如何合理安排學習時間

1、如何合理安排學習時間學習時間的運用方面，我們認為可以分為以下幾類時 間，并就其時間的具體安排做以下建議：1、大塊時間大學生每天都要用大局部的時間來完成當天重要的事情學 習，大塊的時間至少需要2-3個小時，在消化當天課堂的內(nèi) 容，完成課業(yè)之余，大量閱讀與自己專業(yè)有關(guān)的書籍并查閱相 關(guān)資料，以開拓思維，豐富自己的知識面。大塊時間也可以靈 活分散地安排，如把自習的時間分配到早上、下午和晚上，這 樣安排時間你便會覺得身心愉快，且會產(chǎn)生一種成就感。其中值得一提的是早晨的那段時間，“一日之計在于晨“，早上 人的思維處于興奮、清醒狀態(tài)，因而把早晨的時間用來學習, 或用來做一些重要的思考是十分適宜的。2、零碎

2、時間零碎時間看起來好像不太重要，但是如果能夠把那些小塊時間 充分利用起來，以很少的時間來做一些學習中的小事，如記憶 英文單詞，練習英文聽力、口語等，堅持下來，也是非常可 觀的。3、固定時間同學們可以根據(jù)自己的學習習慣或生物鐘制定學習時間計 劃，如果覺得在某個時段內(nèi)進行學習的效果最好，可以把它第1頁/共4頁 固定下來，長此以往形成規(guī)律。4、彈性時間其實，任何一門學科都離不開死記硬背，關(guān)鍵是記憶有技 巧，“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識，怎么會向高層 次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣，要真正提高學生的 寫作水平，單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的，必須從基 礎(chǔ)知識抓起，每天擠一點時間

3、讓學生“死記”名篇佳句、名言警句, 以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、 空間里給學生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累，積少成多， 從而收到水滴石穿，繩鋸木斷的功效。大學學習生活的每項內(nèi)容都需要時間，最好是留有彈性，即學 習計劃安排的預(yù)估時間應(yīng)該稍微寬裕些。可以在兩三項學習任 務(wù)完成之后，安排一個彈性時間，一方面可以用來彌補以前還 沒有做完的事情，或是留作中途被干擾、打斷以后的調(diào)節(jié)時間, 另一方面可以用來休息緩沖，張馳有度。彈性時間不能夠太 長，10分鐘甚至20分鐘是比擬適當?shù)摹＝處煼蹲x的是閱讀教學中不可缺少的局部，我常采用范讀，讓 幼兒學習、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀

4、一句，邊讀邊 記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿; 第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反 復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗、品味。更多學習方法請撥打免 費咨詢熱線：400-001-9911轉(zhuǎn)分機33631第2頁/共4頁 觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目 的、有計劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨 機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲 等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象, 注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面 地進行觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得 正確。在觀

5、察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方 法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話 相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機， 引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問 幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。 有的孩子說“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾?！?當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝?到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。”一會 兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就 舀一盆水往下一倒，作比擬觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這 個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首 兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪 笑?！边@樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前 后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀 察的基礎(chǔ)上，引導幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生活經(jīng) 驗聯(lián)系起來，在開