中的錯誤是哪些：_；_（2）小海這組同學(xué)先用托盤天平測工藝品的質(zhì)量，步驟如下：把托盤天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，此時應(yīng)該把平衡螺母向_ （左/右）調(diào)節(jié)，才能使天平平衡；天平平衡后，把工藝品放在左盤，用鑷子向右盤加減砝碼，當(dāng)把砝碼盒中最小的砝碼放入右盤后，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，接下來正確的操作步驟是_，直到天平再次平衡，右盤中的砝碼和游碼所處的位置如圖B所示，則工藝品質(zhì)量為_g；（3）接下來他們用量筒測量工藝品的體積，步驟如下：在量筒中注入適量的水（如圖

16、C所示），讀出此時水面所對應(yīng)的示數(shù)V1；把固體浸沒在盛有適量水的量筒中（如圖D所示），讀出此時水面所對應(yīng)的示數(shù)V2，則工藝品的體積V=_cm3（4）測得該工藝品的密度為_Kg/m3根據(jù)工藝品的密度與銅的密度不等而得出工藝品不是銅做的結(jié)論此結(jié)論是否_（可靠/不可靠）？27（2013廣州）如圖1所示，小明順著豎直的桿勻速下滑圖2代表小明的圓點A畫出了其豎直方向受到的力小明再沿此繩勻速下滑，其沿繩受到的摩擦力為f繩、沿桿下滑受到的摩擦力為f桿，f繩_f桿（選填“”，“=”，“”）若小明沿桿勻速向上爬，他受到的摩擦力的方向：_28（2012岳陽）小明同學(xué)探究“杠桿的平衡條件”（1）實驗前，杠桿停在圖甲

17、所示的位置，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)該將右端平衡螺母向_（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；（2）調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，小明進行的三次實驗如圖乙所示根據(jù)實驗，他得出杠桿的平衡條件為“動力支點到動力作用點的距離=阻力支點到阻力作用點的距離”，你認為這個結(jié)論是_（選填“正確”或“錯誤”）的，實驗過程中使杠桿水平平衡的目的是_；（3）在圖乙（b）裝置的左右兩邊各取下一個鉤碼后，杠桿_（選填“左”或“右”）端下沉，為使杠桿恢復(fù)水平平衡，只需將右側(cè)鉤碼移至第_格；（4）用繩子拴住一根粗細不同的大樹某處，靜止后大樹水平平衡，如圖丙所示現(xiàn)將大樹從拴繩處沿豎直方向切成A、B兩段，根據(jù)圖乙可判斷GA_GB（選填“”、“

18、=”或“”）四應(yīng)用與創(chuàng)新29今年小明家種植柑橘獲得了豐收。小明想:柑橘的密度是多少呢？于是，他將柑橘帶到學(xué)校實驗室，用天平、溢水杯來測量柑橘的密度。他用天平測出一個柑橘的質(zhì)量是114g，測得裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是360g，然后借助牙簽使這個柑橘浸沒在溢水杯中，當(dāng)溢水杯停止排水后再取出柑橘，接著測得溢水杯的總質(zhì)量是240g。請根據(jù)上述實驗過程解答下列問題：（1）溢水杯中排出水的質(zhì)量是多大？（2）這個柑橘的體積多大？（3）這個柑橘的密度多大？30小明家最近購置了一套新房，為了幫助爸爸將重600N的裝修材料運送到6m高的樓上，小明利用物理課上學(xué)過的滑輪組，設(shè)計了如圖甲所示的材料搬運方案(其中每個滑

19、輪重30N，繩子足夠長，所能承受的最大拉力為250N，不計繩重及摩擦)(1)計算說明繩子的拉力是否超過繩子的最大承受力?(2)小明爸爸觀察了該裝置后，他想如果將該裝置的滑輪位置顛倒(圖20乙)是否會更省力一些，請你按照小明爸爸的想法，用筆畫線在乙圖繞上繩子并說明小明爸爸的想法是否正確(3)求兩種方案的機械效率之比?(4)綜合分析評估兩個方案，你認為哪個方案更好一些?說明理由2014年2月梅木每梅的初中物理組卷參考答案與試題解析一選擇題（共18小題）1（2013重慶）在如圖所示的四種情景中，說法正確的是（）A小車受力被拉動后慣性增大B 使木筏運動的力的施力物是人C水桶提得越高，它具有的重力勢能就

20、越小D彈簧被拉長說明力可以使物體發(fā)生形變考點：慣性；力的作用效果；力作用的相互性；動能和勢能的大小變化808491 專題：運動和力；機械能及其轉(zhuǎn)化分析：（1）慣性是物體保持原有狀態(tài)不變的性質(zhì)，是一種性質(zhì)，其大小只和物體的質(zhì)量大小有關(guān)；（2）力是一個物體對另一個物體的作用，同時存在著施力物體和受力物體；（3）重力勢能由于物體被舉高而具有的能量，與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)，物體的質(zhì)量越大，高度越高，所具有的重力勢能越大；（4）力的作用效果有兩個：一是能改變物體的形狀，二是能改變物體的運動狀態(tài)解答：解：A、慣性是物體保持原有狀態(tài)不變的性質(zhì)，大小只和物體的質(zhì)量大小有關(guān)；小車的慣性大小與其是否受力無關(guān)，只與

