東南亞教學(xué)設(shè)計(jì)

1、7.2 東南亞 一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與能力1.認(rèn)識(shí)東南亞地理位置，并了解其重要性；2.描述東南亞的熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響；3.列舉東南亞的主要農(nóng)作物種類(lèi)和分布。（二）過(guò)程與方法1.能正確熟練指出東南亞的“十字路口”重要地位；2.會(huì)從圖中找出主要農(nóng)作物及其分布。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)培養(yǎng)樹(shù)立因地制宜的人地關(guān)系思想，并學(xué)習(xí)從國(guó)家利益角度認(rèn)識(shí)世界地緣關(guān)系。二、教學(xué)重點(diǎn)東南亞“十字路口”的重要地理位置。三、教學(xué)難點(diǎn)東南亞氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系。四、教學(xué)方法教師引導(dǎo)學(xué)生從圖中讀出所需信息，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)識(shí)。這里有時(shí)可以借助日常的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：同學(xué)們暑假或寒假

2、你們的父母親帶你們?nèi)サ轿覈?guó)哪些地方去旅游的嗎？那你們父母親或親戚到國(guó)外去旅游的嗎？近年來(lái)在我國(guó)周邊國(guó)家中有一條熱點(diǎn)旅游路線(xiàn)是“新馬泰”游，你們知道它們?cè)谀睦飭幔繉W(xué)生回答，然后導(dǎo)入我們今天所學(xué)的內(nèi)容東南亞。（板書(shū)）第二節(jié)東南亞（板書(shū)）一、東南亞范圍和國(guó)家（出示）東南亞地形圖：東南亞主要包括中南半島和馬來(lái)群島兩大部分。這兩個(gè)島嶼都和我國(guó)有著密切的聯(lián)系，它們和我國(guó)山水相連，名字里都體現(xiàn)著這種關(guān)系。馬來(lái)群島又稱(chēng)“南洋群島”，大家猜猜它們的名字各有什么含義？（學(xué)生回答）（教師總結(jié)）中南半島：位于中國(guó)之南而得名，北部與中國(guó)相連。南洋群島：我國(guó)有時(shí)稱(chēng)南海為南洋，故習(xí)慣上常把馬來(lái)群島稱(chēng)為南洋群島。那么，東南亞

3、都有哪些國(guó)家呢？看課本29頁(yè)圖7.22東南亞國(guó)家主要農(nóng)作物的分布，請(qǐng)同學(xué)從地圖上找到東南亞的各個(gè)國(guó)家，然后觀(guān)察哪些國(guó)家與中國(guó)相鄰的國(guó)家？哪些國(guó)家是內(nèi)陸國(guó)？哪些國(guó)家是臨海國(guó)？哪些國(guó)家是島國(guó)？（教師總結(jié)）東南亞共有11個(gè)國(guó)家，其中越南、老撾、緬甸和我國(guó)相鄰；老撾是內(nèi)陸國(guó)；越南、柬埔寨、泰國(guó)、緬甸；馬來(lái)西亞、新加坡、菲律賓、文萊、印度尼西亞、東帝汶是島國(guó)。（板書(shū)）二、東南亞的地理位置（提問(wèn)）東南亞所處的緯度位置與日本相比有什么不同？（學(xué)生觀(guān)察，回答）（教師總結(jié)）東南亞介于南緯10和北緯23之間，處與低緯度；日本位于中緯度。（板書(shū)）1.東南亞緯度位置：位于低緯度地區(qū)，屬于熱帶地區(qū)（提問(wèn)）從海陸位置看，

4、東南亞位于兩個(gè)大洋之間？（學(xué)生回答）（板書(shū)）2.東南亞海陸位置：位于亞洲東南部，西臨印度洋，東臨太平洋，東南隔海與大洋洲相望（提問(wèn)）從海陸位置看，東南亞位于哪兩個(gè)大陸和哪兩個(gè)大洋之間？（教師總結(jié)）東南亞的北邊是歐亞大陸的主體；南邊是大洋洲（澳大利亞）。它東臨太平洋，西瀕印度洋，使連接歐洲、非洲和東南亞、東亞的最短航線(xiàn)。所以，被稱(chēng)為世界的“十字路口”，可見(jiàn)，東南亞的地理有多么重要。其實(shí)，東南亞自古以來(lái)就是重要的戰(zhàn)略要地，現(xiàn)在，美國(guó)在東南亞的軍事基地很多，就是為了控制這個(gè)意義重大的“十字路口”。（板書(shū)）三、位置的重要性：“十字路口”的位置（討論）請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)察圖7.17“東南亞在世界中的位置圖”和圖

