說課稿 體育 水平五《行進(jìn)間雙手胸前傳接球》（不是考題）

1、 行進(jìn)間雙手胸前傳接球一、說教材該課題選自體育與健康水平五籃球運(yùn)動(dòng)板塊?；@球運(yùn)動(dòng)是全日制高級(jí)中學(xué)體育教學(xué)大綱規(guī)定的選修教材，是廣大青少年喜愛的球類項(xiàng)目，主要發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動(dòng)能力?；@球傳接球是進(jìn)攻隊(duì)員在場(chǎng)上相互聯(lián)系和組織進(jìn)攻的紐帶，是比賽中運(yùn)用最多的基本技術(shù)。傳、接球技術(shù)的好、壞直接影響進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合質(zhì)量，也反映一個(gè)隊(duì)的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)水平，因此必須重視傳、接球技術(shù)的學(xué)習(xí)。本節(jié)課是高二學(xué)生學(xué)習(xí)籃球傳接球技術(shù)的復(fù)習(xí)和新授課。行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)并不復(fù)雜，但要做到準(zhǔn)確、熟練、快速就比較困難。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：教師示范講解，學(xué)生通過觀察、模仿，90%的學(xué)生基本掌握雙手胸前傳接球技術(shù)并能說出

2、動(dòng)作要領(lǐng)。過程與方法目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。提高學(xué)生協(xié)調(diào)、靈敏、柔韌性，促進(jìn)身體正常生長(zhǎng)發(fā)育。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)籃球，培養(yǎng)學(xué)生自信心與同伴合作及友好相處的精神，提高學(xué)生自信心。教學(xué)重點(diǎn)：正確持球，蹬地、伸臂、屈腕、撥指動(dòng)作協(xié)調(diào)，教學(xué)難點(diǎn)：雙手用力均勻和接球時(shí)收臂緩沖動(dòng)作柔和連貫。二、說學(xué)情由于高一年級(jí)學(xué)生在初中的體育課教學(xué)中對(duì)原地雙手胸前傳接球有一定學(xué)習(xí)，但是技術(shù)動(dòng)作不規(guī)范，有些同學(xué)持球手型也不正確，因此在進(jìn)行行進(jìn)間雙手胸前傳接球教學(xué)前，首先要對(duì)原地練習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，糾正動(dòng)作，鞏固技術(shù)，再進(jìn)行行進(jìn)間的教學(xué)。三、說教法為了激發(fā)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的熱愛，本次課我主要通過各種提

3、問、自練、示范、互動(dòng)、比賽等教法，使簡(jiǎn)單的墊球變得有趣、豐富。通過啟發(fā)思維、講解示范、分層教學(xué)、教學(xué)比賽等方法來完成教學(xué)任務(wù)。四、說學(xué)法 本課，學(xué)生主要采用：嘗試學(xué)習(xí)法、對(duì)比學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身動(dòng)作的問題。而后在練習(xí)中，通過學(xué)生間相互對(duì)比、交流、評(píng)價(jià)和小組探討中悟出動(dòng)作要領(lǐng)，理解含義。最后通過集體表演、個(gè)人展示相結(jié)合，解決所發(fā)現(xiàn)的問題。促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的自主性。 五、說教學(xué)過程（一）開始部分：3分鐘左右時(shí)間完成。環(huán)節(jié)包括：整理隊(duì)伍、點(diǎn)名報(bào)數(shù)、安排見習(xí)生、宣布上課。加強(qiáng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性、明確教學(xué)目標(biāo)。（二）準(zhǔn)備部分：10分鐘左右時(shí)間完成熱身

4、：圓形跑接螺旋跑變圓形跑接蛇形跑。使肌肉、肌腱、韌帶彈性、延展性處在良好的狀態(tài)內(nèi)阻減小。從而使機(jī)體各方面協(xié)調(diào)一致，逐步達(dá)到最佳狀態(tài)；減少或避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。（三）基本部分：25分鐘左右時(shí)間完成1、教師示范講解籃球雙手胸前傳接球的動(dòng)作，著重講解四肢的協(xié)調(diào)配合發(fā)力。給學(xué)生一個(gè)感觀認(rèn)識(shí)，其次分解教學(xué)。2、學(xué)生先集體演練，在這過程中，老師評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)學(xué)生，針對(duì)學(xué)生在練習(xí)的過程中出現(xiàn)的問題給與糾正指導(dǎo)。3、分組練習(xí)，檢驗(yàn)動(dòng)作練習(xí)后以小組的形式展示，教師巡視觀察學(xué)生對(duì)傳接球技術(shù)掌握情況。了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。激發(fā)學(xué)生興趣，通過生生評(píng)，師生互評(píng)促進(jìn)學(xué)生的求知欲，學(xué)生在展示中體驗(yàn)成功的快樂。然后再分組練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作能力和團(tuán)隊(duì)精神，達(dá)到練習(xí)的目的。4、游戲鞏固：游戲項(xiàng)目，傳球搶斷 做法：三人一組，在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，兩人傳球，一人試著去搶斷有碰觸到球即為搶斷成功。說明：鞏固學(xué)生對(duì)傳接球技術(shù)的掌握。培養(yǎng)學(xué)心自信心，鍛煉意志、頑強(qiáng)拼搏的精神。（四）結(jié)束部分，調(diào)整階段：該環(huán)節(jié)7分鐘左右完成1、整隊(duì)：要求學(xué)生做到快、靜、齊。2、放松整理：采用伸屈等形式放松身心。3、總結(jié)：對(duì)本課學(xué)生學(xué)習(xí)情況的點(diǎn)評(píng)，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力提高自己的技術(shù)水平。4、宣布下次課內(nèi)容：明確下次體育課學(xué)習(xí)目標(biāo)，達(dá)到學(xué)習(xí)預(yù)知的目的。5、宣布下課，師生再見。培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，禮貌待人。整節(jié)課的練習(xí)密度為35%40%；預(yù)計(jì)課