人教版四年級下冊古詩詞三首完美版課件

1、鄉(xiāng)村四月 學(xué)習(xí)古詩的方法解詩題 知作者 明詩意 悟詩情 鄉(xiāng)村四月(宋)翁卷 綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了(lio)蠶桑又插田。江南水鄉(xiāng)初夏美景1.解詩題2.知作者 翁 卷 南宋詩人，一生沒有做官。南宋詩人。能詩，與徐璣(j)、徐照、趙師秀并稱“永嘉(ji)四靈”。他的詩大多講求技巧，詩風(fēng)清苦。多音字卷了j un (試卷）j un（卷尺） l io（了不起 ）le （好了 ）鄉(xiāng)村四月宋翁卷綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。/蠶桑 1.這首詩寫了哪些景物？景物：綠原，白川，子規(guī)，煙雨好一幅江南水鄉(xiāng)初夏美景圖2.哪兩個字可以看出農(nóng)民繁忙？才，又考

2、考你抓字眼，明詩意鄉(xiāng)村四月綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。宋 翁卷山原：山陵和原野。川：平地。子規(guī)：杜鵑鳥。雨如煙：細(xì)雨濛濛，遠(yuǎn)看如煙霧。閑人：無事可做的人。插田：插秧。才了：才料理完。了：完結(jié)蠶桑：種桑養(yǎng)蠶。 詞語理解這是怎樣的雨？蒙蒙細(xì)雨、綿綿細(xì)雨綠遍山原白滿川 ，子規(guī)聲里雨如煙。 山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光相輝映，滿目亮白，杜鵑聲聲蹄叫，天空中煙雨蒙蒙。4.多誦讀鄉(xiāng)村四月(宋)翁卷 綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了(lio)蠶桑又插田。鄉(xiāng) 村 四 月綠遍山原白滿川 ，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

3、江南農(nóng)村初夏美景鄉(xiāng) 村 四 月綠遍山原白滿川 ，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。寫景（江南農(nóng)村初夏美景）寫人（緊張繁忙的勞動景象）鄉(xiāng) 村 四 月綠遍山原白滿川 ，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。宋 翁 卷景人 此時，你走在鄉(xiāng)間小路上，這如畫的四月，你會聽到 什么？想到什么？請把你感受到的，用現(xiàn)代文寫下來。 走在鄉(xiāng)間小路上，。體現(xiàn)了作者對鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛與欣賞，也表現(xiàn)出對勞動人民的同情，贊美。5.悟詩情 這首詩以白描手法寫江南農(nóng)村初夏時節(jié)的景象。前兩句著重寫景：綠原、白川、子規(guī)、煙雨，寥寥幾筆就把水鄉(xiāng)初夏時特有的景色勾勒了出來。 后兩句寫人，畫面上主要突出在水田插秧

4、的農(nóng)民形象，從而襯托出“鄉(xiāng)村四月”勞動的緊張與繁忙。前呼后應(yīng)，交織成一幅色彩鮮明的圖畫。 白描手法：在文學(xué)創(chuàng)作上，“白描”作為一種表現(xiàn)方法，是指用最簡練的筆墨，不加烘托，描繪出鮮明生動的形象。 白描要求運(yùn)用極簡省的語言，描摹景物的特征，反映作者的感情。四時田園雜興（宋）范成大晝出/耘田/夜績麻，村莊/兒女/各當(dāng)家。童孫/未解/供耕織，也傍/桑陰/學(xué)種瓜。1.解詩題四時田園雜興 “四時”“興”是什么意思？誰能用自己的話說一說題目的意思？并猜想一下詩文會寫些什么內(nèi)容？ “興”在這兒讀第四聲，興致；“雜興” :各種興致；“四時” 一年四季。詩人看到一年四季不同的田園景色而產(chǎn)生了很多的感想。四時田園雜

