五年級(jí)北師大版下學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校習(xí)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 18 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 18五年級(jí)北師大版下學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音集訓(xùn)1. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。bo ko xn tng zh xi jio xn b y pi ji q d sh ji zh sh zhn bin 2. 拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。xi tio yn nu f chng jng j fng i din l yn b ln du qn l dn qi 3. 看拼音寫(xiě)漢字。wi min d yn jing ln tn hu hu pn zu lng chun jing rng sh ji zhng sh zhung zhng cho g

2、o t 4. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)： sh y bi h xin y dn go fng wn xn q ln du png hng xi tio ch do 形近字詞5. 比一比，再組詞。妒（_）泄（_）擂（_）喘（_）護(hù)（_）瀉（_）蕾（_）瑞（_）6. 比一比，再組詞。替（_）喑（_）胎（_）式（_）潛（_）暗（_）抬（_）試（_）恃（_）杭（_）亥（_）供（_）待（_）抗（_）該（_）拱（_）7. 比一比，再組詞。吩（_）韻（_）哨（_）辟（_）紛（_）均（_）捎（_）壁（_）喙（_）蓑（_）暮（_）辨（_）緣（_）哀（_）幕（_）辯（_）8. 比一比，再組詞。壁（_）詔（_）偌（_）儀（_）

3、璧（_）召（_）諾（_）議（_）選詞填空9. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。犧牲 殉職 逝世（1）消防戰(zhàn)士迎難而上，甚至以身（_），他們是新時(shí)代的楷模。（2）毛岸英同志是為朝鮮人民的解放事業(yè)（_）的，他也長(zhǎng)眠在了朝鮮的土地上。（3）張教授從教幾十年，桃李滿(mǎn)天下，聽(tīng)說(shuō)老人家在昨天（_）了，終年93歲。10. 我把詞語(yǔ)送回家，句子意思能表達(dá)。匯集 聚集1.下課時(shí)同學(xué)們都（_）起來(lái)，研究班級(jí)慶“六一”的事。2.丁字形的廣場(chǎng)（_）了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍。誕生 出生3.我（_）于1985年8月。4.經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的革命斗爭(zhēng)，中華人民共和國(guó)終于（_）了。肅立 站立5.三十萬(wàn)人一齊脫帽（_），一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國(guó)

4、旗。6.他（_）在那兒，一動(dòng)不動(dòng)。11. 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。不僅還 即使也 既又 如果就1（_）敵人來(lái)了，我們（_）鉆到地道里去，讓他們撲個(gè)空。2人藏在洞里，（_）不氣悶，（_）不嫌暗。3（_）進(jìn)了活道，敵人（_）過(guò)不了關(guān)口。4在地道里（_）有警戒洞，（_）有迷惑洞。12. 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入句子中。如果就 因?yàn)樗?雖然但是 即使也 不是而是 盡管還 1.（_）不顧后果地濫用化學(xué)品，（_）會(huì)造成一系列生態(tài)災(zāi)難。2.（_）屋外下著大雨，（_）我不想去上學(xué)。3.我把褲腳向下拉，（_）因?yàn)樘鞖饫?，（_）怕同學(xué)看見(jiàn)了笑話我。 4.（_）走到天涯海角，祖國(guó)（_）在我心中。句子對(duì)對(duì)碰13. 按

5、照要求完成句子。1聲音傳播的速度大約是1050千米每小時(shí)左右。（修改病句）_2海力布說(shuō)：“我可以發(fā)誓，我說(shuō)的話千真萬(wàn)確。”（改為轉(zhuǎn)述句）_3根據(jù)詞語(yǔ)的不同含義，分別寫(xiě)句子。便宜：小利益； 花費(fèi)很少，價(jià)格低。（1）用意思寫(xiě)句子：_（2）用意思寫(xiě)句子：_4把下面成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。怒目圓睜：_14. 按要求寫(xiě)句子。1.我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見(jiàn)了小小的月亮。（縮句）_。2.所有課余時(shí)間都被我花在借閱圖書(shū)上。（改為“把”字句）_。3.微笑，是一縷和煦的陽(yáng)光；_，_；_，_。（把排比句補(bǔ)充完整）4.清晨，天空中布滿(mǎn)了陰云。（發(fā)揮想象，把畫(huà)面寫(xiě)具體）_5.明月松間照，清泉石上流。（用自己

