小學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練

1、小學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練-明陽天下拓展培訓(xùn)小學(xué)生拓展訓(xùn)練活動課程的重要性，隨著我國基礎(chǔ)教育要求從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。義務(wù)教育小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)對體育教學(xué)也提出了全新的要求。在小學(xué)體育教學(xué)中明陽天下拓展訓(xùn)練公司精心設(shè)計有素質(zhì)拓展訓(xùn)練項目，引入拓展訓(xùn)練活動對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有積極意義。在小學(xué)體育教學(xué)中融入素質(zhì)拓展訓(xùn)練，可有效提高體育教學(xué)質(zhì)量。傳統(tǒng)的小學(xué)體育教學(xué)往往只是單純的體育知識和技術(shù)的傳授，不能根據(jù)小學(xué)生的身心特點開展生動活潑的教學(xué)。教學(xué)組織、內(nèi)容和方法單一，導(dǎo)致學(xué)生對體育課興趣不高，影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。在小學(xué)體育教學(xué)中引入素質(zhì)拓展訓(xùn)練，可進(jìn)一步豐富和改善體育教學(xué)模式，以更生動活潑的形式，營造友

2、好、和諧的課堂氛圍，增強(qiáng)學(xué)生對體育的興趣，促進(jìn)體育教學(xué)質(zhì)量的提高。在小學(xué)體育教學(xué)中融入素質(zhì)拓展訓(xùn)練，更有利于促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。隨著社會發(fā)展，小學(xué)生中大多是獨生子女，生存空間狹小、學(xué)習(xí)壓力大、心理素質(zhì)差、社會適應(yīng)能力差等問題突出。在小學(xué)體育教學(xué)中融入素質(zhì)拓展訓(xùn)練，以豐富多彩的形式提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，可讓學(xué)生在體育教學(xué)的動態(tài)活動中，通過自身的實踐和體驗，不斷提高心理品質(zhì)和綜合素質(zhì)。素質(zhì)拓展訓(xùn)練，對學(xué)生養(yǎng)成頑強(qiáng)的拼搏精神，樹立積極的人生態(tài)度，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神，提高社會適應(yīng)能力具有積極作用。明陽天下拓展訓(xùn)練公司專業(yè)從事素質(zhì)拓展訓(xùn)練十余年，近十萬人次，遍布整個湖北地區(qū)。期待您的參與！下面是參加素

3、質(zhì)拓展訓(xùn)練活動后學(xué)生的感想學(xué)校組織我們六年級學(xué)生在9月24日去拓展實踐基地，進(jìn)行為期3天的拓展訓(xùn)練。當(dāng)張老師將這個消息告訴我們時，全班同學(xué)都?xì)g呼起來，那聲音高得足以將學(xué)校的屋頂掀翻。因為這三天不用上學(xué)，沒有作業(yè)，而且是進(jìn)行拓展訓(xùn)練，進(jìn)行有趣的體育活動，所以我也十分興奮。當(dāng)我邁著輕快的步伐走回家里，把這個消息告訴媽媽時，她也很高興，并極力贊成學(xué)校舉辦這項活動，并給我講拓展訓(xùn)練的好處和作用，并囑咐我要克服各種困難，做好應(yīng)對各項活動帶來的挑戰(zhàn)心理。聽到這些，我恨不得馬上就到武拓展訓(xùn)練基地了。終于盼到了9月24日，這天早晨，我早早就起床，整裝完畢。我比往常早一些離開了家，先坐班車到學(xué)校，然后由學(xué)校乘坐

4、9號班車前往拓展基地。到達(dá)基地，我看見這里的道路兩旁都是綠油油的柳樹，深深地呼吸了一口這里空氣，感覺十分清新，我就要在這里呆上三天，很是興奮。我們首先進(jìn)行了宿舍的分配，然后張老師向我們介紹了這幾天軍訓(xùn)的教官。他年紀(jì)輕輕的，皮膚有點黑，個子高高的，好像有1。80米，站在我們這些小學(xué)生面前，就是一個小巨人，我們需要仰視才能看見他的臉。這三天中，他教我們進(jìn)行了行為習(xí)慣的訓(xùn)練，如立正、稍息、齊步走、跑步等正規(guī)動作，還領(lǐng)我們進(jìn)行了擊鼓顛球、盲人方陣、生死電網(wǎng)等許多有意義的游戲。每個游戲和活動都有其技巧和寓意，大家齊心協(xié)力，把每個項目都完成了很好。但其中最讓我心驚膽戰(zhàn)的就是過緬甸橋這個活動了。緬甸橋是一個

5、挑戰(zhàn)自我的項目，它要求參與者穿好安全裝備，攀爬到十米的高臺，在這個毫無欄桿的緬甸橋上走上十米，然后再從橋上往下跳。我清楚地記得我是第一個實驗者，我覺得要爬上十米的鐵柱，再走過十米的木橋，十分容易，既使木橋旁邊一點安全措施也沒有，我還是很有信心能走過去。當(dāng)教官幫我穿好安全衣里，我的“死黨”周佳瑋跑過來對我說：“加油啊!小鍋鍋!”我頓時信心百倍，回拍了一下她的肩膀說：“我會成功的!”接著我就開始往鐵柱上爬。剛開始的時候，我一點也不害怕，可是越往上爬，我再往下瞅時，同學(xué)們一下變得小時，我的心也開始緊張起來，身上頓時出了一身冷汗。為了不害怕，我索性不往下瞅了，同時也在給自己鼓勁：“別害怕，加油!”，我

6、使勁地往上爬，終于爬到了吊橋上。為了保持身體的平衡，我將雙手向身體兩側(cè)平伸起來，然后小心翼翼地走上了木橋，此時的木橋卻在我的走動過程中左右搖擺起來，我也隨著木橋左右搖晃起來，我害怕極了，真想退縮回去，我稍微鎮(zhèn)定了一下自己，咬咬牙，一步步慢慢向前挪，同學(xué)們都在為我加油，五四三二一，我終于走完了十米，到達(dá)了對面，我成功了!最后的一跳，對于我來說，還是比較簡單的，因為我知道有教練的保護(hù)，我毫無顧忌地往下一跳，圓滿完成了這個挑戰(zhàn)項目。諸如這類活動，班上的同學(xué)并不是都能出色完成各項活動和節(jié)目，因為這些活動都需要付出很大勇氣和努力才會成功。三天中，我脫離了父母的“管教”，完全走入了另外的生活：自己不僅要完成洗漱，還要自己梳頭，整理床鋪，完全是自立。我同時也明白了學(xué)校讓我們?nèi)ネ卣褂?xùn)練的真正目的。學(xué)校是通過這三天的活動，提高我們的團(tuán)隊意識和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)我們的人格，磨練我們的意志，在這次訓(xùn)練中，我們不斷