蒼南縣靈溪鎮(zhèn)第二小學(xué)精品課程申報(bào)材料前言

1、前言蒼南縣靈溪二小創(chuàng)辦于 ，是浙江省示范小學(xué)。學(xué)校確立“以特色發(fā)展學(xué)校，用文化涵育師生”的辦學(xué)，圍繞“以師資促質(zhì)量，以特色興學(xué)?！钡霓k學(xué)思路，堅(jiān)持走“質(zhì)量立校、名師強(qiáng)校、特色興?！卑l(fā)展，著力打造“兒童詩教、器樂進(jìn)課堂、陽光體育大課間”三大特色品牌，先后榮獲浙江省示范小學(xué)、浙江省藝術(shù)特色校（口風(fēng)琴）、溫州市綠色學(xué)校、溫州市文明學(xué)校、溫州市文明等榮譽(yù)稱號。多年來，學(xué)校探求有效的音樂課堂教學(xué)，提出“人人會(huì)器樂、人人會(huì)演奏”的理念，積極實(shí)施“器樂進(jìn)課堂”實(shí)踐活動(dòng)。由于口風(fēng)琴音準(zhǔn)好、音色美、攜帶方便，易學(xué)易掌握，所以選擇口風(fēng)琴作為“器樂進(jìn)課堂”的首選樂器，并開發(fā)了口風(fēng)琴校本課程，進(jìn)行普及教育，深受孩子們

2、的喜歡。本著“音樂教育必須以審美為”的，從音樂課堂教學(xué)實(shí)際需求出發(fā)，以切實(shí)提高學(xué)生演奏水平為著眼點(diǎn)，巧妙地為歌曲演唱、音樂欣賞、樂理知識學(xué)習(xí)等提供幫助，讓每個(gè)孩子地參與器樂實(shí)踐活動(dòng)。通過多年的努力，的“器樂進(jìn)課堂”（口風(fēng)琴）活動(dòng)已初見成效。 年 月，溫州市音樂教育年會(huì)特意指定在我校召開，全市 多位音樂教育全校學(xué)生的口風(fēng)琴大合奏后，贊嘆不已，給予高度的評價(jià)，認(rèn)為我校的“器樂進(jìn)課堂”活動(dòng)走在了全市的前列。學(xué)校的藝術(shù)教育特色創(chuàng)建工作更是得到了各級的肯定與支持，原教育部基礎(chǔ)教育司司長、國家副學(xué)王先生對我校的藝術(shù)特色教育給予了肯定和鼓勵(lì)；中國教育學(xué)會(huì)會(huì)長顧明遠(yuǎn)教授欣然為我校的藝術(shù)教育工作題詞：以特色發(fā)展

3、學(xué)校，以文化涵養(yǎng)師生；溫州、溫州日報(bào)相繼對我校的藝術(shù)教育特色進(jìn)行了；教育信息報(bào)還以人人學(xué)吹口風(fēng)琴為題進(jìn)行了專題采訪評述。2009 年，學(xué)校榮獲浙江省首屆藝術(shù)教育（口風(fēng)琴）特色學(xué)校。長期的藝術(shù)教育實(shí)踐，鍛煉了師資，積累了經(jīng)驗(yàn)，形成了特色。在這樣的積淀下，編寫了校本人人學(xué)吹口風(fēng)琴。人人學(xué)吹口風(fēng)琴由十三章組成，在編排上遵循藝術(shù)教育的規(guī)律，從學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)，注重基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)。由于各章教學(xué)內(nèi)容均來自我校教師多年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在樂曲的選擇上，以學(xué)生較為熟悉的具有民族風(fēng)格的中外名曲為主。將指法技巧融入到各個(gè)章節(jié)練習(xí)中，分散難點(diǎn)。因此該簡單易懂、使用方便，并輔之以圖形，使清新活潑、直觀明了。各章節(jié)在結(jié)束時(shí)都安排了適量的樂曲練習(xí)，每一首小型樂曲都側(cè)重一種技巧，同時(shí)注重風(fēng)格和情緒的表現(xiàn)。另外在各章節(jié)中設(shè)計(jì)了評價(jià)積分欄，以利學(xué)生在不同階段學(xué)習(xí)后的自我評價(jià)。本是我校針對口風(fēng)琴校本開發(fā)的首次嘗試，由于經(jīng)驗(yàn)，能力有限，雖幾經(jīng)修改，書中仍難免出現(xiàn)一些疏漏和錯(cuò)誤，敬請大家批評指正。最后，感謝積極參與該項(xiàng)活動(dòng)的廣大學(xué)生和家長；感謝參與編寫人人學(xué)吹口風(fēng)琴，為我校藝術(shù)教育付出努力和