21、小車的質(zhì)量有關(guān)，故A錯誤；B、木筏運動時，向后劃水，給水一個向后的力，由于力的作用是相互的，水就給木筏一個向前的力，從而使木筏前進，因此使木筏向前運動的力的施力物是水，故B錯誤；C、重力勢能是由于物體被舉高而具有的能量，與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)，同一物體高度越高，具有的重力勢能越大，因此水桶提得越高，它具有的重力勢能就越大，故C錯誤；D、力能使物體的形狀和運動狀態(tài)發(fā)生改變，彈簧被拉長說明力可以使物體發(fā)生形變，故D正確故選D點評：此題考查的知識點比較多，有力的作用是相互的，慣性知識和重力勢能等問題，屬于中考常見題型，需要同學(xué)們認真把握2（2013營口）關(guān)于一些物理量的估計，下列數(shù)據(jù)最接近實際的是（

22、）A課桌高度約為80mmB正常狀態(tài)下，人兩次心跳的時間間隔大約1sC一個雞蛋的質(zhì)量約200gD人體正常溫度為40考點：長度的估測；溫度；質(zhì)量的估測；時間的估測808491 專題：估算綜合應(yīng)用題分析：不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個解答：解：A、中學(xué)生的身高在1.65m左右，課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半，在0.8m=800mm左右此選項不符合實際；B、正常情況下，人的心臟1min大約跳動75次，所以兩次心跳的時間間隔大約1s此選項符合實際；C、10個雞蛋的質(zhì)量大約1斤，而1斤=500g，所以一個雞蛋的質(zhì)量在50g左

23、右此選項不符合實際；D、正常情況下人體體溫在37左右，變化幅度很小此選項不符合實際故選B點評：物理學(xué)中，對各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實意義3（2013宜昌）下列記錄的物理量中，最符合實際的是（）A中學(xué)生的身高160dmB一個雞蛋的質(zhì)量5gC人感覺舒適的氣溫是40D人正常步行速度是1.1m/s考點：長度的估測；溫度；質(zhì)量的估測；速度與物體運動808491 專題：估算綜合應(yīng)用題分析：首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案解

24、答：解：A、成年人的身高在165cm左右，中學(xué)生的身高接近成年人，在160cm=16dm左右此選項不符合實際；B、10個雞蛋的質(zhì)量大約1斤，而1斤=500g，所以一個雞蛋的質(zhì)量在50g左右此選項不符合實際；C、人體正常體溫在37左右，感覺舒適的溫度在23左右此選項不符合實際；D、人正常步行的速度在4km/h=4m/s1.1m/s左右此選項符合實際故選D點評：對于生活中數(shù)據(jù)的估測，應(yīng)從實際的角度出發(fā)進行判斷，也可從自己的角度出發(fā)判斷，如自己的身高、自己的體重、自己正常時的體溫及正常行走的速度等方面來與題目中的數(shù)據(jù)比較，只要相差不大，即該數(shù)據(jù)就是合理的4（2013徐州）海洋鉆井平臺水面下的支撐立柱

25、經(jīng)常受到洋流的沖擊為增強平臺的穩(wěn)定性，我國“南海石油981”鉆井平臺采用了世界先進的動力定位系統(tǒng)：在立柱上安裝可以按需要改變朝向的螺旋槳，螺旋槳高速排水可以保持立柱的平衡螺旋槳排水的方向應(yīng)該是（）A逆著洋流方向B順著洋流方向C與洋流方向垂直D豎直向下考點：平衡狀態(tài)的判斷；力的合成與應(yīng)用808491 專題：運動和力分析：根據(jù)二力平衡的知識，一對平衡力的大小相等、方向相反、作用在同一直線上解答：解：水流沖擊立柱，給立柱一個力的作用，要使立柱受力平衡，應(yīng)給立柱一個相反的力，若螺旋槳順著洋流方向高速排水，則螺旋槳給水一個力，水會給螺旋槳一個相反的力，即與水流方向相反的力，這樣可以保持立柱的平衡故選B點

26、評：此題考查了二力平衡條件的應(yīng)用，同時涉及到了相互作用力的知識，具有現(xiàn)實性意義5（2013武漢）如圖所示，彈簧測力計下掛著鐵塊P，其正下方的水平地面上放著一塊條形磁鐵Q，P和Q均處于靜止?fàn)顟B(tài)已知P和Q的重力分別為G和3G，若彈簧測力計的示數(shù)為2G，則下列說法正確的是（）AP對彈簧測力計的拉力大小為GBP對Q的吸引力和地面對Q的支持力大小分別為G和2GCP對Q的吸引力和Q對P的吸引力是一對平衡力，大小均為GD彈簧測力計對P的拉力和Q對P的吸引力是一對平衡力，大小分別均為2G考點：平衡力的辨別808491 專題：應(yīng)用題；壓軸題；運動和力分析：（1）P對彈簧測力計的拉力大小等于P受到的力即為彈簧測力

