南寧外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2013-2014學(xué)年第二學(xué)期科研工作計(jì)劃

1、PAGE PAGE 3南寧外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2013-2014年度第二學(xué)期科研工作計(jì)劃廣西南寧市南寧外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 林萬(wàn)春一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞深化基礎(chǔ)教育新課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步更新觀念，進(jìn)一步加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，把最新的觀念理論運(yùn)用于實(shí)踐。以新課程為導(dǎo)向，以課題研究為中心，以校本培訓(xùn)為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教師的科研意識(shí)，努力提高教科研質(zhì)量，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，扎實(shí)科研，全面提高我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。二、工作目標(biāo)：1圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以大力推進(jìn)課堂教學(xué)為契機(jī)，引導(dǎo)教師不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程精神，認(rèn)真開展課題研究工作，不斷提高教師的科研能力，不斷提高學(xué)

2、校教育教學(xué)質(zhì)量。2進(jìn)一步完善科研制度，拓展教師的教育視野，加大學(xué)校的科研氛圍，全面提高教師的科研意識(shí)和科研水平。將以“建學(xué)習(xí)型組織，做研究型教師”作為工作重點(diǎn)，全面計(jì)劃，及早落實(shí)，努力使教科研工作出成效。3學(xué)校將加強(qiáng)科研力度，規(guī)范課題管理。以動(dòng)態(tài)管理為抓手，以各教研組為基地，努力改變教師工作方式，進(jìn)一步濃厚我校的科研文化。以“微型課題”研究作為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的突破口。在研究過程中重視強(qiáng)化課題研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。把學(xué)習(xí)與研究、教研與培訓(xùn)、課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來，讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。4積極組織教師參加上級(jí)部門組織的各類活動(dòng)。加強(qiáng)薄弱學(xué)科的管理，特別是研究性課程和校本課程。認(rèn)真

3、研讀廣西新課程實(shí)施指導(dǎo)意見相關(guān)章節(jié)，并具體落實(shí)到科研實(shí)踐中去。5繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)青藍(lán)工程，提高青年教師的科研水平。充分發(fā)揮青年教師主力軍的引導(dǎo)作用，明確職責(zé)，落實(shí)任務(wù)，練好基本功，全面提高科研水平。三、具體工作要求1、常規(guī)管理保質(zhì)量，教育科研提水平。教研組是教師教學(xué)研究的主陣地，教師成長(zhǎng)的搖籃。要求各教研組根據(jù)學(xué)校教研工作計(jì)劃，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，擬定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃。教研活動(dòng)做到定時(shí)間、定內(nèi)容（學(xué)習(xí)課改理論、寫教學(xué)筆記、鉆研課標(biāo)教材、聽評(píng)課，進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等）、集體備課過程定好主題和中心發(fā)言人。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合

4、作、交流、共享教研成果。提倡各個(gè)教研組要?jiǎng)?chuàng)自己的特色，及時(shí)、認(rèn)真總結(jié)得失，期末將對(duì)各教研組的活動(dòng)開展情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，評(píng)選優(yōu)秀教研組，并在學(xué)校中進(jìn)行工作交流和展示。2、積極開展案例研究、繼續(xù)提倡勤寫“教學(xué)反思”。課例研究是一線教師走進(jìn)課改的突破口，是學(xué)校進(jìn)行校本研究、實(shí)施校本培訓(xùn)、落實(shí)校本教研的一個(gè)有效載體。在本學(xué)期中，學(xué)校將組織教師對(duì)來自身邊的教學(xué)案例進(jìn)行深入的研究。通過教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩、教學(xué)片段賞析、撰寫教學(xué)反思等方式引導(dǎo)教師從鮮活的教學(xué)案例入手，不斷提高自己分析和反思的水平，提高駕馭課堂的能力。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會(huì)同伴合作，學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)解決教育教學(xué)中的問題，并結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)撰寫讀書札記，

5、在深入學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐和不斷教學(xué)反思的過程中結(jié)出自己的思維碩果，努力做一個(gè)有思想、有追求的教師，力爭(zhēng)成為一名智慧型和研究型的教師。3、以課改促科研，有效提高課題研究效率。充分發(fā)揮課題的龍頭作用，將課題組活動(dòng)和教研組活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，以教科促教研。教育科研是探索教育教學(xué)規(guī)律，使教育教學(xué)工作不斷向規(guī)律靠攏的過程。因而在實(shí)施新課程的過程中，教育科研起著保駕護(hù)航的作用。本著“用課題研究解決新課程改革中的問題，讓課改促進(jìn)課題研究的深入”的原則；根據(jù)本學(xué)期課題工作的重點(diǎn)，緊緊圍繞國(guó)家級(jí)、自治區(qū)級(jí)、市級(jí)以及校本微型課題，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究，積極探索，有條不紊地開展科研活動(dòng)。做好科研課題的管理工作，定好學(xué)期工作