6、的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思）_15. 句子加工廠。1.哥哥嫂子待他很不好。（改成反問(wèn)句）_2.親密的伙伴還在一塊兒，離不離開(kāi)家有什么關(guān)系？（改成陳述句）_3.牛郎照看那頭牛很周到。（改成“把”字句）_4.張老師光榮地被評(píng)為“模范班主任”的稱(chēng)號(hào)。（改病句）_16. 句子綜合訓(xùn)練營(yíng)。1.概括句意。這個(gè)速度跟鴕鳥(niǎo)比起來(lái)差遠(yuǎn)了鴕鳥(niǎo)奔跑的最大速度是七十千米每小時(shí)。_看！前面呼嘯而過(guò)的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。_2.用作比較或者列數(shù)字的說(shuō)明方法描寫(xiě)一段話。例：火箭的瞬時(shí)速度能達(dá)到四萬(wàn)千米每小時(shí)，是聲速的三十多倍。_3.霞光照得小孩子的臉紅紅的。改為“把”字句：_改為“被”字句：_課文內(nèi)容

7、填空17. 精彩回放。1.通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了_的諸葛亮，_的武松，_的小嘎子，_的嚴(yán)監(jiān)生，_的劉伯承。2.中國(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度,讀稚子弄冰中的“_，_ ”,我體會(huì)到了小孩子玩冰的快樂(lè)；讀聞官軍收河南河北中的“_，_”，我感受到了詩(shī)人初聞收復(fù)薊北時(shí)悲喜交加的心情。18. 根據(jù)課文內(nèi)容填一填。1. 手捧著_的火盆穿過(guò)走廊時(shí)，那_的心情和這寒冷的冬晨多么和諧?。?. 曾國(guó)藩告訴我們，士人讀書(shū)第一要有志，第二要_，第三要_。而冰心在憶讀書(shū)一文中告訴我們的是“讀書(shū)好，多讀書(shū)，_”。3. 納蘭性德的_中，夜是這樣的：風(fēng)一更，_，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，_。“聒”的意思是_。4. 陸游的“死去元知萬(wàn)事空，_

8、”，龔自珍的“我勸天公重抖擻，_”，都表現(xiàn)了憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)情懷。19. 按課文內(nèi)容填空。1.白鷺這篇課文描繪了白鷺_、_、_這三幅圖畫(huà)，圖畫(huà)可分別命名為“_”、“_”、“_”。2.落花生通過(guò)一家人_、_、_和_，揭示了花生_的品格，說(shuō)明了_。3.桂花雨這篇課文描寫(xiě)了“我”兒時(shí)在家鄉(xiāng)幫大人_的美好回憶，表達(dá)了對(duì)兒時(shí)往事的無(wú)比_之情，抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)無(wú)比_的思想感情。20. 按課文內(nèi)容填空。1.時(shí)光一去不復(fù)返，我們要抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，提升能力，_。（岳飛名言）2.看到有的同學(xué)浪費(fèi)糧食，我想告訴他：_，_；半絲半縷，恒念物力維艱。（朱用純）3.蓋世人讀書(shū)，第一要_，第二要_，第三要_。4.學(xué)了

