（大班主題教案）大班幫我早讀書誰的耳朵教案反思

1、大班教案精選大班教案精選大班幫我早讀書誰的耳朵教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，了解小動(dòng)物耳朵的特點(diǎn)。2.培育幼兒的語言表達(dá)力量。3.培育良好的閱讀常規(guī)。4.探究、覺察生活中的多樣性及特征。5.能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，樂觀想象，提高語言表達(dá)力量活動(dòng)預(yù)備：1.音樂誰的耳朵2.驢、馬、象、貓、猴、狗的圖片活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒了解小動(dòng)物耳朵的特點(diǎn)活動(dòng)難點(diǎn)：能朗誦出問句的語氣活動(dòng)過程：師：今日森林里要進(jìn)行一場音樂會(huì)，老師帶你們?nèi)ヂ犚魳窌?huì)好嗎那現(xiàn)在我們就跟隨音樂一起進(jìn)入森里吧。一、以嬉戲引入音樂嬉戲：?頭發(fā)肩膀膝蓋腳?師：在音樂會(huì)開頭之前，請小伴侶和我一起來做個(gè)嬉戲。提問：1.小伴侶唱歌的時(shí)候，提

2、到的可以聽聲音的器官是哪一個(gè)2.小伴侶的耳朵在哪里呢摸一摸3.耳朵都有什么作用三、引導(dǎo)孩子說兒歌第一局部師：今日不僅有我們小伴侶來參與這場音樂會(huì)，還有幾個(gè)小伴侶也來了，我們來看一下，他們是誰出示圖片：驢、馬、象提問：誰的耳朵長誰的耳朵短誰的耳朵遮著臉引導(dǎo)幼兒比擬得出：驢的耳朵長、馬的耳朵短、象的耳朵遮著臉。四、引導(dǎo)幼兒說兒歌的其次局部師：還有誰參與了這場音樂會(huì)呢我們以一起來看一下。出示圖片：貓、猴、狗提問：誰的耳朵尖誰的耳朵圓誰的耳朵聽得遠(yuǎn)引導(dǎo)幼兒比擬得出：貓的耳朵尖，猴的耳朵圓，狗的耳朵聽的遠(yuǎn)。五、分組以問答的形式來說兒歌，老師圖片引導(dǎo)。六、感知音樂師：觀眾們都到齊了，音樂會(huì)現(xiàn)在開頭!在聽音

3、樂會(huì)的時(shí)候，請小朋友專心聽歌詞，看你有什么覺察。播放音樂：?誰的耳朵?師：音樂已經(jīng)聽完了，你有什么新覺察歌詞和兒歌內(nèi)容一樣七、嬉戲：找耳朵讓幼兒將動(dòng)物的頭像與耳朵進(jìn)行匹配。八、閱讀常規(guī)：幼兒隨音樂取書、翻書、十、問題延長師：還有哪些小動(dòng)物的耳朵和其它小動(dòng)物不一樣呢十一、帶幼兒退場師：我們一起去森林里找一找，還有哪些小動(dòng)物的耳朵和其它的小動(dòng)物不一樣吧唱著兒歌退場教學(xué)反思本次活動(dòng)結(jié)束后，我覺察幼兒還是學(xué)到了許多的東西。課后，許多的幼兒都給我說，再也不用手去掏耳朵了，并且保證會(huì)保護(hù)好自己的耳朵，不要讓耳朵受到損害。照這樣看，本次活動(dòng)的根本目的還是到達(dá)了。但在活動(dòng)過程中，許多缺乏之處也表達(dá)出來了。像對耳朵根本結(jié)構(gòu)的