2022年《網(wǎng)站規(guī)劃》教案設(shè)計(jì)

1、網(wǎng)站規(guī)劃教案設(shè)計(jì) 丁蜀二中 李淑一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：學(xué)問與技能：（1）明白網(wǎng)站設(shè)計(jì)的幾個(gè)階段；（2）網(wǎng)站規(guī)劃的幾個(gè)要點(diǎn)；過程與方法：通過觀賞優(yōu)秀網(wǎng)站,明白網(wǎng)站設(shè)計(jì)包括頁面內(nèi)容的設(shè)計(jì)和內(nèi)容表現(xiàn)形式的 設(shè)計(jì)；情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過瀏覽、觀賞、對(duì)比優(yōu)秀主題網(wǎng)站的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、風(fēng)格、質(zhì)量,使同學(xué) 把握網(wǎng)站規(guī)劃的要點(diǎn),初步確定自己網(wǎng)站的主題及設(shè)計(jì)方案；二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：（1）把握網(wǎng)站規(guī)劃的要點(diǎn)；（2）確定網(wǎng)站主題；（3）勾畫網(wǎng)站設(shè)計(jì)方案；難點(diǎn)：（1）網(wǎng)站設(shè)計(jì)方案的確定；（解決方法：第一通過觀賞優(yōu)秀網(wǎng)站的情形激發(fā)起同學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力和 求知欲,再運(yùn)用信息技術(shù)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)小組爭(zhēng)論學(xué)習(xí)；運(yùn)用相關(guān)的網(wǎng)站來

2、指 導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí),再在實(shí)際練習(xí)中去運(yùn)用,從而達(dá)到把握重點(diǎn),突破難點(diǎn)的目的；）三、教學(xué)策略與教法設(shè)計(jì) 本節(jié)課利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,突出同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體的教學(xué)理念,采納目標(biāo)明 確的任務(wù)教學(xué)法；老師先進(jìn)行情境導(dǎo)入,讓同學(xué)從親身感受中學(xué)；老師布 置教學(xué)任務(wù),讓同學(xué)主動(dòng)參加學(xué)習(xí)和溝通合作,用不同的方式來學(xué)習(xí)；學(xué) 生依據(jù)老師供應(yīng)的教學(xué)網(wǎng)站,學(xué)會(huì)解決問題；老師加以個(gè)別輔導(dǎo),對(duì)同學(xué) 自我把握情形做出客觀評(píng)判,使他們有成就感,提高學(xué)習(xí)熱忱；四、教學(xué)媒體設(shè)計(jì)：本節(jié)課使用的網(wǎng)站是用FrontPage制作而成的；本節(jié)課在網(wǎng)絡(luò)多媒體教室進(jìn)行,充分利用了多媒體信息技術(shù)的直觀性,形象性,通過人機(jī)交互,信息共享,提高了教與學(xué)的效率,表

3、達(dá)了信息技術(shù)與課程整合的優(yōu)越性；教學(xué)設(shè)計(jì)主要有以下幾項(xiàng)：1、利用優(yōu)秀的網(wǎng)站作品來創(chuàng)設(shè)情形,激發(fā)同學(xué)愛好；2、小組探究如何規(guī)劃網(wǎng)站；3、同學(xué)再次小組合作學(xué)習(xí),策劃出本小組的網(wǎng)站；4、同學(xué)小組爭(zhēng)論：環(huán)繞設(shè)計(jì)的網(wǎng)站需要收集哪些素材 . 5、總結(jié)網(wǎng)站的規(guī)劃階段；五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)與分析教學(xué)過程 設(shè)計(jì)思路與多媒體應(yīng)用分析1、 創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題開場(chǎng)白：近年來,我國(guó)的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè) 飛速進(jìn)展,人們的經(jīng)濟(jì)文化水平日易提用網(wǎng)絡(luò)展現(xiàn),激發(fā)同學(xué)找到所需要的信 息,與他人溝通信息的愿望；高,只要鼠標(biāo)一點(diǎn), 可以瀏覽到世界各 地的信息,可以和世界各地的伴侶聊天,你是不是也想在網(wǎng)上擁有自己的一 片天地呢？今日我們就開頭你網(wǎng)