9、落花生這一課后我們知道了：人要做有用的人，不要做_，而對(duì)別人_。21. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。 1._，從來(lái)急；_，光陰迫。一萬(wàn)年太久，_。 2.將相和一文中主要寫(xiě)了“_”“_”“_”三個(gè)故事，概括出了這個(gè)，就能加快閱讀的速度。 3.什么比獵豹的速度更快一文通過(guò)_的手法來(lái)寫(xiě)一種事物的速度比另外一種更快，知道了這個(gè)，就能加快閱讀的速度。 4.關(guān)于怎樣提高閱讀速度，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（_） A盡量連詞成句地讀，不要一個(gè)字一個(gè)字地讀，更不要回讀B帶著問(wèn)題讀也可以加快閱讀的速度C讀得快還要想得快，要做到一邊讀一邊想，抓住關(guān)鍵詞句，才能及時(shí)捕捉有用的信息D閱讀時(shí)重點(diǎn)關(guān)注有趣的故事情節(jié)，其余部分可以快速跳

10、過(guò)課內(nèi)閱讀22. 課內(nèi)閱讀。梅花魂節(jié)選“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是_，不肯_。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”1文中橫線上填入的詞語(yǔ)依次是_和_。2這段話中“她”指的是_，“他們”指的是_，我們從課外書(shū)或影視作品中認(rèn)識(shí)了很多這樣的人物，如_、_（人名）。3外祖父把墨梅圖送給“我”，是希望我做一個(gè)“有梅花的秉性的

11、人”，“梅花的秉性”就是_4梅花與_、竹并稱(chēng)為“歲寒三友”，我能寫(xiě)出一句和梅花有關(guān)的詩(shī)句：_23. 課內(nèi)閱讀。松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，（馴 訓(xùn)）良，很討人喜歡。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢（輕 清）快。玲（瓏 攏）的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來(lái)，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇（涼 晾）。它們常常直豎著身子（坐 座）著，（像 象）人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f(shuō)，松鼠最不像四足獸了。1用“”選出括號(hào)里正確的字。2這段話是圍繞松鼠的什么特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的？_3用“ ”畫(huà)出這段話中打比方的句子。4為什么說(shuō)松鼠最不像四足獸？_24. 閱

12、讀與理解。鳥(niǎo)的天堂節(jié)選起初周?chē)庆o寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)笫二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼晴騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂??！1這篇文章的作者是_。2文中畫(huà)線部分寫(xiě)了鳥(niǎo)聲、鳥(niǎo)影讓人_，寫(xiě)了鳥(niǎo)的形態(tài)：_、_；顏色：_、_；還寫(xiě)了鳥(niǎo)的不同姿態(tài)：_、_、_。3選文畫(huà)線部分主要寫(xiě)出了_。4聯(lián)系上下文理解句子。那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂

13、?。∵@個(gè)句子中第一個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”指_。5“天堂”在這句話中解釋為（ ）A人死后靈魂居住的永享幸福的地方。B比喻幸福美好的生活環(huán)境。25. 閱讀短文，回答問(wèn)題。珍珠鳥(niǎo)（節(jié)選）起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書(shū)架上，啄著書(shū)背上那些大文豪的名字，一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng)，跟著逃到畫(huà)框上去了。只要大鳥(niǎo)在籠里生氣地叫一聲，它就立即飛回籠里去。我不管它。這樣久了，打開(kāi)窗子，它最多只在窗框上站一會(huì)兒，決不飛出去。漸漸它膽子大了，就落在我的書(shū)桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。我

14、只是微微一笑，依舊寫(xiě)東西。它就放開(kāi)膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來(lái)蹦去，跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓的響聲。我不動(dòng)聲色地寫(xiě)，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的小紅嘴，嗒嗒地啄著我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入幕，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開(kāi)那些綠葉鉆進(jìn)去。有一天，我伏案寫(xiě)作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺(jué)停了，生怕驚跑它。待一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒(méi)醒，睡

