八下Unit6教學設(shè)計

1、Unit6 教學設(shè)計 課題新目標八年級下冊Unit6 How long have you been collecting shells? Section A (1a-1c)作者、單位 李靜靜 濟源市沁園中學 教材分析 本課是人教版新目標八年級下冊第六單元第一課時，本單元主要訓練現(xiàn)在完成進行時態(tài)，現(xiàn)在完成進行時態(tài)也是一種較難理解和掌握的一種英語時態(tài)，而且本冊課本第九單元的學習內(nèi)容是現(xiàn)在完成時，因此這一課時的學習顯得至關(guān)重要，要為第九單元現(xiàn)在完成時的學習打好基礎(chǔ)。因此，師生都要高度重視本課時的學習。本節(jié)課我計劃通過口語和聽力訓練，讓學生初步了解現(xiàn)在完成進行時態(tài)，并能運用這個時態(tài)造句。學情分析對于中

2、國學生而言，動詞沒有時態(tài)變化，所以學生的意識當中原本就沒有時態(tài)這一概念。因此，凡涉及動詞時態(tài)的教學，都是難以掌握的。因此，教師在這一節(jié)課，就要特別注重對新時態(tài)的導(dǎo)入教學，以及訓練技巧的教授，為學生提供足夠的空間和場景，讓學生大膽練習。 教學目標自主學習目標與能力 1.初步了解現(xiàn)在完成進行時態(tài)，學會使用一般過去時態(tài)和現(xiàn)在完成進行時態(tài)。 2.會談?wù)撟瞿呈鲁掷m(xù)多長時間和會談?wù)撊藗兊臉I(yè)余愛好。 3.談?wù)搶W生養(yǎng)成正當?shù)膼酆煤团d趣，以促進他們健康快樂地成長。 4.培養(yǎng)學生的聽說能力。 教學重點和難點教學重點 1.掌握本節(jié)課的重點詞匯:been ；collect ；shell ；skate marathon

3、. 2.掌握本節(jié)課的重點句型： -How long have you been skating? -Ive been skating for five hours. -How long did she skate? -She skated for four hours. 3.聽力訓練。 4.學習、掌握并運用一般過去時態(tài)和現(xiàn)在進行時態(tài)。 教學難點 1.如何提高學生的聽力能力。 2.學生能夠自由的進行對話。 3.學習現(xiàn)在完成進行時態(tài)，對比本節(jié)課的兩種時態(tài)。并注意對比時間段與時間點。 4.通過談?wù)撓埠靡龑?dǎo)學生對比種兩種時態(tài)的概念、構(gòu)成，通過Pairwork和Groupwork活動以及聽力的訓練，引導(dǎo)

4、學生學會運用兩種時態(tài)。 教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學生行為設(shè)計意圖1.學生做值日報告認真聽學生的值日報告，并指出其中的錯誤學生做值日報告引出本課的話題2.導(dǎo)入新課教師用一般過去時和現(xiàn)在完成時兩種不同的時態(tài)詢問學生問題，并引導(dǎo)學生學生回答。并以此引出第三人稱，讓學生進行對話練習，并談?wù)撍麄兊南埠?。讓學生一問一答，練習使用一般過去時態(tài)和現(xiàn)在完成進行時態(tài)。學生進行Pairwork活動，大量練習兩種時態(tài)的運用通過此種方法引導(dǎo)學生對比兩種時態(tài)的概念、構(gòu)成，通過Pairwork活動的訓練，引導(dǎo)學生學會運用兩種時態(tài)。通過這種練習，學生任務(wù)明確，方法得當，并進行一對一的訓練，大部分學生能夠積極的參與到此任務(wù)

5、中去，都能開口講英語。使得大部分學生對一般過去時態(tài)和現(xiàn)在完成進行時態(tài)都有了初步的了解和體會。 3.看圖學習新單詞，并小組合作完成1a部分教師引導(dǎo)學生看圖并描述圖片內(nèi)容，期間滲透新單詞的教學學生在運用的過程中學習新單詞；學生以小組為單位，討論并解決1a的問題通過此環(huán)節(jié)的進行，引導(dǎo)學生大膽用英語描述所看到的東西；讓學生學會小組合作學習，提高小組合作學習的效率。4.聽力訓練 1.教師指導(dǎo)學生做聽力題的方法，然后播放錄音，讓學生聽錄音并完成1b部分的任務(wù)。2.根據(jù)聽力內(nèi)容，教師再設(shè)計一個填空練習，引導(dǎo)學生再聽，并完成聽力任務(wù)。 1.學生先認真審題，掌握聽力做題方法；2.聽聽力，完成1b；3.學習聽力材

6、料，并跟讀聽力材料。 1.引導(dǎo)學生掌握聽力題的做題方法；2.訓練學生的聽力水平；Pair-work1.讓同桌兩個學生分角色練習對話。 2.教師叫部分小組上講臺表演對話。 學生兩兩進行對話練習，并大膽上臺展示。鼓勵學生盡可能多的進行練習，最大限度地復(fù)習運用一般過去時和現(xiàn)在完成時兩種時態(tài)拓展延伸：Do a survey設(shè)計一個調(diào)查問卷，隨堂進行調(diào)查： Name Hobby When did you start doing it? How long have you been doing it? 學生四人一組進行討論并寫出結(jié)果，最好能形成一篇英語短文通過此環(huán)節(jié)，訓練學生說英語的能力以及社會實踐能力，

7、并引導(dǎo)鼓勵學生大膽構(gòu)思，形成一篇英語短文7.課堂小結(jié)引導(dǎo)學生歸納總結(jié)本節(jié)課重難點以小組為單位歸納總結(jié)本節(jié)課重難點通過此環(huán)節(jié)，培養(yǎng)并鍛煉學生的歸納總結(jié)能力板書設(shè)計UNIT 6 How long have you been collecting shells? The First Period Key words ： been ；collect ；shell； skate marathon；kites； stamps coins ； stuffied ；animals key structures -How long have you been skating? -Ive been skating

8、 for five hours. -How long did she skate? -She skated for four hours. 教學反思本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過情景導(dǎo)入來引導(dǎo)學生談?wù)搻酆茫僖龑?dǎo)學生根據(jù)聽力內(nèi)容進行小組活動來談?wù)搻酆?。由學生們最感興趣的話題而引起學生積極參與課堂活動的興趣，同時提高了學生的口語交際能力。從本節(jié)課的課堂教學活動內(nèi)容來看，聽、說、讀、寫活動貫穿于新目標英語教學的各個環(huán)節(jié)，課堂教學能以學生為主體，以不同的學習任務(wù)為主線，以Pairwork和Groupwork活動為主導(dǎo)，以調(diào)查報告為基石，以貼近學生生活的內(nèi)容為主題，以技能培養(yǎng)為主旨，從而提高了學生的英語綜合運用能力。但從整個授課的過程來看，部分后進生Z在小組活動中不能積極參與到其中，練習也不是很到位，所以對一般過