4、上家園的建設(shè)之路；讓同學(xué)觀看優(yōu)秀網(wǎng)站, 明白優(yōu)秀網(wǎng) 站的特點(diǎn)： 主題鮮明、 結(jié)構(gòu)清楚、 內(nèi)容 新奇、信息表現(xiàn)形式豐富多彩,美觀、整齊,賞心悅目；激發(fā)創(chuàng)作愛好；2、講演結(jié)合,任務(wù)驅(qū)動(dòng) a. 學(xué)習(xí)目標(biāo)：明白網(wǎng)站設(shè)計(jì)的幾個(gè)階 段,網(wǎng)站規(guī)劃的幾個(gè)要點(diǎn)；b. 同學(xué)通過學(xué)習(xí)網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)；給同學(xué)一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo),布置學(xué)習(xí)任務(wù),調(diào) 動(dòng)同學(xué)的積極性和主觀能動(dòng)才能；通過學(xué)習(xí)網(wǎng)站, 同學(xué)能直觀的學(xué)習(xí)這兩種 搜尋方法,感到與老師是零距離的接觸,表達(dá)了信息技術(shù)與學(xué)科整合的優(yōu)越性；3、重點(diǎn)講解、把握關(guān)鍵操作；（1） 探究活動(dòng)一：如何規(guī)劃網(wǎng)站 展現(xiàn)幾個(gè)典型的站點(diǎn), 讓同學(xué)比較它們各自的特點(diǎn)；同學(xué)以組為單位,合作學(xué)習(xí)和探究,為后

5、 面操作掃除障礙；同學(xué)之間相互爭(zhēng)論,探究問題答案 多數(shù)同學(xué)得出結(jié)論, 小組選代表匯報(bào)爭(zhēng)論老師小結(jié)：成果；：1）主要內(nèi)容2）如何設(shè)計(jì)標(biāo)志和進(jìn)行圖文排版（2）探究活動(dòng)二：策劃頁面和主要內(nèi) 容；同學(xué)再次小組合作學(xué)習(xí), 策劃出本小組的 網(wǎng)站；老師舉例同學(xué)小組爭(zhēng)論：. （3）探究活動(dòng)三；收集素材1）環(huán)繞設(shè)計(jì)的網(wǎng)站需要收集哪些素材老師總結(jié)2）如何整理收集到的素材 . （4）探究活動(dòng)四：網(wǎng)站的規(guī)劃階段同學(xué)小組爭(zhēng)論老師總結(jié)4、交互學(xué)習(xí),個(gè)性創(chuàng)新 a. 讓同學(xué)自主學(xué)習(xí),自己瀏覽網(wǎng)站；b. 同學(xué)開頭爭(zhēng)論；老師巡察, 認(rèn)真觀看每個(gè)同學(xué), 隨時(shí)幫助同學(xué),使同學(xué)能正確完成爭(zhēng)論, 勉勵(lì)同學(xué)相互爭(zhēng)論相互幫忙, 合作辨析, 共同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)及運(yùn)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐活 動(dòng)；采納同學(xué)自己瀏覽學(xué)習(xí)網(wǎng)站的方式,照料滿意各種水平的同學(xué), 也使每一個(gè)學(xué) 生的時(shí)間得以充分利用, 表達(dá)了信息技術(shù) 優(yōu)越性；表達(dá)了老師為主導(dǎo),同學(xué)為主體同提高；啟發(fā)同學(xué)；5、合作溝通,訓(xùn)練延長(zhǎng)的教學(xué)模式；培育合作精神；a. 讓同組同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)溝通；b. 老師通過查看同學(xué)的操作成果,通過網(wǎng)絡(luò)廣播進(jìn)行評(píng)判,勉勵(lì)同學(xué)評(píng)；用網(wǎng)絡(luò)展現(xiàn)評(píng)判同學(xué)的實(shí)踐成果,使同學(xué) 們有成就感, 可以進(jìn)一步提高同學(xué)的學(xué)習(xí) 熱忱,增強(qiáng)他們的參加意識(shí)；通過溝通,c. 讓同學(xué)在課后環(huán)繞網(wǎng)站規(guī)劃,