5、興共60首。分“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五組。理解詩歌題目范成大 范成大(11261193) 南宋詩人。字致能，號石湖居士。吳郡（今江蘇蘇州）人。紹興二十四年中進(jìn)士。淳熙十年因，58歲病辭。此后10年隱居石湖。著有石湖居士詩集、石湖詞、吳湖錄等。范成大是一個關(guān)心國事、勤于政務(wù)、同情人民疾苦的士大夫。他的憂國恤民的一貫思想在其詩歌創(chuàng)作中得到了充分的體現(xiàn)。范成大的詩，以反映農(nóng)村社會生活圖景的作品成就最高。范成大晚年作的組詩四時田園雜興，是他田園詩的代表作品。晝出/耘田/夜績麻，村莊/兒女/各當(dāng)家。童孫/未解/供耕織，也傍/桑陰/學(xué)種瓜。四時田園雜興范成大gngzhuyn 小聲自讀，邊

6、想邊畫：詩中都寫了哪些人物？他們分別在干什么？你是從哪兒看出來的？晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。村莊兒女耘田 織布童孫學(xué)種瓜 自由讀文，借助注釋或利用工具書查閱自己要理解的詞語，理解詩意。不懂的地方作上記號。 晝 出 耘 田 夜 績 麻，村 莊 兒 女 各 當(dāng) 家。童 孫 未 解 供 耕 織，也 傍 桑 陰 學(xué) 種 瓜。白天 除草 搓麻線 各人有自己的活干 不懂得，不會 做，從事靠近晝出/耘田/夜績麻，村莊/兒女/各當(dāng)家。意思是：白天鋤地，夜晚搓麻，農(nóng)家男女各自忙著各自的事情，各有自己拿手的本事。生動描繪了鄉(xiāng)村里男耕女織、日夜辛勞的情形，表達(dá)了詩人對勞動人民的

7、敬重之情。童孫/未解/供耕織，也傍/桑陰/學(xué)種瓜。意思是：小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹的下面學(xué)著種瓜。一個“學(xué)”字，天真、可愛的兒童形象躍然紙上。流露出作者對熱愛勞動的農(nóng)村兒童的贊揚(yáng)。晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。詩歌一、二句寫了什么內(nèi)容？ 農(nóng)民勞動的繁忙景象。 晝和夜分別指什么？圍繞耘田績麻啟發(fā)想象農(nóng)民們除了“耘田績麻”還要干些什么活？ 插秧、收割、犁地、積肥 想象范成大見此情景會對“村莊兒女”說些什么？“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家?！?想象范成大見此情景會對“村莊兒女”說些什么？ 辛苦、勤勞、各有各的本事結(jié)合想象誦讀，注意讀出敬重之情，讀出詩的節(jié)奏。 我覺得這

8、些孩子們多么（ ），多么熱愛（ ）?。√煺婵蓯蹌趧印巴瘜O未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！?你們喜歡這些小孩子嗎？勤勞不怕苦可愛愛勞動天真好學(xué) 帶著作者對那些兒童的喜愛之情來讀。讀出小孩子的調(diào)皮可愛。讀出小孩子的聰明好學(xué)、讀出你自己的喜愛之情。朗讀古詩，思考全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ 通過對田園生活廣泛、生動、真切的描寫，表現(xiàn)了詩人贊美農(nóng)民勤勞，喜歡孩子天真的思想感情 感悟詩歌意境： 詩文描繪了鄉(xiāng)村大人耕織，孩子也學(xué)耕種的情景，展現(xiàn)了農(nóng)村兒童的天真，勤勞，流露出作者對熱愛勞動的農(nóng)村兒童的贊揚(yáng)。是一副具有濃濃生活氣息的農(nóng)家耕織的圖畫。漁歌子張志和西江月 夜行黃沙道中詞詞牌名標(biāo) 題 詞是古代詩歌的