27、計的示數(shù)；（2）對P、Q分別受力分析，利用力的平衡條件和相互作用力得出PQ之間吸引力的大小和地面對Q的支持力的大??；（3）二力平衡條件：大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在同一個物體上；（4）相互作用力：大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在兩個物體上解答：解：（1）P對彈簧測力計的拉力等于彈簧測力計的示數(shù)即為2G，故A不正確；（2）對P受力分析可知，受到豎直向上彈簧測力計的拉力F彈、Q對P的吸引力FQP，豎直向下的重力G，根據(jù)力的平衡條件可得：FQP=F彈GP=2GG=G，P對Q的吸引力和Q對P的吸引力，大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，作用在兩個物體上，是一對相互作用力

28、，故C不正確；FPQ=FQP=G，對Q點受力分析可知，受到豎直向下的重力和豎直向上的支持力、P對Q的吸引力，根據(jù)力的平衡條件可得：F支持=GQFPQ=3GG=2G，故B正確；（3）彈簧測力計對P的拉力和Q對P的吸引力，兩個力的大小不相等，所以不是一對平衡力，故D不正確故選B點評：本題考查了平衡力的判斷，關(guān)鍵是對會P、Q進行受理分析得出各力之間的大小關(guān)系，同時要注意二力平衡力和相互作用力的區(qū)別是：是否作用在同一個物體上6（2013無錫）下列實驗與實例，能說明聲音產(chǎn)生條件的是（）A往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓使泡沫屑會不停地跳動B美妙的歌聲使人心情愉快，發(fā)動機的噪聲使人心煩C郵局電話亭用玻璃制成，隔

29、音效果比較好D月球上沒有空氣，宇航員只能通過無線電交談考點：聲音的產(chǎn)生808491 專題：聲現(xiàn)象分析：（1）物體發(fā)聲的條件：聲是由物體振動產(chǎn)生的（2）在物理學(xué)上，有規(guī)則的振動是樂音，無規(guī)則的振動的噪聲；在日常生活中，凡是妨礙人們工作、學(xué)習(xí)和生活的聲音都屬于噪聲（3）減弱噪聲的途徑：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在入耳處減弱（4）聲的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲解答：解：A、往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓使泡沫屑會不停地跳動，說明鼓面振動發(fā)聲選項正確B、美妙的歌聲使人心情愉快，發(fā)動機的噪聲使人心煩，這是樂音和噪聲，不是聲產(chǎn)生的條件選項錯誤C、郵局電話亭用玻璃制成，隔音效果比較好，這是減弱噪聲的傳播，

30、不是聲產(chǎn)生的條件選項錯誤D、月球上沒有空氣，宇航員只能通過無線電交談，說明真空不能傳聲選項錯誤故選A點評：針對一些實例，要明白其反映的是聲的產(chǎn)生，還是聲的傳播、傳播介質(zhì)等7（2013濰坊）小紅同學(xué)喜歡利用復(fù)讀機進行英語聽力訓(xùn)練，在音量不變的情況下，如果讓復(fù)讀機先正常播放一段錄音，然后再快速播放同一段錄音，則發(fā)出的錄音（）A響度增大，音調(diào)不變B響度減小，音調(diào)不變C響度不變，音調(diào)升高D響度不變，音調(diào)降低考點：音調(diào)、響度與音色的區(qū)分808491 專題：聲現(xiàn)象分析：聲音的三要素包括音調(diào)、響度和音色；音調(diào)是指聲音的高低，是由振動頻率決定的；響度是指聲音的大小，是由振幅和距發(fā)聲體的距離決定的；音色可以用來

31、區(qū)別不同的發(fā)聲體解答：解：音量不變是指聲音的大小即響度不變，快速播放同一段錄音，發(fā)出聲音的振動頻率加快，聲音的音調(diào)變高所以ABD錯誤，C正確故選C點評：此題考查了學(xué)生對聲音三要素的區(qū)分，其中音調(diào)和響度對學(xué)生來說是很難區(qū)分的，首先要理解其含義，特別是從聽覺上理解其不同之處8（2013成都）如圖所示，與圖中情景相關(guān)的說法中正確的是（）A動物之間可以通過聲音傳遞信息B控制公路噪聲的唯一途徑是減少鳴笛C海豚只能接收超聲波D交響樂隊中所有樂器音色完全相同考點：聲音的綜合利用808491 專題：錯解分析題；聲現(xiàn)象分析：（1）聲音能夠傳遞信息，也能夠傳遞能量（2）減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；阻斷

32、噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲（3）人耳能聽到的聲音在20Hz到20000Hz之間，超出這個范圍的聲音，人耳是聽不到的（4）聲音的不同特性是音色，我們根據(jù)音色不同來區(qū)分不同的發(fā)聲體解答：解：A、動物能產(chǎn)生和聽到一定頻率范圍的聲音，所以可以通過聲音傳遞信息，故A選項正確，符合題意B、禁止鳴笛即從聲源處禁止噪聲的產(chǎn)生，但也可以通過公路兩邊植樹，即在聲的傳播過程中減弱故B選項錯誤C、因為海豚的“聲音”其頻率高于20000Hz，是一種超聲波，但它的聽到的聲音頻率范圍很大，所以能聽到超聲波以外的聲音；故C選項錯誤D、音色是由發(fā)聲體的本身決定的，不同樂器音色不同，交響樂隊中所有樂器音色不同故D選項錯誤故選A