15、得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢(mèng)？1在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞，并寫(xiě)在括號(hào)里。干脆（_） 立刻（_） 若無(wú)其事（_）2梳理信息有助于我們理解文章內(nèi)容。小珍珠鳥(niǎo)和“我”的關(guān)系經(jīng)歷了疏遠(yuǎn)親近、完全信賴(lài)的過(guò)程。請(qǐng)從以上文段中摘錄三處有關(guān)小珍珠鳥(niǎo)行動(dòng)的語(yǔ)句，梳理出人與鳥(niǎo)關(guān)系變化的信息。疏遠(yuǎn)：_親近：_完全信賴(lài)：_3你從哪兒讀出作者對(duì)小珍珠鳥(niǎo)的喜愛(ài)？請(qǐng)選擇一處用“_”畫(huà)出。26. 閱讀短文，回答問(wèn)題。鳥(niǎo)的天堂（節(jié)選）我們的船漸漸逼近榕樹(shù)了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹(shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹(shù)臥在水面上。榕樹(shù)正值茂盛的

16、時(shí)期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)！1選文的作者是（ ）A賈平凹B巴金C葉圣陶2“耀”在字典中的解釋有：光線強(qiáng)烈地照射。光榮。光芒；光輝。炫耀。在“耀武揚(yáng)威”一詞中，“耀”應(yīng)選第_種解釋?zhuān)辉凇罢找币辉~中，“耀”應(yīng)選第_種解釋。3選文中描述的榕樹(shù)的特點(diǎn)有：_、_、_。4選文中畫(huà)“_”的句子表達(dá)了作者怎樣的情感？_作文27. 習(xí)作。每個(gè)人都有自己特別鐘愛(ài)的東西，想想你的心愛(ài)之物是什么，寫(xiě)寫(xiě)它的樣子，你是怎么得到的，為什么會(huì)成為你的心愛(ài)之物，要把自

17、己的喜愛(ài)之情融入字里行間。題目自擬。注意：文中不要出現(xiàn)真正的校名、人名，校名和人名可以用“”代替。_28. 習(xí)作天地。培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁”。在你的學(xué)習(xí)和生活中，有過(guò)哪些快樂(lè)和憂愁？你是怎樣和別人分享或?qū)e人傾訴的？請(qǐng)選擇印象深刻的一件事寫(xiě)下來(lái)，題目自擬。要求：1通過(guò)具體事例來(lái)表現(xiàn)你對(duì)快樂(lè)的分享和對(duì)憂愁的傾訴，要寫(xiě)出真情實(shí)感。2書(shū)寫(xiě)要工整，標(biāo)點(diǎn)要正確，字?jǐn)?shù)在450字左右。_29. 作文在我們的身邊有很多優(yōu)秀的人，他們身上有很多的閃光點(diǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，把他當(dāng)作榜樣。你有榜樣嗎？寫(xiě)一寫(xiě)為什么你將他（她）作為你的榜樣

18、？要求：1語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，不要透露真實(shí)的人名、地名。2字?jǐn)?shù)400字左右。_答案1、報(bào)考 心疼 紙屑 教訓(xùn) 畢業(yè) 陪嫁 啟迪 暑假 煮熟 枕邊2、協(xié)調(diào) 允諾 俯沖 荊棘 妨礙 典禮 隱蔽 懶惰 侵略 膽怯3、未免 大雁 降臨 炭火 火盆 走廊 船槳 榕樹(shù) 糾正 樹(shù)樁 漲潮 高塔4、適宜 白鶴 嫌疑 蛋糕 訪問(wèn) 汛期 懶惰 平衡 協(xié)調(diào) 赤道 5、妒忌 發(fā)泄 擂鼓 喘氣 保護(hù) 傾瀉 花蕾 瑞雪 6、代替 萬(wàn)馬齊喑 胎教 方式 潛水 暗算 抬頭 試卷 自恃 杭州 己亥 供養(yǎng) 等待 抗擊 應(yīng)該 拱形 7、吩咐 押韻 口哨 開(kāi)辟 紛飛 均勻 捎信 墻壁 烏喙 蓑衣 日暮 分辨 緣分 哀傷 夜幕 爭(zhēng)辯8