6、計(jì)劃，組織開展研討活動(dòng)，定期召開課題組階段總結(jié)會(huì)議，不斷反思，認(rèn)真提煉，不斷提高教師的科研水平。4、立足課堂教學(xué)研究，認(rèn)真落實(shí)課改精神。堅(jiān)持教科研與教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合，在課堂教學(xué)中落實(shí)課改精神，把課題研究溶入課堂，并在學(xué)期中的各類課堂教學(xué)活動(dòng)中對(duì)課題研究有所體現(xiàn)。抓住積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化這一契機(jī),積極運(yùn)用多媒體技術(shù)，大膽探索新型開放的互教課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主研究學(xué)習(xí)、集體協(xié)作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式。進(jìn)一步加強(qiáng)新課程研究，在課堂教學(xué)中變革教師的角色，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高，同時(shí)，關(guān)注學(xué)生知識(shí)與能力、過程與方、情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展。5、加強(qiáng)校本研究，提高師資隊(duì)伍建設(shè)水

7、平。我們將積極營(yíng)造務(wù)實(shí)、民主、活躍的科研環(huán)境，鼓勵(lì)教師積極參與科研活動(dòng)，做到互相學(xué)習(xí)、共同切磋、合作研究、分享經(jīng)驗(yàn)，不斷提高學(xué)校教學(xué)研究的水平；要建立融匯校內(nèi)外教學(xué)研究資源的平臺(tái)，要打破學(xué)科之間的封閉狀態(tài)，進(jìn)行跨學(xué)科的綜合式科研活動(dòng)；要開展課題聯(lián)動(dòng)式的科研活動(dòng)，有效避免課題研究中低層次重復(fù)的現(xiàn)象，最大限度地充實(shí)科研內(nèi)涵，提高科研效益；要把“教學(xué)反思”“ “互教課堂的實(shí)效特征” “導(dǎo)學(xué)案編寫”等作為校本研究的基本內(nèi)容。繼續(xù)開展“青藍(lán)工程”，以青藍(lán)工程統(tǒng)攬師資培訓(xùn)。具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師要逐步提升自己的理論水平，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成特色風(fēng)格。青年教師要努力打好教學(xué)基本功，虛心求教，不斷成長(zhǎng)，同時(shí)開展

8、多種科研活動(dòng)為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。6、充分用好校園網(wǎng)，加速教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。校園網(wǎng)已初步建成，學(xué)校網(wǎng)站的架設(shè)也初步完成,學(xué)校嘗試在校園網(wǎng)絡(luò)中發(fā)布教研教科研相關(guān)信息。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校管理、教育科研中的作用，進(jìn)一步探索信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究，合理共享、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,提升教育現(xiàn)代化水平。四、月度大事工作安排表2月-3月：1. 完成編輯特色教育新探索第二卷，做好本學(xué)期科研工作計(jì)劃。2.宣布市級(jí)課題評(píng)選結(jié)果。3. 召開師徒結(jié)對(duì)會(huì)議強(qiáng)調(diào)具體工作。4啟動(dòng)心理健康咨詢室的使用及心理教育活動(dòng)。5. 制定高一、高二校本課程、研究性學(xué)習(xí)實(shí)施計(jì)劃，進(jìn)行開課、開題。6. 進(jìn)一步檢測(cè)教室多媒體設(shè)備

9、，以保障正常運(yùn)轉(zhuǎn)。7.“導(dǎo)學(xué)案”登記以及編輯。8.進(jìn)行高三、初三視導(dǎo)活動(dòng)的錄像存檔工作。9.召集電教、網(wǎng)絡(luò)管理人員會(huì)議，提出具體工作要求。10. 整理上學(xué)期科研檔案、且上交存檔。4月：1組織高考、中考成績(jī)系統(tǒng)分析。2. 進(jìn)一步跟蹤指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。3.開展高三初三心理咨詢和專題輔導(dǎo)工作。4組織互教課堂實(shí)效研究活動(dòng)。5. 組織自治區(qū)級(jí)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選。6. 組織研究集體備課活動(dòng)的實(shí)效。7. 繼續(xù)組織布置編寫“導(dǎo)學(xué)案”。5月：1繼續(xù)開展高三初三心理咨詢和專題輔導(dǎo)工作。2加強(qiáng)心理健康教育個(gè)案輔導(dǎo)。3繼續(xù)高考前系列心理輔導(dǎo)活動(dòng)（講座、咨詢、團(tuán)體活動(dòng)課等）。4. 組織校本課程學(xué)分統(tǒng)計(jì)與研究性學(xué)習(xí)課題的結(jié)題工作