33、點評：此題考查了聲音的產(chǎn)生與傳播、聲音的特征以及減小噪聲的方法，是一道聲學(xué)基礎(chǔ)題9（2013湛江）如圖所示的符號分別代表小雪、霜凍、霧、冰雹四種天氣現(xiàn)象，其中屬于液化現(xiàn)象的是（）A小雪B霜凍C霧D冰雹考點：液化及液化現(xiàn)象808491 專題：汽化和液化、升華和凝華分析：物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫液化，液化形成的物體是液態(tài)的解答：解：A、雪是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小冰晶，屬于凝華現(xiàn)象，不符合題意；B、霜凍是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小冰晶，屬于凝華現(xiàn)象，不符合題意；C、霧是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水滴，屬于液化現(xiàn)象，符合題意；D、冰雹是夏天下雨的時候水滴凝固而成的，不符合題意故選C點評：本

34、題考查了自然現(xiàn)象中的液態(tài)變化，屬于基礎(chǔ)知識的考查，比較簡單10（2013益陽）生活中很多熱現(xiàn)象可以用學(xué)過的物理知識來解釋，下列解釋不正確的是（）A天氣很冷時窗戶玻璃上出現(xiàn)冰花，這是由于凝固產(chǎn)生的B濕衣服掛在陰涼處也能變干，是因為蒸發(fā)可以在任何溫度下發(fā)生C游泳后，剛從水中出來感覺比較冷，這是因為人身上的水分蒸發(fā)帶走熱量D冰箱中取出的冰茶，過一會，容器的外壁附著一層小水珠，這是由于液化形成的考點：生活中的凝華現(xiàn)象；蒸發(fā)及其現(xiàn)象；液化及液化現(xiàn)象808491 專題：汽化和液化、升華和凝華分析：（1）物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)的現(xiàn)象叫做凝華；（2）蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式，蒸發(fā)是在任何溫度下都可以發(fā)生的；

35、（3）物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的現(xiàn)象叫做汽化，汽化吸熱；（4）物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的現(xiàn)象叫做液化解答：解：A、天氣很冷時，窗戶玻璃上會出現(xiàn)冰花，是室內(nèi)溫度較高的水蒸氣遇到溫度較低的玻璃凝結(jié)成的小冰晶，屬于凝華現(xiàn)象，該選項說法不正確；B、濕衣服中的水分在陰涼處照樣可以發(fā)生蒸發(fā)現(xiàn)象，使得衣服里的水汽化，從而衣服變干，該選項說法正確；C、游泳后，剛從水中出來，感覺比較冷，這是因為人身上的水分蒸發(fā)帶走熱量，該選項說法正確；D、取出冰箱的冰茶一會兒，發(fā)現(xiàn)包裝外層出現(xiàn)小水珠，這是一種液化現(xiàn)象，故該選項說法正確故選A點評：本題考查了生活中的物態(tài)變化現(xiàn)象，以及吸放熱情況，是中考物態(tài)變化部分基本的考查內(nèi)容，相對比較簡單

36、11（2013鹽城）在探究平面鏡成像特點的過程中，小明把四個模型分別面對玻璃板直立在桌面上，用于研究像與物左右位置的關(guān)系其中能夠達到實驗?zāi)康氖牵ǎ〢BCD考點：平面鏡成像的特點、原理、現(xiàn)象及其實驗方案808491 專題：光的傳播和反射、平面鏡成像分析：根據(jù)四個模型的結(jié)構(gòu)和研究目的“研究像與物左右位置的關(guān)系”可做出選擇解答：解：由圖可知，四個模型分別為C、A、T、V，從模型上看，只有C左右不同，而A、T、V，左右相同，所以當(dāng)小明把四個模型分別面對玻璃板直立在桌面上，用模型A、T、V不能達到實驗?zāi)康模挥蠧左右不同，所以能夠達到實驗?zāi)康墓蔬xA點評：此題考查學(xué)生對平面鏡成像特點的理解和掌握，分清四個

37、模型的結(jié)構(gòu)是解答此題的關(guān)鍵12（2013咸寧）如圖所示的四種現(xiàn)象中，屬于光沿直線傳播現(xiàn)象的是（）A 水中的筷子看起來向上彎折B 橋在水中的倒影C 放大鏡把文字放大D 太陽光在樹蔭下形成圓形光斑考點：光在均勻介質(zhì)中直線傳播808491 專題：光的傳播和反射、平面鏡成像分析：（1）光在同一均勻介質(zhì)中沿直線傳播，光沿直線傳播的實例有：小孔成像、激光準直、影子、日食和月食等（2）光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，光的傳播方向就會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，光的折射形成的現(xiàn)象：放在有水的碗中的筷子看起來好像變折了、放大鏡、池水看起來變淺等（3）光射到介質(zhì)界面上會發(fā)生反射，光反射形成的現(xiàn)象：平面鏡成像、水中的倒影、凹面鏡成像