5、7.9“日本主要工業(yè)原料來(lái)源圖”，思考：日本稱(chēng)“馬六甲海峽”為“海上生命線(xiàn)”，為什么？（教師總結(jié)）日本依靠的是加工貿(mào)易型經(jīng)濟(jì)，工業(yè)原料和能源主要依賴(lài)于進(jìn)口，馬六甲海峽時(shí)日本進(jìn)口原料的中間通道，尤其是石油的絕大部分是來(lái)自波斯灣，通過(guò)馬六甲運(yùn)抵日本。所以，馬六甲海峽是關(guān)乎日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“海上生命線(xiàn)”。（觀(guān)察）讀圖7.19，觀(guān)察通過(guò)馬六甲海峽的航線(xiàn)可以到達(dá)世界上的哪些地區(qū)？（學(xué)生活動(dòng)，教師總結(jié)）向西可以到達(dá)西亞波斯灣、歐洲、非洲；向東可到達(dá)東南亞、東亞、大洋洲和美洲。（承轉(zhuǎn)）那么，假如我們要去東南亞旅游，因?yàn)闁|南亞大部分比我國(guó)的海南島還靠近赤道處于低緯度，所以，大家覺(jué)得我們應(yīng)該準(zhǔn)備什么樣的衣物呢？（

6、學(xué)生回答）（教師引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論）東南亞屬于熱帶。（板書(shū)）二、東南亞熱帶氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)（展示）圖6.9“亞洲的氣候類(lèi)型”，是學(xué)生觀(guān)察東南亞的主要?dú)夂蝾?lèi)型：熱帶季風(fēng)氣候和熱帶雨林氣候。（板書(shū)）1.主要?dú)夂蝾?lèi)型：熱帶季風(fēng)氣候和熱帶雨林氣候（展示）圖7.25“曼谷年內(nèi)各月氣溫與降水量圖”和圖7.26“新加坡年內(nèi)各月氣溫與降水量圖”教師指導(dǎo)學(xué)生度圖7.25，了解熱帶季風(fēng)氣候的特征。（先指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出此地氣溫的特點(diǎn)，然后再說(shuō)出降水特點(diǎn)）然后指導(dǎo)學(xué)生讀圖7.26，了解熱帶雨林氣候特征，并比較這兩種氣候類(lèi)型的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（設(shè)問(wèn)）為什么熱帶雨林氣候區(qū)的降水就如此豐富？（指導(dǎo)讀圖）圖7.27，讓學(xué)生相互解釋熱

7、帶雨林的降水過(guò)程的形成，教師指導(dǎo)。在東南亞降水豐富著呢，大家覺(jué)得這里可以種植什么農(nóng)作物呢？（板書(shū)）2.東南亞的主要農(nóng)作物（因?yàn)槲覈?guó)人民也喜歡食用米飯，所以，學(xué)生容易得出結(jié)論）水稻。（教師）對(duì)！由于這里水熱充足，人們?cè)诜N植水稻等農(nóng)作物的同時(shí)，也能培育生長(zhǎng)于熱帶的經(jīng)濟(jì)作物。而且，東南亞的橡膠、油棕、椰子、香蕉等熱帶作物的產(chǎn)量是世界最大的。（閱讀）“橡膠和油棕”（展示）圖7.22“東南亞國(guó)家主要農(nóng)作物的分布圖”，師生共同了解東南亞的主要農(nóng)作物的分布和主產(chǎn)國(guó)（地區(qū)）。（課堂小結(jié)）借助板書(shū)回顧課堂內(nèi)容。作業(yè)：課本30頁(yè)活動(dòng)題六、板書(shū)設(shè)計(jì)第二節(jié) 東南亞一、“十字路口”的位置1.東南亞范圍和國(guó)家2.東南亞地理位置3.東南亞位置的重要性二、東南亞熱帶氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)1.主要?dú)夂蝾?lèi)型：熱帶季風(fēng)氣候熱帶雨林氣候東南亞的主要農(nóng)作物：水稻和熱帶經(jīng)濟(jì)作物七、教學(xué)反思附拓展延伸：例題：東南亞是熱帶經(jīng)濟(jì)作物的生產(chǎn)基地。家住合肥的小芳，假期到“新馬泰”旅游，并捎回了一些當(dāng)?shù)氐奈锂a(chǎn)請(qǐng)老師和同學(xué)們品嘗，小芳還說(shuō)泰國(guó)的飲食她基本還能適應(yīng)。1、下