19、、石壁 密詔 偌大 儀表 和氏璧 召開(kāi) 承諾 會(huì)議9、殉職 犧牲 逝世10、聚集 匯集 出生 誕生 肅立 站立11、如果 就 既 又 即使 也 不僅 還 12、如果 就 因?yàn)?所以 不是 而是 即使 也 13、聲音傳播的速度大約是1050千米每小時(shí)。 海力布說(shuō)，他可以發(fā)誓，他說(shuō)的話千真萬(wàn)確。 他是一個(gè)愛(ài)貪小便宜的人。 這家超市的蔬菜價(jià)格便宜。 他們雙唇緊閉，雙眼瞪得又大又圓，機(jī)警地注視敵情。仿佛當(dāng)年波濤洶涌，江風(fēng)呼嘯，殺聲震天的情景再現(xiàn)。14、我在眼睛里看見(jiàn)了月亮。 我把所有課余時(shí)間都花在借閱圖書(shū)上。 微笑 是一點(diǎn)柔嫩的綠草 微笑 是一泓清涼的甘泉 清晨，剛才還晴朗的天空中一下子布滿(mǎn)了一層又一

20、層的陰云。 明月映照在幽靜的松林間，清澈的泉水在山石上淙淙流淌。15、難道哥哥嫂子待他很好嗎？ 親密的伙伴還在一塊兒，離不離開(kāi)家沒(méi)有什么關(guān)系。 牛郎把那頭牛照看得很周到。 張老師光榮地被評(píng)為“模范班主任”。16、鴕鳥(niǎo)奔跑的速度快。 流量體速度比火箭快得多。 已知最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤。我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭近四萬(wàn)公斤重的鯨，約十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。 霞光把小孩子的臉照得紅紅的。 小孩子的臉被霞光照得紅紅的。17、神機(jī)妙算 豪放勇敢 爭(zhēng)強(qiáng)好勝 愛(ài)財(cái)如命 意志堅(jiān)強(qiáng) 稚子金盆脫曉冰 彩絲穿取當(dāng)銀鉦 劍外忽傳收薊北 初聞涕淚滿(mǎn)衣裳18、暖和 閑逸 有識(shí) 有恒 讀好書(shū)

21、長(zhǎng)相思 雪一更 故園無(wú)此聲 聲音嘈雜，這里指風(fēng)雪聲 但悲不見(jiàn)九州同 不拘一格降人材19、覓食 棲息 低飛 水田釣魚(yú) 枝頭閑立 黃昏低飛 種花生 收花生 嘗花生 議花生 不圖虛名、默默奉獻(xiàn) 做人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人 搖桂花 懷念 熱愛(ài)20、莫等閑，白了少年頭，空悲切 一粥一飯 當(dāng)思來(lái)之不易 有志 有識(shí) 有恒 只講體面 沒(méi)有好處的人21、多少事 天地轉(zhuǎn) 只爭(zhēng)朝夕 完璧歸趙 澠池會(huì)面 負(fù)荊請(qǐng)罪 對(duì)比 D22、1 頂天立地 低頭折節(jié) 2 梅花 中華民族有氣節(jié)的人 李大釗 劉胡蘭 3愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。4 松 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。23、1馴 輕

22、 瓏 涼 坐 像2這段話是圍繞松鼠的乖巧、馴良，來(lái)寫(xiě)的。3它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。4松鼠常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。所以作者說(shuō)它最不像四足獸。24、1巴金2 應(yīng)接不暇 大的 小的 花的 黑的 站在樹(shù)枝上叫 飛起來(lái) 撲翅膀 3群鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的熱鬧情景4大榕樹(shù)5B25、1 索性 立即 不動(dòng)聲色 2 這個(gè)小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書(shū)架上，啄著書(shū)背上那些大文豪的名字，一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng)，跟著逃到畫(huà)框上去了。 我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。 我輕輕