38、解答：解：A、筷子好像在水面斷了，屬于光的折射現(xiàn)象，來自水中筷子的光線從水中射向空氣中要發(fā)生折射，人眼逆著折射光線看到的是筷子的虛像不符合題意；B、水中橋的倒影，是光的反射現(xiàn)象，不符合題意；C、透過放大鏡形成的像是光的折射形成的，不符合題意；D、太陽光在樹蔭下形成圓形光斑，屬于小孔成像，小孔成像是利用光沿直線傳播的原理符合題意；故選D點評：區(qū)分三種光現(xiàn)象：光的直線傳播現(xiàn)象：影子、日月食、小孔成像；光的反射：鏡子、倒影、潛望鏡；光的折射：看水中的物體、隔著玻璃或透鏡看物體光的直線傳播在現(xiàn)實生活中的例子有很多，要加強理論與實際的聯(lián)系13（2013黃石）如圖所示，某人站在湖邊高出水面30m的山頂A處

39、，望見一艘飛艇停留在湖面上空某處并觀察到飛艇底部標(biāo)志P點的仰角為45，其在湖中之像的俯角為60，則飛艇離開湖面的高度為（已知，只考慮鏡面反射，不考慮折射）（）A111.96mB81.96mC84.32mD114.32m考點：光的反射定律808491 專題：光的傳播和反射、平面鏡成像分析：根據(jù)題意，作點P至湖面的對稱點P，連接AP，結(jié)合EP=OE+OP=AE+60m解RtAPE可得OP的大小，即得到答案解答：解：作點P至湖面的對稱點P，連接AP，如圖所示：在RtAEP中PAE=45，則P=45，所以PE=AE，由平面成像知識可得OP=OP=PE+EO=AE+30m，在RtAPE中，tanEAP=

40、tan60，又EP=OE+OP=AE+60m，所以=tan601.732，解得AE81.96m，所以O(shè)P=AE+30111.96m故選A點評：本題考查俯角、仰角的定義，要求學(xué)生能借助俯角、仰角構(gòu)造直角三角形并結(jié)合圖形利用平面鏡成像的特點和三角函數(shù)解直角三角形14（2013內(nèi)江）在平直軌道上勻速行駛的火車中，相對于放在車廂內(nèi)小桌上的蘋果，運動的物體是（）A這列火車的機車B坐在車廂椅子上的乘客C從旁邊走過的列車員D關(guān)著的車門考點：參照物及其選擇808491 專題：應(yīng)用題；長度、時間、速度分析：在研究任何物體的運動時都要先選定一個參照物，物體的運動都是相對于參照物的，參照物不同則物體的運動情況不同解

41、答：解：車廂小桌上的蘋果與車門、機車、坐在車廂椅子上的乘客之間的位置沒有發(fā)生變化，所以以車門、機車、坐在車廂椅子上的乘客為參照物，它是靜止的；以從桌旁走過的列車員時，蘋果與列車員之間的位置發(fā)生變化，所以蘋果相對于列車員是運動的故選C點評：一個物體的運動狀態(tài)的確定，關(guān)鍵取決于所選取的參照物所選取的參照物不同，得到的結(jié)論也不一定相同這就是運動和靜止的相對性15（2012麥積區(qū)模擬）在防范甲型H1N1流感疫情中，醫(yī)務(wù)人員發(fā)揮了重要作用，他們工作時所采取的許多措施和用到的器械中，包含著許多物理知識，下列有關(guān)解釋中正確的是（）A體溫計用水銀做測溫液體，主要是因為水銀的密度很大B牙醫(yī)借助平面鏡成像的特點看

42、清牙齒的背面C噴灑消毒液后，能聞到消毒液氣味，是分子的擴散現(xiàn)象D夾消毒棉的鑷子頭部刻有花紋，是為了增大摩擦考點：液體溫度計的構(gòu)造與工作原理；分子的熱運動；摩擦力大小的影響因素；平面鏡成像的特點、原理、現(xiàn)象及其實驗方案808491 專題：應(yīng)用題；壓軸題分析：（1）水銀的比熱容小，熱脹冷縮的效果明顯；（2）平面鏡的應(yīng)用：成像和改變光路；（3）擴散現(xiàn)象是指不同物質(zhì)相互接觸時彼此進入對方的現(xiàn)象（4）增大摩擦力的方法：增大壓力和增大接觸面的粗糙程度解答：解：A、體溫計用水銀做測溫液體，主要是因為水銀的比熱容小故A錯誤B、平面鏡最重要的應(yīng)用就是平面鏡成像，牙醫(yī)就是借助平面鏡成像的特點看清牙齒的背面的故B正

43、確C、因為一切物質(zhì)的分子都在不停的做無規(guī)則運動，所以噴灑消毒液后，能聞到消毒液氣味故C正確D、增大接觸面的粗糙程度可以增大摩擦，夾消毒棉的鑷子頭部刻有花紋，是為了增大摩擦故D正確故選B、C、D點評：本題是一道綜合題，綜合了力學(xué)、熱學(xué)的一些知識，考查學(xué)生對這些知識點的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題16（2013濰坊）如圖甲所示，小亮用水平力推地面上的木箱，木箱運動的vt圖象如圖乙所示，則下列分析正確的是（）A在020s內(nèi)，木箱受到的摩擦力大小等于推力大小B在020s內(nèi)，木箱受到的摩擦力大小小于推力大小C在2040s內(nèi)，木箱受到的摩擦力大小等于推力大小D在2040s內(nèi)，木箱受到的摩擦力大小大于推力大小考