9、一個分支，又因句子參差不齊而稱長短句。最早是入樂的，要按照曲調(diào)的要求來寫，所以作詞也叫“填詞”。每一個曲調(diào)都有一個名稱，叫“詞牌”，如這首詞的詞牌名西江月。 西江月夜行黃沙道中 辛棄疾 明月/別枝驚鵲， 清風(fēng)/半夜鳴蟬。 稻花香里/說豐年， 聽取/蛙聲一片。 七八個星/天外， 兩三點(diǎn)雨/山前。 舊時茅店/社林邊， 路轉(zhuǎn)/溪橋/忽見。 漁歌子：原是曲調(diào)名，后來人們根據(jù)它填詞，又成為詞牌名。作 者 簡 介西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。漁歌子 【唐】張志和西塞山：在今浙江吳興縣西南。鱖魚：（ uy） 即民間所說桂魚，細(xì)鱗，淡黃帶褐色斑紋，味道鮮美。淡黃色的鱖魚箬：斗

10、笠。用竹片和竹葉編制的帽子，用來擋雨蓑衣：用茅草和棕麻編制的防雨衣服。1、歸：回去，回家。2、不須：不想。3、箬笠：用竹篾編成的斗笠。4、鱖魚：俗稱“花魚”“桂魚”。 西塞山附近，白鷺展翅飛。桃花夾岸的溪水邊，鱖魚肥美。西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥?！咀g文】 析 江上一位老翁頭戴青色的斗笠，身披綠色的蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨中垂釣的人不想回家。【譯文】 青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。析【詞句賞析】 “西塞山前”點(diǎn)明地點(diǎn)，“白鷺”是閑適的象征，寫白鷺自在地飛翔，襯托漁父的悠閑自得。 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。 “桃花流水鱖魚肥”意思是說：桃花盛開，江水猛漲，這時節(jié)鱖魚長得正肥。這里桃紅與水綠相映

11、，是表現(xiàn)暮春西塞山前的湖光山色，渲染漁父的生活環(huán)境。 圖 描寫了漁父捕魚的情態(tài)。漁父戴青箬笠，穿綠蓑衣，在斜風(fēng)細(xì)雨中樂而忘歸?！靶憋L(fēng)”指微風(fēng)?！驹~句賞析】 青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。 此詞在秀麗的水鄉(xiāng)風(fēng)光和理想化的漁人生活中，寄托了作者愛自由、愛自然的情懷。詞中更吸引我們的不是一蓑風(fēng)雨，從容自適的漁父，而是江鄉(xiāng)二月桃花盛開期間春江水漲、煙雨迷蒙的圖景。雨中青山，江上漁舟，天空白鷺，兩岸紅桃，色澤鮮明但又顯得柔和，氣氛寧靜但又充滿活力。 析 反復(fù)吟讀,品味思想感情: 那位漁翁為什么在這樣的一個雨天還不回家? 漁歌子生動地表現(xiàn)了漁夫悠閑自在的生活情趣。 思考：詩歌中“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的原因。

12、詩人完全融于大自然，沉醉于無限的詩情畫意中，悠然自得，自由自在，因此“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”。描寫田園風(fēng)光的詩 書湖陰先生壁 王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。 茅草房庭院因經(jīng)常打掃，所以潔凈得沒有一絲青苔?；ú輼淠境尚袧M畦，都是主人親手栽種。庭院外一條小河保護(hù)著農(nóng)田，把綠色的田地環(huán)繞。兩座大山打開門來為人們送青。 惠崇春江晚景 宋 蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 簍蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。河灘上已經(jīng)長滿了蔞蒿，蘆筍也開始抽芽了，而這恰是河豚從大?；貧w，將要逆江而上產(chǎn)卵的季節(jié)。 描寫田園風(fēng)光的詩 過故人莊 孟浩然故人具雞黍, 邀我至田家。綠樹村邊合, 青山郭外斜。開軒面場圃, 把酒話桑麻。待到重陽日, 還來就菊花。描寫田園風(fēng)光的詩 山居秋暝 王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。 h