23、抬一抬肩，它沒(méi)醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢(mèng)？ 3我手中的筆不覺(jué)停了，生怕嚇跑它。26、1B2 3大 茂盛 充滿(mǎn)生命力 4表達(dá)了作者對(duì)南國(guó)的樹(shù)的喜愛(ài)，對(duì)南國(guó)美麗風(fēng)光的贊美。27、范文：我的心愛(ài)之物每個(gè)人都有心愛(ài)之物，而我的心愛(ài)之物是一件毛衣。你可別覺(jué)得它平凡，其實(shí)它意義深遠(yuǎn)它可是奶奶為我親手編織的毛衣！小時(shí)候看奶奶做毛線活兒，一團(tuán)團(tuán)毛線在她手中編織成形，真神奇。我總想，要是奶奶能給我織點(diǎn)什么就好了。一個(gè)下雪的冬日，天氣寒冷，我走在上學(xué)的路上，凍得直流鼻涕，都快感冒了?；氐搅思遥棠檀魃侠匣ㄧR，拿著軟尺在我身上量來(lái)量去，一會(huì)兒讓我抬起胳膊，一會(huì)兒讓我挺直腰。我覺(jué)得真好玩，這是要干嘛呢？夜里，

24、我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，朦朦朧朧看到一盞燈光，是奶奶坐在床邊，手里正在忙碌。我說(shuō)：“奶奶，你怎么還不睡?。俊蹦棠檀认榈卣f(shuō)：“奶奶怕你冷，想給你織一件毛衣啊?！睕](méi)想到奶奶這么晚還在勞作，竟然是在為我織毛衣！頓時(shí)，眼淚就充滿(mǎn)了我的眼眶接下來(lái)的幾個(gè)星期，奶奶一有空就拿起毛衣針開(kāi)始編織，她坐在床上織，靠在沙發(fā)上織，燈光下邊看書(shū)邊看電視也能織。一天天地過(guò)去，在奶奶的勞動(dòng)下，毛線團(tuán)不斷縮小，毛衣不斷地完整起來(lái)。有一天放學(xué)回來(lái)，我發(fā)現(xiàn)一件新毛衣擺在了床邊，我穿上了它，對(duì)著鏡子一照，哦，好帥氣！它是一件米色開(kāi)衫毛衣，帶有藍(lán)色花紋，胸前左右兩排圍有麻花辮，左肩和袖子也有同樣的紋理，中間是五個(gè)深藍(lán)色的扭扣，看起來(lái)既美觀又

25、可愛(ài)。穿上奶奶親手織的毛衣，我感到暖暖的溫情，那個(gè)冬天再也沒(méi)有感冒。一件普通的毛衣，一份深深的寄托，這就是我的心愛(ài)之物。每當(dāng)看到它，我的眼前立即出現(xiàn)了奶奶全神貫注織毛衣的情景，那一串串整齊的花紋，那些細(xì)密的針腳，讓我感受到奶奶對(duì)我濃濃的愛(ài)。我一定要好好學(xué)習(xí)，用成績(jī)報(bào)答她，讓她欣慰。28、示例：印象深刻的一件事每個(gè)人都有印象最深刻的事情，我也有，事情是這樣的。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，妹妹和弟弟來(lái)到我家玩，一開(kāi)始，我們?cè)诩彝娴暮荛_(kāi)心，可是，玩著玩著，就感到無(wú)聊了，于是，我們就決定去蹦蹦床那里玩，我們就勸自己的媽媽?zhuān)K于，她們答應(yīng)了。在去蹦蹦床的途中，我們有說(shuō)有笑的，十分開(kāi)心，可是，沒(méi)想到，我被一塊石頭絆了一下，摔倒了，妹妹和弟弟看見(jiàn)了，就趕緊把我扶起來(lái)，弟弟見(jiàn)我的一只鞋子給掉了，就給我穿上了，妹妹則安慰我，說(shuō)我不要哭，即使是這樣，我也止不住哇哇大哭，過(guò)了一會(huì)兒，等我不哭了，妹妹就問(wèn)我：“姐姐