44、點：力與運動的關(guān)系808491 專題：壓軸題；運動和力分析：（1）由圖乙判斷物體在在020s和在2040s內(nèi)的運動狀態(tài)（2）靜止的物體和勻速直線運動的物體受到平衡力作用，根據(jù)平衡力條件進行判斷解答：解：如圖乙，木箱在020s內(nèi)保持靜止?fàn)顟B(tài)，木箱在水平方向上受到推力和摩擦力作用，這兩個力是平衡力，大小相等；在2040s內(nèi)保持勻速直線運動狀態(tài)，木箱在水平方向上受到推力和摩擦力作用，這兩個力是平衡力，大小相等故選A、C點評：靜止的物體和運動直線運動的物體都受到平衡力作用，根據(jù)平衡力條件判斷力的大小和方向是常見的類型17（2013瀘州）一定質(zhì)量的貨物在吊車鋼索的拉力作用下，豎直向上運動（不考慮空氣的阻

45、力和鋼索重力），貨物運動的路程（s）時間（t）圖象如圖所示，根據(jù)圖象，下列判斷正確的是（）A2s時鋼索的拉力大小等于8s時鋼索的拉力大小B貨物豎直向上運動時，4s時的速度小于10s時的速度C0至6s內(nèi)鋼索拉力做的功小于6s至12s內(nèi)鋼索拉力做的功D貨物在0至12s內(nèi)的豎直向上運動過程中，鋼索拉力的功率保持不變考點：力與圖象的結(jié)合808491 專題：壓軸題；圖像綜合題分析：（1）物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)時，受的是平衡力的作用，大小相等；（2）比較物體運動快慢的方法：運動相同的路程比時間，時間越短，速度越快；相同時間比路程，路程越長，速度越快；（3）從圖象上分別讀出06s和612s過程中通過

46、的距離，根據(jù)W=FS比較拉力做功的多少；（4）根據(jù)P=Fv判斷功率的變化解答：解：A、根據(jù)圖示可知，物體在06s以較大的速度做勻速直線運動，物體在612s的內(nèi)以較小的速度做勻速直線運動，因為物體處于平衡狀態(tài)，拉力都等于摩擦力，故A正確；B、從圖象上看，06s和6s12s物體以不同的速度做勻速直線運動，而06s過程中通過的路程是3m，612s的過程中通過路程為1m，因為相同時間內(nèi)通過的路程越多，速度越大，因此06s過程中的速度大于612s的過程中的速度，即4s時的速度小于10s時的速度，故B錯誤；C、從圖中可以看出，06s過程中通過的距離為3m；612s的過程中通過的距離為1m；而拉力相同，由W

47、=FS可知，0至6s內(nèi)鋼索拉力做的功大于6s至12s內(nèi)鋼索拉力做的功；故C錯誤；D、由于速度發(fā)生了改變，根據(jù)P=Fv可知，在0至12s內(nèi)的豎直向上運動過程中，鋼索拉力的功率發(fā)生了改變；故D錯誤故選A點評：根據(jù)圖象判斷物體是否做勻速直線運動以及速度大小的關(guān)系，知道平衡力的辨別和功、功率的計算公式是解決本題的關(guān)鍵18（2013菏澤）如圖為運動員百米賽跑的情景，下列說法正確的是（）A以地面為參照物，運動員是靜止的B運動員的鞋底花紋很深，可以減小摩擦C運動員沖到終點，不能立即停下，是由于人具有慣性D運動員跑得越快，到達終點所用時間越長考點：慣性；運動和靜止的相對性；增大或減小摩擦的方法808491 專

48、題：應(yīng)用題分析：（1）要判斷某個物體的運動情況，首先選好參照物，如果這個物體相對于參照物有了位置的變化就說明它是運動的，反之靜止（2）摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度可以增大摩擦（3）慣性指物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，任何物體都具有慣性（4）在通過的距離一定時，速度越大，所用時間越少解答：解：A、運動員進行百米賽跑，因此以地面為參照物，運動員是運動的，故該選項說法錯誤；B、運動員的鞋底花紋很深，是采用了增大接觸面粗糙程度的方式，從而增大了摩擦，故該選項說法錯誤；C、運動員沖到終點，由于慣性會繼續(xù)保持向前運動的狀態(tài)，不能立即停下，故該選項說法正確；

49、D、運動員通過的距離是一定的，根據(jù)t=可知，跑的越快，速度越大，到達終點所用的時間越少，故該選項說法錯誤故選C點評：本題結(jié)合學(xué)生喜聞樂見的生活情境考查了運動和靜止的判斷、增大摩擦的方法、慣性、運動快慢的比較等知識，體現(xiàn)了物理和生活的聯(lián)系，平時要多觀察、多思考二填空題（共2小題）19（2012煙臺）善于觀察的小明發(fā)現(xiàn)，張老師上課時，觀察遠處的同學(xué)時要摘下眼鏡，而看近處的課本時，又要戴上眼鏡這樣頻繁地戴上摘下眼鏡非常不方便張老師的眼睛屬于遠視眼（選填“近視眼”或“遠視眼”）如圖所示的是一種新型眼鏡，這種眼鏡的鏡片分上下兩個區(qū)，A區(qū)厚薄均勻，B區(qū)可以矯正視力張老師戴上這種眼鏡就可以通過A區(qū)看遠處同學(xué)

