豆豆發(fā)芽-幼兒園小班音樂教案_第1頁
豆豆發(fā)芽-幼兒園小班音樂教案_第2頁
豆豆發(fā)芽-幼兒園小班音樂教案_第3頁
豆豆發(fā)芽-幼兒園小班音樂教案_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、Word - 4 -豆豆發(fā)芽-幼兒園小班音樂教案小班下學(xué)期音樂教案豆豆發(fā)芽【活動目標(biāo)】1、感觸音樂旋律,初步試試跟著音樂用肢體表現(xiàn)豆豆發(fā)芽的過程。2、情愿愛惜周圍的植物?!净顒宇A(yù)備】豆豆發(fā)芽的音樂,豆豆發(fā)芽過程的視頻,幼兒已學(xué)習(xí)兒歌鉆泥巴?!净顒舆^程】一、萌發(fā)愛好。(析:從幼兒的生活閱歷動身,為他們即將要接受的新學(xué)問與已有些學(xué)問建立聯(lián)系。)1、觀看發(fā)芽的豆豆。師:看,我們種的豆豆發(fā)生了什么變化?師:你知道豆豆的種子是怎么長成小芽芽的嗎?2、觀察豆豆發(fā)芽過程的視頻。師:豆豆要鉆破泥土和太陽公公做嬉戲。它用力地、漸漸地往上鉆??墒?,泥土太緊了??矗《苟苟祭鄣昧骱沽?。不過豆豆沒有放棄,它用完全身力量

2、最終鉆破泥土,長出兩片小芽芽了!師:豆豆是怎么長大的呀?(幼兒描述豆豆發(fā)芽的過程。)二、認(rèn)識音樂。(析:在展現(xiàn)具象的豆豆發(fā)芽的視頻后,再播放抽象的豆豆發(fā)芽的音樂,讓幼兒感觸音樂旋律。)師(播放音樂):你聽到了什么?這段音樂聽起來和豆豆發(fā)芽有關(guān)系嗎?三、動作表現(xiàn)。(析:引領(lǐng)幼兒用肢體表現(xiàn)對音樂旋律的感觸。)1、自由試試。師:請你跟著音樂來學(xué)學(xué)豆豆發(fā)芽的樣子。老師重點指導(dǎo)幼兒仿照豆豆小小、圓圓的樣子。例如,老師提問:“豆豆還沒發(fā)芽的時候是什么樣子的?”假如有幼兒蹲下來了,老師馬上引領(lǐng)其他幼兒觀看并探究:“你們能不能變得比他更小、更圓,像顆小豆豆?”2、在老師引領(lǐng)下結(jié)合閱歷再次試試。(1)豆豆用力鉆

3、泥土。老師重點指導(dǎo)幼兒仿照豆豆用力鉆泥土?xí)r的動作、表情。例如,老師提問:“豆豆是怎么鉆出泥土的?是輕輕的,還是要很用力?豆豆要怎么用力才干鉆出泥土呢?你們來試一試。你用力的時候會有什么表情???”(2)豆豆?jié)u漸鉆泥土。老師重點指導(dǎo)幼兒控制自己的動作,到音樂結(jié)束時再長出芽芽。例如,老師提問:“豆豆的芽是漸漸長出來的,還是一下子就長出來的?豆豆的芽是漸漸地、漸漸地從泥土里鉆出來的。你們也來嘗試跟著音樂漸漸地鉆出來?!?、完整表現(xiàn)。(1)老師用兒歌鉆泥巴引領(lǐng)幼兒跟著音樂用肢體表現(xiàn)豆豆發(fā)芽的過程。(2)老師重點指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)芽芽長出來時的各種造型。例如,當(dāng)幼兒的手沒有伸出來時,老師可說:“這棵小芽也許太陽光還照得不夠,再來曬曬太陽,快快長大吧!”或者可說:“我來為小芽澆點水,小芽快長大吧!長得高高的,長得大大的?!彼?、嬉戲:豆豆發(fā)芽(屈教師 )(析:利用嬉戲讓幼兒對種子發(fā)芽與音樂有一個完整、直觀的回憶,并在嬉戲中體悟到種子發(fā)芽的不易,萌發(fā)要庇護(hù)芽芽、庇護(hù)植物的主意。)1、隨老師創(chuàng)設(shè)的情景做音樂嬉戲。師:春天來到了,我把豆豆都種到了泥土里。讓我來給你們澆澆水,豆豆快長大吧?!靶《苟梗N地下,發(fā)了芽,鉆泥巴。鉆一下,動一下。鉆啊鉆啊,鉆得快,鉆出兩片小芽芽?!?、老師總結(jié)。一顆種子在陽光和雨水的協(xié)助下,用完力量鉆出泥土,才會長成一株小芽芽。不同的小芽芽會長成不同

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論