50、（填“A區(qū)”或“B區(qū)”），再不需要頻繁地戴上摘下眼鏡了考點：遠視眼的成因與矯正辦法808491 專題：應(yīng)用題分析：本題要抓住遠視眼成因：眼球晶狀體的曲度過小，遠處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像，就會落在視網(wǎng)膜的后方造成的遠視矯正方法，需佩戴凸透鏡解答：解：遠視眼成因：眼球晶狀體的曲度過小，遠處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像，就會落在視網(wǎng)膜的后方造成的遠視矯正方法，需佩戴凸透鏡由題意可知：鏡片A區(qū)厚度相同，B區(qū)可以矯正視力，B區(qū)相當(dāng)于凸透鏡，現(xiàn)在王老師可以通過B區(qū)看書，通過A區(qū)看同學(xué)故答案為：遠視；A區(qū)點評：正常人的眼睛是成像在視網(wǎng)膜上的，若像不成在視網(wǎng)膜上，這樣的眼睛是

51、病態(tài)的，成在視網(wǎng)膜前方的是近視眼，成在視網(wǎng)膜后面的是遠視眼20（2012西寧）如圖甲所示，兩個重20N的相同的物塊A、B疊放在一起，受到10N的水平推力F1的作用，在水平地面上一起做勻速直線運動，則此時物體A受到的合力是0N；若將B與A并列，并讓它們一起在同一水平地面上勻速前進，那么需要的水平推力F2=F1（填“”“=”或“”）考點：二力平衡條件的應(yīng)用808491 專題：運動和力分析：判斷一個物體是否受摩擦力主要的依據(jù)是看這個物體有沒有發(fā)生相對運動或者有沒有相對運動的趨勢據(jù)此就可判斷出A是否受摩擦力影響摩擦力大小的因素是：壓力的大小和接觸面的粗糙程度AB疊放在一起和AB并列放在一起，AB看做是

52、一個整體，這個整體的摩擦力是不變的兩次都是做勻速直線運動，故兩次推力是相等的解答：解：由題意知，物體A做勻速直線運動，所以受平衡力作用，而平衡力的合力為零；不論是疊放還是平放，我們都把它們看做一個整體，疊放和平放時隊水平面的壓力是相等的，與地面的接觸面的粗糙程度是一定的，所以摩擦力相等而這兩次物體都是做勻速直線運動，這說明兩種情況下的推力都等于摩擦力，摩擦力相等，所以推力也是相等的故答案為：0；=點評：此題考查的知識點是比較多的，有：摩擦力的概念、影響摩擦力大小的因素、二力平衡三解答題（共9小題）21（2013鐵嶺）如圖甲是小明、小紅兩名同學(xué)分別探究“水的沸騰”的實驗裝置，他們所用的器材規(guī)格完

53、全相同，同時將水加熱16min（1）甲圖中，中心有孔的紙板的主要作用是；減少熱量損失，縮短實驗時間，并固定溫度計（寫出一條即可）（2）某一時刻，溫度計的示數(shù)如圖乙所示，此時的溫度是94C（3）圖丙是兩名同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時間變化的圖象由圖象可知水的沸點是99C，此時的氣壓低于（選填“高于”、“等于”或“低于”）一標(biāo)準大氣壓請根據(jù)圖象分析，小紅從給水加熱到水沸騰，所用時間較長的原因是水的初溫較低考點：探究水的沸騰實驗808491 專題：探究型實驗綜合題分析：（1）為了減少熱量的散失，要在燒杯上加蓋，這樣可以縮短實驗時間，并可起到固定溫度計的作用；（2）確定溫度計的分度值，讀出溫度計的示

54、數(shù)；（3）根據(jù)沸點的概念（液體沸騰時的溫度）結(jié)合圖象確定出沸點；沸點與氣壓的關(guān)系：沸點隨氣壓的最大而升高，隨氣壓的減小而降低；根據(jù)圖象，通過水質(zhì)量的大小及初溫的高低判斷加熱時間較長的原因解答：解：（1）紙板蓋在燒杯口，可以減少熱量的損失，縮短加熱時間，還可以固定溫度計；（2）由圖乙知，溫度計的分度值為1，示數(shù)為94；（3）由圖象知，水沸騰時溫度保持99，說明水的沸點為99；沸點低于100，所以當(dāng)時氣壓低于標(biāo)準大氣壓；由圖象知，小明水的初溫為96；小紅小組水的初溫為93，所以小紅小組的初溫較低故答案為：（1）減少熱量損失，縮短實驗時間，并固定溫度計；（2）94；（3）99；低于；水的初溫較低點評

55、：此題是探究水的沸騰實驗，考查了溫度計的讀數(shù)，水的沸點和氣壓的關(guān)系，及影響水沸騰的因素，將其與圖象結(jié)合，增大了題的難度22（2013大連）海上有風(fēng)時，海面出現(xiàn)波浪，某區(qū)域海面呈圓弧形，O為圓心，圓弧形海面正下方的水中有一條魚（用箭頭AB表示），如圖所示此時，從圓弧形海面上方看到了水中的這條“魚”看到的“魚”是魚的縮小的虛像，請分析說明其原因（注：可以在圖上畫光路圖，以輔助說明）考點：凹透鏡的發(fā)散作用808491 專題：壓軸題；光的折射、光的色散分析：明確呈圓弧形的海面相當(dāng)于凹透鏡，對光線起到了一定的發(fā)散作用，從這一角度進行分析，可最終做出合理的解釋解答：答：向下凹的弧形水面可以看做凹透鏡，對魚

56、的光線有發(fā)散作用，如圖所示，來自A點射向圓心的光線，出射光線方向不變來自A點斜射向界面的光線，出射光線遠離法線偏折；兩條出射光線反向延長線相較于A點，A是A的虛像；同理，B點成像于B點，AB小于AB，所以，看到的“魚”是魚的縮小的虛像點評：本題的特點是明確這一特征的水面對光線起到了怎樣的作用，這才是本題的突破口有一定的思維難度23（2013自貢）在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示（1）其中明顯還需要調(diào)整的是光屏的高度，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心在同一直線上調(diào)整后恰好能從光屏上觀察到倒立、縮?。ㄟx填“縮小”或“放大”的實像，該成像特點可作為照相機的原理（

57、選填“照相機”或“電影放映機”）（2）此時，小明拿來一只眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間，且較靠近凸透鏡結(jié)果，光屏上原來清晰的像變模糊了，他只將光屏向遠離凸透鏡的方向移動適當(dāng)距離時，又在光屏上觀察到蠟燭清晰的像由此可見，這只眼鏡是凹（填“凸”或“凹”）透鏡，戴這種眼鏡人的眼睛的缺陷是近視（選填“近視”或“遠視”）考點：凸透鏡成像規(guī)律及其探究實驗808491 專題：實驗題；壓軸題分析：（1）為使所成像能在光屏的中心，必須使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度上根據(jù)物距和像距的關(guān)系判斷成像情況：物距大于像距，成倒立、縮小的實像；物距等于像距，成倒立、等大的實像；物距小于像距，成倒立、放大的實像（2）近視眼鏡

58、是凹透鏡，當(dāng)近視眼鏡靠近凸透鏡時，會聚能力減弱，使像呈在光屏的后方；近視眼的晶狀體變厚，會聚能力增強，像距減小，像呈在視網(wǎng)膜的前方；戴近視眼鏡使光線發(fā)散一些，使像距增大，使像呈在視網(wǎng)膜上解答：解：（1）為使所成像能在光屏的中心，必須使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度上如圖所示，光屏有些高了，所以要調(diào)整光屏的高度此時燭焰到凸透鏡的距離即物距大約為11cm，像距大約為9cm，uv，凸透鏡成像規(guī)律可知，此時的像是倒立縮小的實像；此成像特點是照相機的原理故答案為：光屏的高度，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心在同一直線上；縮??；照相機（2）只將光屏向遠離凸透鏡的方向移動適當(dāng)距離時，又在光屏上觀察到蠟燭清晰的

59、像，說明物距不變，像距增大了，也就是眼鏡對光線有發(fā)散作用，因此這只眼鏡是凹透鏡；戴這種眼鏡人的眼睛的缺陷是近視故答案為：凹；近視點評：掌握凸透鏡成像的兩種判斷方法：根據(jù)物距和焦距的關(guān)系，根據(jù)物距和像距的關(guān)系本題涉及到的凸透鏡的會聚作用、凹透鏡的發(fā)散作用、近視眼的原因和矯正等，綜合性很強，試題具有一定的難度24（2013湛江）湛江市正創(chuàng)建國家環(huán)境保護模范城市，某中學(xué)“STS”小組的同學(xué)為了探究南橋河的河水污染問題，他們采集了污水樣品250ml，樣品的質(zhì)量如圖（a）所示將樣品倒入圖（b）所示的密封隔熱裝置中，用恒定功率為144W的電熱器加熱（不計熱損失和其它物體吸收），并將加熱時間和對應(yīng)的溫度記錄

60、在表請回答下列問題：加熱時間/min02468101214溫度/2238547086102102102（1）由圖（a）可知污水樣品的質(zhì)量252.5g，由此計算出污水的密度為1.01g/cm3（2）用此裝置加熱的過程中，污水上方的氣壓大于一個標(biāo)準大氣壓，致使污水沸點高（3）他們想測出常壓下污水的沸點，在上述裝置中，該如何改進？使容器內(nèi)的污水與大氣相連；（4）請你計算出污水的比熱容為4.28103J/（kg）（小數(shù)點后保留2為數(shù)字）（5）他們對污水樣品的成分進行了檢測，發(fā)現(xiàn)污水中許多重金屬嚴重超標(biāo)，如汞、鎘、鉛、鎳等，原因可能是人們將廢舊電池隨意仍入南橋河造成的，為了保護環(huán)境，關(guān)于電池的使用，請談